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1、狂欢节的最后一天意大利阿米琪斯作者简介 艾德蒙多德亚米契斯自幼酷爱学习和写作，是 一位多产作家，也是意大利民族复兴运动时期的 爱国志士。青年时代，他曾参加一八六六年解放 意大利的战斗。由美国旅行回国后，他变成了社 会主义者。后来，他担任军事刊物战斗的意大 利的特派记者。他写了不少通迅、报道和短篇 小说，把民族复兴运动时期的意大利军队，作为 祖国解放和复兴的重要力量予以热情的颂扬。二 十二岁那年，他发表处女作军营生活，曾周 游世界各国，撰写了许多游记，以明快、新颖的 笔触，记叙各国的风土人情，同时贯串了作者爱 国主义教育的宗旨。 他是博爱主义者。他的许多作品以真挚、火热的心，反映了中下层人民穷困
2、的生活和淳厚、朴直、友爱的品德，同时提倡谅解、 博爱的精神，以实现各阶级感情的融合，地位的平等。他接近社会主义运动后，把社会主义思想同博爱精神融为一体，提倡平民教育，企图以此协调不同社会阶级之间的关系。他的另一部长篇小说：五月一 日作于1889年，生前一直不愿公开发表，直到1980年始出版。 它通过一个教授的坎坷际遇，反映19世纪末知识分子对社会前途的探索和意大利社 会主义运动的诞生。就是这段难忘的生活 的结晶，并由此出了名。而脍炙人口的小说卡尔美拉就是其中的一篇佳作。 1886年，爱的教育出版，为他赢得世界声誉，使他的创作生涯达到顶峰。 爱的教育 爱的教育被认为是意大利人必读的十本小说之一，
3、是 世界文学史上经久不衰的名著，被各国公认为最富爱心和 教育性的读物。 1986年被联合国教科文组织列入具有代表性的欧洲系列 丛书中。 1994年被列入世界儿童文学最高奖国际安徒生奖青 少年必读书目之中。2001年被教育部指定为中小学语文 新课标课外阅读书目 爱的教育超越了时代和国界的限制，被译成数百种文 字，至今销量已超过15,000,000册，成为世界最受欢迎的 读物之一 。 爱的教育风靡世界，历久弥新，不是偶然的。一个小 学三年级学生恩里科在一个学年里的记事，构成这部作品 的主要内容，其间穿插着老师每个月给学生讲述的一则则 美好的真实的“每月故事”。作者通过一件件平凡、细微的事情，娓娓地
4、记叙师生之情、父子之爱、朋友之谊，展示 人生的善良与纯洁，讴歌爱祖国、爱社会的精神。整部作 品并不刻意讲究修辞和结构，语言也异常朴实、晓畅；但 由于它饱含了作家对在社会中下层艰辛度日的大众的深沉 的关爱，对普通人纯真心灵的热枕赞颂，由于它洋溢着博 大的人道精神和温馨的人性之美，使作品于细微处见真情 ，平凡中寓崇高；读者阅毕全书，激荡于胸怀的感情波澜 久久难以平息。不妨说，作者用爱的钥匙，打开了人们的 心扉。或许正是这个缘故，这部作品的名字在意大利中就 叫心！铙钹 no b 哐啷 kung lng 投掷 zh 帽盔 ku 字词积累朗读 思考1.“狂欢节的最后一天”发生了什么“悲惨”的事情？事情的
5、结果是怎样的？2.文中出现了哪些人物？这些人有哪些特点？解读课文 狂欢节最后一天是怎样一种情况？为什么作者要 着力描述狂欢节最后一天的热闹非凡甚至疯狂的 节日氛围呢？为下文女孩之所以走失，以及女孩母亲之所以那么心急担心孩子被拐走、被踩死埋下伏笔。人物分析 1.文中是如何刻画母亲这一角色的？请找出 一些相关语句，细细品味。例：.果然不出所料，广场对面的尽头有一个女 人发疯似的用胳膊狠挤猛推，终于挤出了一条通道 ，声嘶力竭地号叫：“玛丽娅！玛丽娅！我丢了女儿 ！别人把她拐走了，人家把她踩死了！”动作描写、语言描写。将母亲的心急如焚刻画得淋漓尽致，鲜明体现出母亲对于女儿的担忧 、重视以及疼爱！人物分析2.文中的母亲是怎样一个人？为女儿的安全而焦虑不安甚至陷入恐慌，是一位重视、疼爱儿女、坚强的好妈 妈。人物分析 3.文中帮助小女孩找到妈妈的绅士是一个怎 样的人？从哪些地方可以看出来？善良慷慨乐于助人
