《小学数学三年级下册说教材(人教版) (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学数学三年级下册说教材(人教版) (2)（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 总 目 标 经历从日常生活中抽象出数的 的过程，认识简单的小数和常 见的量，了解四则运算的意义 掌握必要的运算技能。能描述 物体的相对位置，掌握一些简 单的数据处理技能。能运用生活经验，对有关 的数字信息作出解释，探 索简单的位置关系发展学 生的空间观念，能有条理 的思考问题。会进行简单 的归纳与类比。能从日常生活中发现并提出简单的数学问题， 了解同一问题解决策略的多 样性，初步学会表达解决问 题的大致过程和结果。学会 与他人合作、交流。能够积极参与数学活动，对数学 有好奇心和求知欲。激发学生参与 欲望，让学生在实践活动中学会学 习，接受知识。 体验获得成功的 乐趣，建立学好数学的自信心。
2、能发现错误并能及时纠正，形成 实事求是的态度。 知识与能力 情感、态度、价值观 过程与方法 认识面积的含义、面积单位 正确计算长方形、正方形的面积 认识位置和方向 认识时间单位 初步认识简单 的小数 会算一位数除多位数的除法、 两位数乘两位数的乘法 体会乐趣，提高兴趣 建立信心养成认真作业， 书写整洁的良好习惯 形成发现生活 中的数学的意识 经历解决问题过程， 形成解决问题能力内容标准有步骤的渗透 教学思想方法 ，培养学生数 学思维能力由易到难的呈 现知识要点， 精心构建认知 结构 注重与生活实际的 联系，加强估算意 识和能力的培养。增加自主探索、设 计与制作活动，让 学生获得学习成功 的体验
3、，增进信心 。 编写特点遵循学生的 认知规律， 注意知识间 的内在联系 。用数学的魅力和 学习的收获激发 学生的学习兴趣 与内在动机。 综合 与实 践应 用空间 与图 形统计 与概 率 本 册 内 容数与 代数小数的 初步认识除数是 一位数的除法两位数 乘两位数年、月、日位置 与方向面积统计解决问题数学广角制作年历 设计校园本册内容主题图例题练习整理和复习编写体例教 材 的 立 体 整 合根据语文课的教学内容，及时选 编有关的数学题材结合音乐课乐理知识的教学， 编选有关的数学计算题数学课学习有关知识时，结 合其它学科的特点，说明适 用范围和异同结合社会等课的教学 ，让学生收集数据，编制 数学统
4、计图表三、教 学 建 议1、教学设计建议2、评价建议3、课程资源开发与利用教学设计充分利用单元整合，加强知识间联系。 充分利用情景图。情景图是人教版 小学数学教材的一大特点。 注重应用意识和解决问题能力的培养引导探索 ，促进合作关注学生已有的知识和经验。研究教材，把握教学的目标和要求 注重对学生数学学习过程的评价 恰当评价学生的基础知识和基本技能 重视评价学生发现问题、解决问题的能力评 价 建 议不仅要关注学生 的参与程度，也 要重视考察学生 的数学思维过程 。考察学生对基础知 识和基本技能的理 解和掌握程度。能否从现实生活 中发现和提出数 学问题；能否探 索出解决问题的 有效方法，能否 与他人合作；能 否表达解决问题 的过程课程资源开发与利用延伸教材 资源运用生活资 源捕捉意外资源利用报刊、电 视、网络媒体 资源 课 程 资 源谢谢大家！
