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1、名师师面对对面2011年专项专项 强化训训 练练近义词义词 &熟语语参考答案【名师面对面2011年专项强化训练近义词&熟语去%君根2011年妃项弼化训绵2-近义词.么【解析驯介人引参加进去十预其事【加人参加迹去。【从而了重在表目的关系和因果关系iE返而重在表递进关系过问九指参与其事.参加意见:表示关心【闭评引多用于探问价桥或情况-.口【解析亚幻境虑幻奇特的境界-【幻景康幻的景象或幻想中的景物。句D用“幻境“好.人走人的当是“境雯“-。【取代聘腐翻别人或排除同类的事物.自巳占有这个位置iE叟诵使原有的制度.规章.资榕.权利等失去效力。句0用“取代“好。况东雄土词表示更迷一尿。句用“况且(或而且3
2、/国而“。后面一分旬是在前面地磷频发)的基础EC进一步交代原囚,这次的“词源地震“只是“砺坏性比软大“的原阮注用“网为“就这杂伟旅四.日【解析野吾诚警告劲戒,多用于上级对下级或长萧对晓排.【告诉3涛给人昕.使人知道【垮植引垮养(人才2:扶植(势力)佳壮大-5李育3垛养幼小的生物.使它发育生长-【质疏亚景猫引郡是提出鞭间之义.但“雾疑“一舫仅用于吴定旬-.C【解析亚度过胡用于时间方面、【踵过常用于江河谋谅.或难关、危机等。第D旬应选“度过“。【付与浩及的双方无上下之分。交付的对象多为县体事物.通用语体色彩诊赋了用于上对下或组织对个人.交付的对豪多为重大任务.佳命.书面语体色彩。第团句应选“付与“
3、。【误解指理解不正确E个解引多指故意的:后一空应迷“一目“一直“可用于将来,“始终“不能用于将米。第国钊前一穴应诚“语解“5.C【解析许掩铸盯设法掩草真生情泓-不使外跳-【掩哈盯琏掩.陪督。此处没有陪瞒的意思-授权抒权力委托给人戡机构代为执行叛权引疲受国家或此级委托有权力健芸事、此处是外交部接受上缅的权力通信利用电波、光波等信号传送文字.图像等-5通讯3利用电讯设备传递消息-卫星传送的是信号、图像.不是消恩-6.日【解析牲别春辩别真假好报心疳蝉里日鉴定和欣览的意恩.从语城“目目地去模仿“看.应该说是“沓有尸够的鉴别(勒别3能力“-【千穴h多.数量大E千振卫春而厚【规诟手拳观察并测髯-观定日拾付
4、细地看事物蚩现象.从语城看这里应为“观测“-7-人【林5H工iE【粹抒】是“(翼镳志奚等感情在心中消除。门-1EfcigyH3&il不厚字-八体挺物-【莲弯H5调力弯-不坚强.宾易破坏:用于力量意志.能力.事情的环节等抽象事物.不用扎兵体事物。结合饥0语境.该境“单薄“。【鉴于吴有“览寡到、考虑到“的意恳.后接造度棣种结果或31超另一件事情发生的条件:5埔于只是相当于“根据“之意-结合旬GD语境.详塔“鉴于“-8么里觞枪5反眸张酒常表示:a反恭.比啄抗客观事物的孢质表现出来.b.把情况.意见等告诉上级或有关部门.e.通常指机体接受和回答客观事物影响的活动过程:5反应卫则表示:a机体叛到体内或体
5、外的刹湘明31超相应的诛动-b.化学反应或原于核受到年力作用面发生圭化-e.事情所引|起的意见-态庭或行助。此处当表示对现实的反照。【搜集表示切处导找亚耿集在一起“收集“表示待联集在一起。从语坂看“实地访问“有寻找之意,故应用“搜集“。【征侯z指发生某种情况的迹去.症候指疾病或症状。从语境看,应该是指发生后面所说情况的迹根.故应用“征候“。9.A【解析亚矶研排擦佳锐利,比喻磨炼:【磨合原指新机器经过一段时间的使用,把摩擦面上的加工痕迹磨光而体得其更加密合。比喻经过一段时间的共同经历与生活,逛语相互适应。演变发展变化,指历时较丿的E演化演变,多指自然界的变化【图然连词,表示承认菪个事实,引起下文
6、转折诉纵然3连词.表假设,即使。10.A【解析亚钟情38词,指感情专注:衷情名词,指内心的情感-54升2指暴风般地孙高抚舫2怒骤的旷风.止喻猛烈的潮流或力量:【向往挂因热爱.荣蓉桅种事物或境界而希望得到或达到:【心仪弧首心中仰蔡。给予给i给以后面只眯事物,不路人-11.么解析亚不免表示某种结果在客观上不可濑免。【未免同一些词语搭配表示前面所说的情况不合适或对某种过分情况的不以为然.含有委婉批评的意显。【案外亚分外二者都有“更加口特别“的意思,但“分外“后面不用否定式,也不能修饰一般动词,格外“不受这些限制。何况耿况且一者都表示更进一层的意思,但“何况“还有以下用法.即它引出的后分句重在与前分句
7、构成对比.用甲烘托乙,表示甲如此*乙更是如此。12.A【解析亚刺激使人激动,K3|诱活导,诱感。在引起人的行为方面前者比后者词义重,作用力强,时间短,且“引诱“有主动诱慨意。故选“刺激“。抵制B&止某些事物使不能侵人或发生作用;【抑制压下去,控制:“抑制“需调“压“,抵制,强调*阻止“,故选“抵制“。蔓延E容像蔓草一样的四周扩展万漫延连绵不断。13.D【解析亚允许的“允“指答应.应允,含有同意、允谢的意思。既可以指被他人许可(有时需要经过上级或有关人员或单位的许可),也可指客观情况)天气.时间等条件许可。容许的“容“是容忍、忍让的意怡4是粥据物琼或心理承受程度木决定的,它和地位、职权不一定有关
8、,表达的语气比较重,有与厉色彩。【品性侧重于品质及性格特征,是内在的品德性情。品行是指个人在社会活动中表现出来的其有一贯性的品性和行为方式,它强调的是人的有关道德的行为,是外在表现出来的。潜心是用心专而深。忐心是集中注意力。14.A【解析耿映煌的对豫是图像,是结果,【眨射的对象是光线.是过程。【伺候J寺平辈或对下【侍候上。【阵碍J动词【障碍名词。15.A【解析亚缺失指“丢失“散失“,诺义侧重在“应该兵有而失去“i缺乏指“没有“或“不够“,语义侧重在“不具有或不完全具有“。:【养护保养护理,包括进行管理,修理,多用于具体事物,如使建筑物机帝等维持良好状态;【维护维持英保护;使免遥受破坏,多用扎抽
9、象事物,如利益、团结等。【惩戒给了处罚来使人警戒,以辽免不良后果的事情继续发生语义侧重在“告诚“i【惩罗处罚.惩治,语义侧重在“给了处分或依法惬治“。16.D【解析些四泮壮考箱米回飘茜.荡漾指水波一起一伏地荡动。【信认是指明确认矩;对他人或事而言,承认是指同意、肯定,对自己而言。【但是亚然而都表转折,“但是“多连接词语或句于,“然而“多连接句群或段落i【和表并列,【或表选拌,反驳“速责“两种行为常交叉在一起,用“和“更准确。17.A【解析亚质疑提出疑问。【置疑怀疑,用于否定式,如“不容需疑“:【贺注精神、精力)集中。【关注关心重视.【施行法令、规章制度等公布后伊某时起发生效力而执行。【实行用行
10、动来实现纲领、政策、计划等18.19.C【解析亚规范使合乎约定俗成或明文规定的标准【制约甲事物本身的存在和变化以乙事物的存在和变化为条件,则甲为乙所制约.【勾勒用简单的笔墨描写事物的大致情况。【勾面勾勤揪绘;用简短的文字描写。【眷恋(对自己喜爱的人或地方)深切地留恋。【眷念愁念。【也表示并列;乃至其至,表示更进一层。【更表示程度上又加深了一层或数量上进一步增加或减少。【和连词,意为眷万万C【解析耿引领引导带领.多用于陈述抽象的事物【引导带领,带着人向具体目标行动。句陈述的是“时代精神“,应用“引|领“。稀缺很少有且又缺乏、不足【短缺J物质)缺乏不足。句中对“水资源“而言当用“稀缺“表明它的现有
11、状况。对于“满足各种需要“,只有用“短缺“才能与“相对“最大限度地“照应。句用“既然“才能与下文中的“就“构成上下旬的推论因果的关系,用“从而“才能表现出上下旬间顺承的关系。2011年专项强化训练3.熟语1.B【解析JA“十室九宝“,形容天灾或人祸使得人们流离失所的悲修场面。此处属望文生义。&“信手拈来“,形容写文章时词汇或材料丰富,不假思索就能写出来。C、“严阵以待“,携好严整的阵势,等待来犯之敌。此处奢贬不分。D.“微不足道“,指事物非常澈小,不值得一提。此处不合语境,应改成“微乎其微“。2.D【解析JA.慌憾解善?形容极其大耆地在经济上帮助别人,语境不存在帮助删人的意思。“述而不作“只叙
12、述和闹明前人的学说,自巳不创作。述,闸述前人学说;作,创作;望文生义,与句意不符。C.“春秋鼎盛“,春秋,指年龄;春盛,正当旺盛之时。比喻正当壮年。应用对象应该是人,不能用于修饰“时代“等,使用对象错误.D.“始作俑者“,最先提倡某种风气或某事的人,含贬义。3.D【解析JA.“排山倒海“,形容力量强,声势大。H.“源远流长“,比喻历史悠丿。C.“开诚布公“,诚意待人,坦白无私D“翻云覆雨“,比喻反复无常或玩弄手段,用于辛弃疾的词.口【解析了A-iTMlte骗政-C王触析“殴家纶雀口捐献全部家产.帮助国家减轻图难。用在这里望文生义。口“相见恨晓“,形容人与人一见经敌.意气极其相投。用于此锦用对象
13、。C、“望而卵步“卷步:不敢前进,阁尸诞-形容事物可怕或讨应,使人一看就往后退缩。口“盐植定论“意为一个人的功过是非命有刹丁生命线了才能健出结论。用于此不合语境。据句中“人性的发现和回归“可知/应用“返璜归目“。日【觞林“投鼠怡嘴“比喻想打击坏人而又有所顾及#王“悦声载道“.性恨的声音充漾道路,形容群众腑迥不漾。C、“耳熟能详口吻的次数多了,就熟悉了,也就能够清楚详细地说出米。D“大放厥词“形容夸夷其谈,大发议论。林要故动的院倩逄到失败(含惟惜E】夕E瞄寰赚缚罐*燮肤娟了g#e4历比响失势的人重新得势。现常比喻巳经消失了的恶势力又重新活动起来。应为“和好知初“。C“觉微知著“指见到一点萌头就能
14、知道将来的发履或问题的实质.与语境不合。D-“身体力行“.指亲身体验.助力实行.仁【解析“休养生息“.“指在战争或社会大动荡之后凑轻人民贼担.安定生诚.恭复元气“。&“广开言路“.“指尽量给下面创造发表意见的条件“,这与旬义不合。口“乐此不疲“,“因酶爱干堀事面不感览厌烦“这个成语强调的是对棠“事“特别爱好而沉浸其中-D.“抒砖引玉“.“比喻用自己不娆熟的意见或作品31出别犬更好的意见或好作品“面这个句二中.谋话的人是在“土后“棣补充儿点小就不宜用这个娆语了-8.D【解析A.“侧目而视“,意为敢怒不敢言,形容畏悸而又愤恨的样子。这里应用“刮目相看“。B.“意气用事“,只凭感情动事,鳃乏理智。多
15、用于贬义,不表示讲义气重感情。C.“不绝如缉“形容形势危急“或声音细微但未中断。应为“不纯于耳“。D.“铁羽而归“,铁羽,伤了翅膀。比喻失意而回。9.C【解析JA.“微乎其微“,形容非常小或非常少。“微不足道“,指非常渺小,不值得一提,用在此处不合语境。B.“孤掌难鸣“,比喻力量孤单,难以成事。“:个巴掌牵丑响“化喻矛盾和纠纷不是单方面引起的。D:“指日可待“,为期不远,不丿就可以实现。“倚马可待“,形容文思敏捷,写文章快。10.B【解析A“心照不宣“,彼此心里明白,而不公开说出来,不合前文语境。B.“横空巾世“,形容事物突然出现,尤指事物一出现就很有声威或影响。C、“一张-弛“,比喻治国宽严相结合,也比喻工作.生活上劳逸结合。用在此对象不当。D:“充耳不闻“,表示存心不听,与句意不符
