高考语文病句讲解(结构混乱)

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1、第四小节 结构混乱结构混乱,又叫句式杂糅。句式杂糅 ,是指有两种或两种以上类型的句式 杂糅在一起,从而造成语句结构的混 乱。其大致包括以下几种类型。一、举棋不定 此类语病的特点是,作者时而用这种结构,时而用那种结构 ,结果两种结构都用了。(即把表达同一个意思的不同句式掺 杂在一个句子中)1.大师的这段经历非常重要,但流传的说法不一,而所有的 当事人、知情人都已去世,我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲 的为准。(2010全国卷1)2.阅览室图书经常出现“开天窗”现象,我们可以从这一现象 反映两个问题,一是阅读者素质有待提高,一是管理力度有待 加强。(2008年全国卷)一、举棋不定 此类语病的特点是,

2、作者时而用这种结构,时而用那种结构 ,结果两种结构都用了。(即把表达同一个意思的不同句式掺 杂在一个句子中)1.大师的这段经历非常重要,但流传的说法不一,而所有的 当事人、知情人都已去世,我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲 的为准。(2010全国卷1) 解析:句中“我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的为准”实际 上是“我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的”和“我们斟酌以后 拟以大师儿子所讲的为准”两个说法杂糅在一起,修改这个句 子可以任取一种说法。 2.阅览室图书经常出现“开天窗”现象,我们可以从这一现象 反映两个问题,一是阅读者素质有待提高,一是管理力度有待 加强。(2008年全国卷) 解析:第二句因举

3、棋不定而造成结构混乱。一个句式是“我 们可以从这一现象中发现两个问题”,一个是“这一现象反映两 个问题”,可以任选其一。 遇到以下句式要当心常见见的杂杂糅句式 1、本着为为原则则【本着原则则;以为为原则则】 2、以即可【以为为宜; 即可】 3、是为为了为为目的的【以为为目的的;是为为 了】 4、对对于问题问题 上【对对于问题问题 ;在问题问题 上】 5、由于下【由于;在下】 6、原因是造成的【原因是;是由造 成的】 7、经过经过 下【经过经过 ;在下】 8、出于决定的【是出于; 是由决定的】 9、借口为为名【借口;以为为名】 10、是因为为的原因【是因为为;是原因】 11、有组组成【有;由组组

4、成】 12、靠的是取得的【靠的是;是取得的】 13、关键键在于是十分重要的【关键键于; 是十分重要的】 14、围绕围绕 以为为中心【围绕围绕 中心;以为为中心】 15、大多以为为主【大多是;以为为主】 16、成分是配制而成的【成分是;由配置而成的】 17、是由于的结结果【是由于;是的结结果】二、藕断丝连 此类语病的特点是,把结构完整的一句话的最后一 部分用做另一句的开头硬凑起来。3. 我们向政府提意见是人民的责任。4. 2008北京奥运会开幕式,以“和”字为核心创意 ,既融入了中国传统文化的精髓,又彰显了奥运新 理念,获得了群众的好评如潮。二、藕断丝连 此类语病的特点是,把结构完整的一句话的最

5、后一 部分用做另一句的开头硬凑起来。3. 我们向政府提意见是人民的责任。 解析:本句因藕断丝连导致结构混乱,它把“我们 向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责任”凑在 一块儿了,应删去“我们”。 4. 2008北京奥运会开幕式,以“和”字为核心创意 ,既融入了中国传统文化的精髓,又彰显了奥运新 理念,获得了群众的好评如潮。 解析:“获得了群众的好评”话已说完,作者把“好 评”作为主语,又带上了新的谓语,但“获得”并不是 使令性动词,它后面只能跟名词或名词短语,应去 掉“获得”,或改为“获得了群众如潮的好评”。区别:举棋不定是两种句式杂糅在一起。藕断丝连是两个句子揉在一起,前 一句子的宾语充当

6、后一个句子的主 语三、中途易辙 中途易辙是在语言表达中一句话说了一半,忽然另 起炉灶,又重来一句。中途易辙就是偷换主语中的 谓语残缺。5. 杜重远以闲话天皇这篇文章,认为是冒犯了 日本皇帝,置之于狱,就是例子。 6.中国人民自从接受马克思主义之后,中国的革命 就在毛泽东同志领导下大大改了样。三、中途易辙 中途易辙是在语言表达中一句话说了一半,忽然另 起炉灶,又重来一句。中途易辙就是偷换主语中的 谓语残缺。5. 杜重远以闲话天皇这篇文章,认为是冒犯了 日本皇帝,置之于狱,就是例子。 解析:应该改作“因为杜重远写了.文章,就认为 他是.”。原句使不知道这件事始末的人误认为杜 重远把别人送进监牢,非

7、常不妥。 6.中国人民自从接受马克思主义之后,中国的革命 就在毛泽东同志领导下大大改了样。 解析:“中国人民”这个主语没有陈述的内容,后面 又换成了“革命”,中途更换主语造成了结构混乱。 可把“自从”放到句首。区别:藕断丝连是一句话已说完整,又接着末尾 的宾语作主语往下说。中途易辙是一句话刚开了个头,还没说完 ,又另起一句话来写。四、反客为主 把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语,因此而纠 缠。7.因此,当匪徒们偷袭游击队的时候,被游击队反包围了 ,歼灭了无数匪军。 8.恐怖分子的阴谋活动是应当加以揭露,而且能够把它揭 露的。 四、反客为主 把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语,因此而

8、纠 缠。7.因此,当匪徒们偷袭游击队的时候,被游击队反包围了 ,歼灭了无数匪军。 解析:首先,它主语残缺,应在“被”前加上“他们”。“被游 击队反包围”的主语是“匪军”,但“歼灭了无数匪军”的主语只 能是游击队,作者却把它一气呵成,不加闪待。应该把末一 分句改作“歼灭了一大部分”或“不计其数”;这样“歼灭”是接 着“被游击队”下来的,就连贯了。 8.恐怖分子的阴谋活动是应当加以揭露,而且能够把它揭 露的。 解析:就上半句说,谁“加以揭露”,当然是“我们”,但这 个词隐而未现,正式主语应当是受揭露的“恐怖分子的阴谋活 动”。可是下半句的“能够把它揭露的”主语就不可能还是“恐 怖分子的阴谋活动”,而只能是“我们”。这一句应该在“是应 当”前加“我们”。区别:藕断丝连是前一句子的宾语作后一个 句子的主语。反客为主是前一个句子中有施事者和 受事者,到了后一句子中受事者反客 为主成了施事者。方法: 、举棋不定:掌握句式。 、藕断丝连和中途易辙:读完 一个句子,要有终结意识。 、反客为主:注意主语的一致 性。思考整理,相互交流做跟踪训练

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