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1、XXXX 职业技术学院申报材料机电一体化专业人才培养方案1XXXXXXXX 职业技术学院职业技术学院人才培养方案人才培养方案机电一体化技术专业机电一体化技术专业XXXX 职业技术学院申报材料机电一体化专业人才培养方案2目录一、专业名称、代码.3二、招生对象.3三、就业主要面向.3四、标准学制与修业年限. 3五、毕业与学分.3六、培养目标.4七、培养规格.4八、课程体系设计.5九、课程标准.8十、课程指导性修读计划（教学进度表）.21十一、实践教学课程安排与实验实训实习环境.23十二、专业课程师资队伍. 25十三、专业人才培养模式. 25十四、课程教学方法.27十五、课程教学手段.27十六、课程
2、教材与资源. 28十七、课程管理.29十八、课程评价.36XXXX 职业技术学院申报材料机电一体化专业人才培养方案3机电一体化技术专业人才培养方案（三年制专科）一、专业名称、代码专业名称：机电一体化技术专业代码：560301二、招生对象普通高中毕业生及三校生（技校、中专、职业高中） 。三、就业主要面向（一（一）就业服务面向就业服务面向。面向机电一体化设备使用企业，从事机电一体化产品的运行、调试、维护与管理工作；面向机电一体化产品生产企业， 从事设备的制造、 装配与调试工作； 面向机电设备制造企业，从事机电产品设计与开发、企业与车间生产技术管理工作；从事与机电一体化技术相关的自主创业。（二（二）
3、就业职业面向就业职业面向。机械工程技术人员中的机械制造工程技术人员；机械冷加工人员中的车工、铣工；机械设备维修人员中的机修钳工；生活生产电力设备安装、操作、修理人员中的维修电工。毕业后可选择专升本进入机械工程自动化、 自动化本科专业深造学习。四、标准学制与修业年限标准学制：3 年；修业年限：2-4 年五、毕业与学分毕业证书：专科毕业学分： 学生在学期间须修满教学计划规定的 120 学分方能毕业。其中，公共必修课程 34 学分（理论型课程 8 学分、理实型课程16 学分、实践型课程 10 学分） ，专业必修课 73 学分（理论型课程 5XXXX 职业技术学院申报材料机电一体化专业人才培养方案4学
4、分、理实型课程 44 学分、实践型课程 24 学分） ，公共选修课 7 学分（理论型课程 1 学分、理实型课程 2 学分、实践型课程 4 学分） ，专业选修课 6 学分（理论型课程 2 学分、理实型课程 2 学分、实践型课程 2 学分） 。六、培养目标主要面向生产建设、管理服务一线，培养具有识图、绘图、机电一体化技术设备结构原理等知识，掌握突出的图纸识别、绘制能力，专业基本设备操作能力和较强的设备开发能力及非专业通用能力， 综合素质较全面的技术技能型专门人才。七、培养规格（一）知识要求（一）知识要求掌握数控机床的工作原理与结构、数控机床编程的基本知识；掌握机电一体化技术设备的安装，调试，检查和
5、维护等方面的知识；具有机械、 电子、 气动和液压技术在机电一体化技术设备中的应用知识。（二）能力要求（二）能力要求1.非专业通用能力。较强的语言文字表达及沟通交流能力；较强的外语资料查询与听说能力； 较强的现代办公软件使用及信息处理能力；较强的问题解决能力；一定的技术革新与较强的工作创新能力。2.专业核心能力。突出的机械图纸识别、 绘制的能力， 其中主要能够独立完成测量，检测，技术标准、规范、手册的使用等典型工作任务的能力；突出的专业基本设备操作能力其中主要能够独立完成电气控制， 机电一体化设备操作，机电一体化技术设备的安装、运行、维护、检测和调试等典型工作任务的能力。3.专业延展能力。较强的
6、设备的开发、设计能力，其中主要能够XXXX 职业技术学院申报材料机电一体化专业人才培养方案5独立或协助完成研究和开发工艺技术，编制工艺规划，制造、工艺装备等典型工作任务的能力。（三）素质要求（三）素质要求正确的人生观和世界观，良好的政治思想素质和社会公德意识；健康的心理、体魄，谦虚好学严谨的行为素质；养成团队合作、吃苦耐劳、忠诚执行、百折不挠、爱岗敬业、踏实工作、积极主动、一丝不苟、精益求精；一定的科学与人文素养。八、课程体系设计（一）专业知识培养（一）专业知识培养1.数控机床的工作原理与结构、数控机床编程的基本知识。课堂教学课程：机械制图、机械制造基础、互换性与测量技术、C 语言程序设计、机
7、械 CAD 软件及应用2.机电一体化技术设备的安装， 调试， 检查和维护等方面的知识。课堂教学课程：机械制造基础、电工技术、传感器与检测技术、电子电气 CAD、供配电技术、数控编程及操作3.机械、电子、气动和液压技术在机电一体化技术设备中的应用知识。课堂教学课程：电子技术、电工技术、液压与气动技术、PLC技术应用、电力拖动与电气控制、自动控制技术应用（二）非专业通用能力培养（二）非专业通用能力培养1.较强的语言文字表达及沟通交流能力1.1 课堂教学课程：实用文书写作、普通话、社交礼仪1.2 实践教学课程：普通话等级证书获取、第二课堂活动、学生社团活动，相关课程实训教学（见教学进度表及课程标准）
8、2.较强的外语资料查询与听说能力2.1 课堂教学课程：公共英语XXXX 职业技术学院申报材料机电一体化专业人才培养方案62.2 实践教学课程：东南亚语选修、第二课堂活动、学生社团活动，获取英语等级证书，相关课程实训教学（见教学进度表及课程标准）3.熟练的现代办公软件使用及信息处理能力3.1 课堂教学课程：计算机文化基础3.2 实践教学课程：计算机等级证书获取4.较强的问题解决能力， 一定的技术革新与较强的工作创新能力4.1 课堂教学课程：创新创业意识教育4.2 实践教学课程：专业综合实训、毕业顶岗实习、第二课堂活动、学生社团活动，相关课程实训教学（见教学进度表及课程标准）（三）专业核心能力培养
9、（三）专业核心能力培养（获取职业资格证书）1.培养突出的机械图纸识别、绘制的能力，其中主要能够独立完成测量， 检测， 技术标准、 规范、 手册的使用等典型工作任务的能力。1.1 课堂教学课程：机械制图、互换性与测量技术、机械制造基础、机械 CAD 软件及应用、电子电气 CAD1.2 实践教学课程：专业技能实训、专业综合实训，获取数控工艺员等职业资格证书2.培养突出的机械设备操作能力其中主要能够独立完成电气控制， 机电一体化设备操作， 机电一体化技术设备的安装、 运行、 维护、检测和调试等典型工作任务的能力。2.1 课堂教学课程：机械制造基础、数控编程及操作、电工技术、互换性与测量技术、PLC
10、技术应用、电力拖动与电气控制、单片机原理及应用2.2 实践教学课程：专业技能实训、专业综合实训，获取车XXXX 职业技术学院申报材料机电一体化专业人才培养方案7工、铣工、机修钳工、维修电工等职业资格证书（四）专业延展能力培养（四）专业延展能力培养培养较强的设备的开发、设计能力，其中主要能够独立或协助完成研究和开发工艺技术，编制工艺规划，制造、工艺装备等典型工作任务的能力。1.课堂教学课程：互换性与测量技术、机械制造基础、数控编程及操作、传感器与测量技术、机械 CAD 软件及应用2.实践教学课程：专业技能实训、专业综合实训，获取全国CAD 技能等级证书等职业资格证书（五）综合素质培养（五）综合素
11、质培养1.良好的政治思想和社会公德素质1.1 课堂教学课程：思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论、形势与政策1.2 实践教学课程：暑期开展的社会实践调查，撰写调查报告，相关课程实训教学（见教学进度表及课程标准）2.健康的身心和谦虚好学严谨的行为素质2.1 课堂教学课程：体育健康、心理健康与心理素质拓展2.2 实践教学课程：日常行为素质养成考核、第二课堂活动，相关课程实训教学（见教学进度表及课程标准）3.团队合作、吃苦耐劳、忠诚执行、百折不挠、爱岗敬业、踏实工作、积极主动、一丝不苟、精益求精3.1 课堂教学课程：军训与军事理论、职业素养养成教育3.2 实践教学课程：专业技能实训、专业综合实训、毕业顶岗实习，相关课程实训教学（见教学进度表及课程标准）X
