《2015年秋四年级语文上册《井底之蛙》课件2 北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015年秋四年级语文上册《井底之蛙》课件2 北师大版（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 画蛇添足守株待兔夜郎自大坐井观天1.学会本课生字，理解“疲倦、邀请、 瞠目结舌、渺小”等词语的意思， 2.正确、流利、有感情地朗读课文，体 会井底之蛙为什么觉得自己很渺小。 3.对照课文，注意朗读古文的语调，领 悟寓意。跃 腋蟹 仞瞠 （yu）（飞跃）（xi） （螃蟹）（rn） （千仞）（y） （腋毛）（chng ）（瞠目）邀跨迈绊蛙倦倚 涝旱汤渺读课文，理解青蛙和鳖对世界的不同看法 。1.想一想，青蛙住在什么样的地方， 鳖住在什么样的地方？2.青蛙住在什么样的井里？它的态度 是什么样的？画出相关的句子，谈谈你的 认识。3.鳖住在什么样的环境里，他对自己 的生活环境的态度是怎样的？和相关的词
2、 句谈谈你的感受 。我生活在这 里真快活!青蛙朋友 生活在东海才 是大快乐呢!1.他们的生活环境差别这么大，青 蛙却仍然自吹自擂，尽情的夸耀。2.谁愿意告诉大家，鳖和青蛙为什 么对井有不同的态度？3.听了鳖的话青蛙有什么表现呢？对青蛙和鳖的不同见识，感受青蛙的浅 陋无知。 1.假如你是青蛙，来到海边之后， 你会看见些什么，你会想些什么，说些 什么？ 2.带上头饰即兴表演，大家评议。3.这个寓言故事告诉了我们一个什 么道理？ 表演“井底之蛙”，进一步体会寓意 。思 考鳖和青蛙都是说的实话，可是由于它 们所见的世面不同，得出的结论就不一样 。“井底之蛙”是一个比喻，就是把那些目 光狭小、自以为是的人比做“井底之蛙”。 通过学习这篇课文，启发我们要学会从不 同的角度去看问题，才能得出正确的结论 。 但愿这个故事能像一颗健康 的种子，种在你心里，让你见识 更广，让你的目光更远，让你不 自大，让你更谦虚，让你更好学 ，让你们找到属于你们的快乐。
