第三节基因的显性和隐性导学案

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1、我的课堂我做主,我的命运我把握 坪坝九年制学校 你说我讲 快乐课堂 你争我抢 放飞梦想八 年级 生物 导 学 案班级 姓名 学习日期 学科 生物 编制人 张时凤 课时量 1课型 新授 课 题 第三节 基因的显性和隐性学习目标 1、举例说出相对性状与基因的关系,描述控制相对性状的一对基因的传递特点2、.增强实事求是的科学态度和运用科学方法解释生命科学重 点 举例说出相对性状与基因的关系难 点 描述控制相对性状的一对基因的传递特点教 学 过 程 设 计教学过 程一、学习过程:(一)复习思考引入新课复习染色体变化的图解, 理解 P33 上生殖过程中基因的传递图解(二)孟德尔的豌豆杂交实验学生仔细阅读

2、有关孟德尔的豌豆杂交实验阅读提纲:1 、如果高豌豆控制高度的一对基因是 AA,矮豌豆控制高度的一对基因是 aa,两者杂交的后代杂种豌豆会怎样呢?2、杂种豌豆为什么只表现高的呢?难道控制矮性性状的基因(a )没有传给子代呢?3 、高和矮这对性状,谁为显性性状,谁为隐性性状?4 、隐性性状在什么情况下,才能表现出来?杂种豌豆的后代为什么高的多,矮的少呢?5 、为什么不允许近亲结婚?教 学 过 程三、师生互动,小组交流,得出答案1、相对性状有 和 之分。2、在相对性状的遗传中,表现为隐性性状的,其基因组成只有 种, (用英文字母的大写表示 基因,小写表示 基因) ; 表现为显性性状的,其基因组成有种

3、,分别是 或 。3、基因组成是 Dd 的,d 控制的性状 ,但 d 还会 。 (三)学生讨论回答下面的思考题:已知面颊上有酒窝与无酒窝是一对相对性状,决定有酒窝的基因(D)是显性基因,决定无酒窝的基因(d)是隐性基因。请问,一对无酒窝的夫妇能生育出有酒窝的子女吗?为什么? 人的卷舌与非卷舌由一对等位基因 R 和 r 控制,某小孩的父母均能卷舌,这小孩却不能。说明卷舌是 性性状,这小孩的基因组合是 。父亲的基因组合是 。 母亲的基因组合是 。 已知白化病基因为隐性基因,如果见到一个白化病人,则可判断其表现正常的双亲为 。 为什么有的父母是双眼皮,而子女却是单眼皮? 下列婚配方式中,其后代患遗传病

4、的可能性最大的是( )南方人和北方人 B 同一姓氏的人 C 表兄妹或表姐弟 D 生活在同一地区的人下列哪一种疾病不属于遗传病( )、感冒 B、白化病 C、血友病 D、色盲我国婚姻法规定禁止近亲婚配的医学依据是:( )、近亲婚配其后代必患遗传病 B、近亲婚配其后代患隐性遗传病的机会增多、人类的疾病都是由隐性基因控制的 D、近亲婚配与伦理道德不相符合四。复习巩固:1、当一对基因中,一个是显性基因,一个是隐性基因时,生物表现出 ( )显性性状 B.中间性状 C. 隐性性状 D. 无规律2、已知双眼皮和单眼皮是一对相对性状,其中双眼皮是显性性状,用 D 表示 ,单眼皮是隐性性状,用 d 表示。有一对夫

5、妇均为单眼皮,那么,他们生出基因型为 DD 子女的概率是 ( )3、人类能卷舌是一种显性性状 。如果一个家庭中的母亲和一个子女是不能卷舌的。那么,可卷舌的父亲的基因组成是 ( )或4、已知有酒窝和无酒窝是一对相对性状,一对夫妻的基因组成分别是 AA 和 Aa,那么我的课堂我做主,我的命运我把握 坪坝九年制学校 你说我讲 快乐课堂 你争我抢 放飞梦想他们的子女的基因组成可能是 ( )5、 绵羊的白色基因(D)相对黑毛基因(d)为显性。(1)一只白色母绵羊生了一只黑色小绵羊,该母羊的基因组合必定是 。(2)与此母绵羊交配的公绵羊的基因组合可能为 ,表现性状为 :也可能基因组合为 ,表现性状为 。板 书 设 计教 学 后 记

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