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1、第三章第一节自然资源总量丰富人均不足 导学案学习目标1、知道什么是自然资源，以及自然资源的分类2、了解自然资源与人类生产活动的密切联系和重要性3、知道中国自然资源总量丰富、人均不足，且破坏严重的国情现状学习重点自然资源的分类中国自然资源的特点学习难点自然资源的分类知识链接 1.自 然 资 源 的 两 个 特 点 1、是自然存在的；2、是对人类有利用价值的。例如：“书本”对人类有利用价值，但不是自然存在的，而是人们生产出来的，所以不能称其为自然资源。“沙漠”是自然存在的，但目前人类很难利用它，所以也不能称为是自然资源。2.4 月 22 日是世界地球日。 “地球日”活动起源于美国。1970 年 4
2、 月 22 日在美国纽约举行的首次“地球日”活动，声势浩大，被誉为二战以来美国规模最大的社会活动。数十万群众集会，呼吁人们创造一个清洁、简单、和平的生活环境。1990 年 4 月 22 日，第一次“地球日”20 年后，全世界又组织了一次大型的活动。共有 140 多个国家的 2 亿多人同时在各地举行了多种多样的纪念活动。这一次的行动把重点放在了全球整体环境的改善上。这项活动得到了联合国的首肯。其后，每年的 4 月 22 日被确定为“世界地球日” 。 今年地球日主题为：“珍惜地球资源 转变发展方式 倡导低碳生活” 。学习过程自主学习（一）自然资源与我们1、在自然界中对人类有_价值的_、_、_、_、
3、_和_等等，都是自然资源。2、在自然界，有些自然资源，例如土地、森林、水和水能等，可以在_时间内_、_，或者能够_使用，属_资源；还有些自然资源，例如_等，总是用一些就少一些，是_资源。3、对于可再生资源，如果利用_，并注意_和_，便能够实现_；对于非可再生资源，我们应该十分_和_使用。（二）总量丰富，人均不足4、我国陆地面积居世界第_位，但人均土地占有量却不足世界平均水平的_；已探明的矿产资源总值居世界第_位，但人均矿产资源占有量不到世界平均水平的_；耕地面积居世界第_位，但人均耕地面积只有世界平均水平的_；河流年径流量居世界第_位，但人均水资源拥有量仅为世界平均水平的_；森林面积居世界第_
4、位，但人均林木占有量只有世界平均水平的_。5、从总量看，我国有许多自然资源位居_，是名副其实的_，这也是我国进行_的一大优势。我国自然资源不仅_，而且_，但是由于_，如果以人均资源占有量这一指标衡量，就不能说我国资源丰富了。自然资源_、_的状况，也是我国国情不可忽视的方面。因此，对于我国的自然资源，我们既要看到_的一面，更应看到_的一面。合作探究问题 1：结合 P61 活动 1 材料，请从衣、食、住、行和学习等方面，举例说明自然资源与我们的生活密切相关。补充：_问题 2：可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的吗？结合课本第 62 页图 3.3 的图文资料，谈谈你的看法。问题 3：请你对课本第 6
5、4 页图 3.5 中的几种行为作出解释和评价，并说说我们在日常生活中应如何保护和节约自然资源。依据 P65 写出自己的倡议。当堂检测1、不属于可再生资源的是（ ）A 森林 B 水能 C 石油 D 生物2、下列属于自然资源的是（ ）A 煤炭 B 水泥 C 钢材 D 布匹3、可再生资源也会变成不可再生资源的原因是（ ）A 可再生资源得到了合理利用 B 可再生资源被开采利用C 可再生资源开发利用增加 D 可再生资源遭破坏或污染4、我国自然资源的基本特征是（ ）A 总量丰富，人均占有量也丰富 B 总量少，人均占有量不足C 总量少，人均占有量丰富 D 总量丰富，人均占有量不足5、合理利用和保护自然资源的
6、正确态度是（ ）A 我国地大物博，资源可以大量消耗 B 人均占有量太低，发展经济必须缓慢 C 可再生要不断再生，非可再生要禁止利用 D 非可再生要合理利用，并不断探索新资源第三章 第二节土地资源 导学案学习目标1使学生了解我国主要的土地类型及其特点：知道我国耕地、草地、林地的分布。2使学生了解我国土地资源在利用中出 现的问题及其对策。3通过本节的学习，使学生正确认识土地资源与人类的关系，以及合理开发、利用与保护土地资源的意义，从而使学生初步 树立正确的资源观和 环境观。学习重点1、耕地、草地、林地的分布2、“十分珍惜每一寸土地和合理利用每一寸土地”学习难点土地资源利用中产生的问题及对策。教学过
7、程自主学习(一)土地资源的利用1、读图 P66 图 3.6根据土地的 及土地 的状况，我 们把土地资 源分为 、 _ 、 _和 等。其中 、 、 为农业用地： 为非农业用地。2、读图 P67 图 3.7 和图 3.8（1）我国土地资源的优势：我国国土 ，土地 资源总 量 ，而且土地_。为我国因地制宜全面 发展 、 、 和 生产提供了有利条件。（2）我国土地资源的不足：我国人均土地资源 ，而且各类土地所占比例_，主要是 、 少， 多，_不足，特 别是 尤为突出。耕地后备资源是指 较好，但 它是仅次于 的优质土地资源。（二）土地资源分布不均1、连线高原 耕地 山地 林地 季风区 半干旱、干旱区平原
8、 草地 非季风区 湿润区、半湿润区丘陵 未利用土地2、我国水田和旱田的分布大致以 一线为界，与 毫米年等降水量线的分布比较接近。3、读图 P70 图 3.12我国水土资源在地区匹配上存在着南北矛盾，从水资源的分布来看，是 ；从土地资源的分布来看，是 。（A 南多北少 B 南少北多）（三）合理利用每一寸土地1、土地资源是 资源（可再生、非可再生），如果利用合理，并且注意_和 ，便能 够实现永续利用。2、目前我国土地利用中存在着许多问题，各 类土地资源不同程度地遭到破坏，主要表现在_、_、_ _等方面。3、为了加强对土地资源的管理和保 护，我国把_，_”作为一项基本国策。（你知道我国人口方面的基本
9、国策么：_ _ _。）4、为了更好的保护我国的土地 资源，我国把每年的 6 月 25 日为 。5、读 P73 图 3.15 看看分别表示什么含义（连线）小鸟的悲哀 过度放牧 水土流失小草的哀求 乱占耕地 耕地减少飞来的山峰 滥伐森林 土地荒漠化课堂检测：一、选择题：1、关于我国土地资源的叙述，正确的是 （ ）A、我国土地利用类型单一 B、我国山地、高原多，林地比重大C、我国土地 资源分布均匀 D、我国每年水土流失量居世界之首2、关于我国土地资源的叙述，正确的是 （ ）A、地大物博，耕地、林地资源十分丰富 B、目前，我国大量开垦耕地，土地 资源越来越多C、随着科学技术的不断发展，我国挖掘土地资源
10、的潜力无限D、我国人均土地资源贫乏，珍惜和合理利用每一寸土地十分重要3、下列地形区土地利用类型主要 为耕地的是（ ）A、大兴安岭 B、天山 C、内蒙古高原 D 华北平原4、不提倡送“贺 卡”和使用“一次行筷子”的主要目的是（ ）A 节约资金 B 防止攀比 C 保护森林 D 增加劳动就业5、我国各种土地资源分布不均的重要原因是（ ）A、光、热、水等自然条件不同 B、开 发历史的不同C、生产风 湿和人文特点的不同 D、人 们生活习惯不同6、我国耕地面积较小，人均耕地不足。为解决粮食问题，你认为应该（ ）A、多开垦荒地，扩大耕地面积 B、科学种田，提高单位面积产量C、把草原、山坡开垦为耕地 D、围湖
11、造田，围海造陆7、国家把“珍惜和合理利用每一寸土地”作为基本国策，其最终目的是（ ）A、扩大耕地 B、改良土壤 C、保护 水土 D、实现永续利用8、下列土地类型中难利用的土地 类型是（ ）A、耕地 B、林地 C、沙漠石山 D、建筑用地9、分布在年平均降水量不足 400 毫米的西部内陆地区， 这 种土地利用类型是（ ）A、草地 B、林地 C、旱地 D、水田二、综合读下面土地利用类型构成 图回答问题1、我国国土辽阔，土地资源总量丰富，而且土地利用类型齐全。为我国因地制宜全面发展、 、 和 生产提供了有利条件。2、我国人均土地资源占有量少，而且各类土地所占比例不尽合理，主要是 、 少， 多，_不足，特 别是 尤为突出。3、我国各类土地资源中，所占比重大的是 。课后总结 第三章 第三节水资源 导学案学习目标1、了解水资源是有限的，以及我国水资源的现状。2、知道我国水资源的时空分布特点。3、用实例，说出我国为解决水资源分布不均而建设的大型工程。4、树立珍惜、合理利用、倡导节约用水的资源观，培养水资源保护意识。学习重点：1、水资源时空分布特点及相应的工程建设。2、树立正确的水资源保护利用意识。学习难点：突
