选修4第2单元东西方先哲

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1、孔子柏拉图亚里士多德1一、孔子的一生(前551-前479)少年求礼从政失败周游列国献身文教子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十 而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从 心所欲，不逾矩。”这是孔子对一生的总结。 二、开创儒家思想二、开创儒家思想承礼启仁承礼启仁 1.产生背景王室衰微，诸侯争霸，社会变革，礼坏乐崩；充满着新与旧的矛盾。3.核心内容：（礼、仁、中庸）.目的：通过恢复周礼，承担传承文化和 改善人际关系的社会道义3“仁”的思想核心（1）含义：“爱人”人人（伦理范畴 ）仁爱、关怀、体谅、包容等一切美德，为人处 事的最高道德标准。 “节用而爱人，使民以时 。” 论语“克己复礼为仁”、

2、 “己所不欲，勿施于人” 论语颜渊 “仁者人也，亲亲为大”中庸 4表现：u对于统治阶级：“为政以德” 民本思想u对于普通人：孝敬父母，尊敬兄长（反映儒家注重家庭伦理关系的和谐，并主张将和谐的 家庭的伦理扩展到社会上，从而来稳定社会秩序。）评价：有利于缓和阶级矛盾，有进步性； 仁爱有等级，孔子提倡仁的目的是维护奴隶主贵族的 统治于不坠。5“礼”的思想：（1）含义：“周礼”指西周建立的以分封制和宗法制为核心的 等级名分制度.（2）礼的实践方法：对社会：“君君臣臣父父子子”的社会规范， 对个人：“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动 ”形成西周时天下安定局面，避免春秋时天下动乱局面。克己复礼 评价

3、：孔子推崇周礼，恢复周礼，实质是维护摇摇欲坠 的奴隶社会规范制度。孔子代表奴隶主贵族利益，违背 历史潮流，体现了思想保守的方面； 追求统一安定、和谐有序的社会局面，使人们生活安定 ，有积极意义。（范畴概念） 6中庸之道思考：仁与礼的关系怎样?“互为表里”礼仁关系：礼：等级规范； 仁：人际关系礼 仁 矛盾激化礼 仁 模糊上下尊卑“礼中有仁，仁中有礼”，维护既贵贱分明又社会安 定的统治秩序（哲学范畴 ）7a、中庸的含义：处理任何事情都不偏不倚，恰到 好处，“恰如其分”。 b、达到中庸的做法：“和而不同”协调礼和仁的方法：中庸礼、仁、中庸思想是孔子创立的儒家思想的核心内容。3、儒家思想的影响： 孔子

4、开创儒家思想，后来董仲舒改造了新儒学，西汉成 正统思想，对于巩固封建国家大一统起积极作用；但发 展至宋明阶段，阻碍社会进步。8接续文明诗、书、礼、乐、易、春秋。杏坛说仁为政以礼在孔子以前，中国历史文化当已有2500年以上 的积累，而孔子集其大成。钱穆中庸之道9三、古代大教育家三、古代大教育家万世师表万世师表1创办私学 2教育思想 (1).教育对象： (2).教育目的： (3).教学方法： (4).教学内容：有教无类 “成人”、成“君子”因材施教，注重言传身教 六经3教育成就孔子以诗书礼乐教，弟子盖三千焉，身通 六艺者七十有二人。史记孔子世家 10孔子的思想成就和文化贡献领域核心内容思 想 学

5、说哲学 和政 治思 想“仁”和“礼 ”： “仁者爱人”、“克 己复礼”; “为政以德”反对苛政和刑杀； 要求体贴民情。主 张遵循周礼。 用德教化百姓 教育 思想有教无类、因材施教 、实事求是、学思结 合、坚持真理等知之为知之，不知 为不知;学而不思则 罔，思而不学则殆 文化贡献创办私学; 整理文化典籍弟子三千 儒家五经四、孔子对后世的影响四、孔子对后世的影响1、儒家想奠定了中国封建社会传统政治的 理论基础，也成为中国古代传统文化的核 心内容。联系必修相关史实：孟子、荀子、 汉武帝等 2、孔子奠定了中国古代的教育传统基础。 3、孔子学说对亚洲乃至世界都产生了巨大 影响。 4、孔子是世界公认的古代

6、社会最伟大的思 想家和教育家。12孔子理想追求开创儒 家思想原因春秋时期，礼乐被破坏 内容 礼 仁 中庸 影响奠定，成为，产生 教育 成就 开创私学 教学思想（有教无类、因材施教、培养“君子”）后世影响（略） 礼与仁的关系 礼仁中庸传承礼乐文化（政治、思想、教育文化） 13( (说明：本课内容为学生课外自主阅读为主说明：本课内容为学生课外自主阅读为主) ) 一一、柏拉图的政治活动：柏拉图的政治活动： ( (柏拉图青年时代对政治极有兴趣柏拉图青年时代对政治极有兴趣, ,关注希腊城邦局势发展关注希腊城邦局势发展) )1 1、柏拉图所处的时代特征：、柏拉图所处的时代特征：( (后民主时代后民主时代)

7、 )雅典民主政治盛极而衰雅典民主政治盛极而衰, ,弊端日益暴露：弊端日益暴露：伯罗奔尼撒战争战败伯罗奔尼撒战争战败 苏格拉底被苏格拉底被处死处死使柏拉图对民主政治日益失望使柏拉图对民主政治日益失望请列出雅典民主政治发展的主要历程：请列出雅典民主政治发展的主要历程： 梭伦改革奠定基础梭伦改革奠定基础( (公元前公元前6 6世纪初世纪初) ) 克利斯提尼改革确立民主政治克利斯提尼改革确立民主政治( (公元前公元前6 6世纪末世纪末) ) 伯里克利时代达到顶峰伯里克利时代达到顶峰( (前前443-443-前前429429年年) )PlatusPlatus一一、柏拉图的政治活动：柏拉图的政治活动：2

8、2、柏拉图哲学思想的形成、柏拉图哲学思想的形成出身贵族家庭，从小接受良好教育、关注政治出身贵族家庭，从小接受良好教育、关注政治 苏格拉底哲学思想的影响苏格拉底哲学思想的影响 苏格拉底死后周游各地，考察、交流苏格拉底死后周游各地，考察、交流n n苏格拉底苏格拉底( (前前469469-前前399)399)是西方是西方哲学的开创者。哲学的开创者。 （1 1）全部兴趣集中于道德哲学）全部兴趣集中于道德哲学 （2 2）“ “认识你自己认识你自己” ”（哲学意义上的（哲学意义上的“ “自我自我” ”） （3 3）倡导）倡导“ “美德即知识美德即知识” ” （4 4）教学方法：）教学方法：“ “助产术助产

9、术” ”-唯心主义唯心主义二二、柏拉图的主要思想：柏拉图的主要思想：1 1、哲学思想：哲学思想：理念论理念论 世界由两部分构成：世界由两部分构成：理性理性+ +感觉感觉理念先于物质存在，知识是人先天固有的理念先于物质存在，知识是人先天固有的 理性世界理性世界( (理念理念) )：真实、完美而永恒：真实、完美而永恒 感性世界感性世界( (具体事物具体事物) )：虚假、残缺而变幻：虚假、残缺而变幻2 2、政治思想：政治思想：理想国理想国 (1)(1)内容：内容：三个阶级构成三个阶级构成和谐状态和谐状态统治者统治者(2)(2)实践：实践：( (叙拉古叙拉古 阿启泰阿启泰 失败失败) )(3)(3)评

10、价：评价：针对当时正体弊端；针对当时正体弊端；给人以启发给人以启发 柏拉图认为柏拉图认为, ,人类可以通过感觉认识到的各人类可以通过感觉认识到的各 种具体事物种具体事物, ,总处于不断衰败变化中。在这些变总处于不断衰败变化中。在这些变 化的具体事物背后化的具体事物背后, ,始终存在着一种完美的、不始终存在着一种完美的、不 变的东西变的东西, ,柏拉图称这种东西为柏拉图称这种东西为“ “理念理念” ”。例如世。例如世 界上有白猫界上有白猫、黑猫黑猫、花猫花猫, ,柏拉图认为柏拉图认为, ,之所以有之所以有 “ “猫猫” ”这个理念这个理念, ,是因为神创造了本质的是因为神创造了本质的“ “猫猫”

11、 ”, ,而且而且 只创造了一只只创造了一只, ,其他的都是模仿的其他的都是模仿的、虚假的。虚假的。 要使得哲学和政治这两件事情结合起来，要使得哲学和政治这两件事情结合起来， 而把那些只搞政治而不研究哲学和只研究哲而把那些只搞政治而不研究哲学和只研究哲 学而不搞政治的人排斥出去，否则我们的国学而不搞政治的人排斥出去，否则我们的国 家就永远不会安宁家就永远不会安宁, ,全人类也不会免于难。全人类也不会免于难。-柏拉图柏拉图-乌托邦乌托邦三三、创立阿卡德米学园：创立阿卡德米学园：1 1、学园概况：学园概况： 特点：综合性特点：综合性 学生来源及特点学生来源及特点 教学内容教学内容 教学方法教学方法

12、2 2、教育目标：教育目标： 全面发展，培养全面发展，培养“ “哲学王哲学王” ”3 3、学园的地位与作用：学园的地位与作用： 欧洲第一所综合性学校；欧洲第一所综合性学校； 欧洲的教育、科学史上值得纪念的事件；欧洲的教育、科学史上值得纪念的事件； 培养了许多著名学者，如亚里斯多德培养了许多著名学者，如亚里斯多德“ “阿卡德米阿卡德米” ”四四、小结与评价：小结与评价：1 1、生平小结：生平小结： 青年时代关注政治，师从苏格拉底青年时代关注政治，师从苏格拉底 苏格拉底死后，周游各地，考察、交流，苏格拉底死后，周游各地，考察、交流，成为知名哲学家成为知名哲学家 4040岁创立阿卡德米学园，培养哲学

13、家岁创立阿卡德米学园，培养哲学家2 2、历史地位：历史地位： l l被誉为被誉为“ “在他那个时代所有的人之中，他是最有在他那个时代所有的人之中，他是最有智慧的、最正直的、最善良的人智慧的、最正直的、最善良的人” ” l l他是西方文化的奠基者，他的学术思想他是西方文化的奠基者，他的学术思想影响西方影响西方文化走向，有举足轻重的地位。文化走向，有举足轻重的地位。VsVs主要相同与不同之处？主要相同与不同之处？相同：相同： 生活时代：生活时代： 周游各地：周游各地： 著作文体：著作文体： 思想的影响：思想的影响： 政治上：理想；人治；政治上：理想；人治； 教育教育不同：不同： 研究侧重点：研究侧

14、重点： 政治上：统治者政治上：统治者 哲学思想：鬼神观哲学思想：鬼神观探究探究精品课件“北方 小驹”“学园 头脑”“博学 家”“教师 生涯”一、亚里士多德生平简介前38417岁柏拉图死后前343前335前323-前322北方小驹，出生御医家庭求学雅典，师从柏拉图离开阿卡德米，博学科研重金受聘，开始教师生涯重返雅典，创立吕克昂学园再次离开雅典，郁郁而终精品课件领域成 就 哲学政治学生物学物理学逻辑学教育学伦理学确定了哲学的研究对象；著形而上学 动植物分类物体由形式和物质组成三段论 中庸之道为什么称亚里士多德为“百科全书式的学者”？法治优于人治客观世界真实存在，并决定人类的认识；创立学园，著书立说

15、，创造宽松学术环境二、主要成就精品课件 相同：均将其看作最高的美德，两者均强调“恰到好处”，反对两极 。 不同：1）亚的“中庸之道”是伦理观的一个 方 面，侧重哲学的思考；孔子的“中庸之道”是出于礼 法，没有更多的哲学思考。2）亚认为“中庸”是相对的，受时间地点条 件的限制，因人和环境的差异而不同；孔子认为“ 中庸” 强调的是一个“度”过犹不及。“中庸理论”精品课件2、提供了科学的方法论：3、留下了宝贵的精神遗产：他在逻辑学、政治学等多个学科领域中都留下了许多 开创性的著作，留下了丰富的遗产 1、建立了多个学科的学科体系以“三段论”为核心的逻辑学成为一切科学的工具 “中庸之道”成为人类和谐社会的润滑剂“法治”思想对后世影响深远他的科学探求精神和对真理的追求精神永远激励着后 人积极进取、探求新知 三、对世界思想文化的贡献精品课件VsVs领领 域域亚里士多德亚里士多德孔孔 子子思思 想想哲学思想哲学思想思想来源于具体事物，思想来源于具体事物， 物质、精神世界不可分物质、精神世界不可分 割割敬鬼神而远之敬鬼神而远之政治思想政治思想略略以礼治国，为政以德，反以礼治国，为政以德，反 对苛政