《七年级生物上册第1.2单元复习课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级生物上册第1.2单元复习课件（44页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 人教版七年级上 第一单元复习1生物的特征GO生物的特征生物动.植物的生活需要营养生物能排出身体内产生的废物生物能生长和繁殖除病毒外,生物都是由细胞构成的生物能进行呼吸吸入氧气.呼出二氧化碳生物能对外界刺激作出反应生物都具有遗传和变异现象2知识巩固1.下列现象中的物体属于生物的是 A.钟乳石在慢慢长大 B.长江源头水不断流出 C.水果上长出许多“白毛” D.机器人在踢足球 2.含羞草受到碰触后，展开的叶片会合拢，这种现 象说明生物具有哪种特征？ A.生长和繁殖 B.进行呼吸 C.生活需要营养 D.对外界刺激作出反应CD33.下面是部分生命现象，请分析说明它们各属于生 物的何种基本特征 1一条小
2、鱼长成一条大鱼的现象是属于 。2一只母猪产下九只小猪的现象是属于 。3“种豆得豆，种瓜得瓜”的现象是属于 。4人每天都得排出一定量的尿的现象是属于 。生长现象繁殖现象遗传现象生物能排出体内产生的废物4调查我们身边的生物GO调查时应注意的问题明确调查目的和调查对象 注意保护生物及其生活的环境 注意个人安全调查我们身 边的生物对调查的生物进行归类按形态结构分为动物,植物和其他生物按生活环境分为陆生生物和水生生物等按用途可分为作物,家禽,家畜,宠物等5知识巩固1.你想调查一块草地某种植物的密度，最好采取的 方法是 A.大体上进行估算 B.一点不漏地数草数量并量地 C.选点抽样调查求平均值 D.划格后
3、逐格计算再累加 2.进行生物调查时,下列要求中没有必要的是 A.不要破坏生物的生活环境 B.不要下水调查 C.认真观察,如实记录 D.特别注意安全CB6生物圈GO生物圈概念地球上适合生物生存的地壳表面的一薄层- -约20千米厚.生物圈的范围大气圈的底部.水圈的大部和岩石圈的表面生物圈为生物的生存提供了基本条件营养物质.水.阳光.空气.适宜的温度和生存空 间等.7知识巩固1.下列关于生物圈的叙述，正确的是 A.生物圈中的大气圈、水圈和岩石圈是截然分开的 B.生物圈包括大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部 C.地球上的绝大部分的空间都是属于生物圈 D.生物圈能为生物的生存提供基本条件 2.生物圈为绿色
4、植物生存所提供的基本条件不包括 A.水和空气 B.阳光 C.葡萄糖,淀粉等有机物 D.二氧化碳DC8环境对生物的影响GO环境对生 物的影响非生物因素对生物的影响有阳光.水.空气.温度等因素的影响生物因素对生物的影响种间关系有寄生关系.竞争关系.捕 食关系.互利共生关系. 种内关系有种内互助.种内斗争.9生物对环境的适应和影响GO生物对环境的 适应和影响生物对环境的适应骆驼适于在荒漠中生活尿液少,不易出汗. 荒漠中的骆驼刺根系发达.寒冷海域中的海豹皮下脂肪特别厚. 旗形树生活在定向强风地区生物对环境的影响植物对空气湿度的影响蚯蚓对土壤的影响 沙地上栽种植物对沙地的影响10知识巩固1.蝉在夏天正午
5、鸣叫得最厉害，而温度降低到24以下时 ，就停止鸣叫。这一现象说明对蝉的生活习性有影响的 环境因素是 A.温度 B.水 C.阳光 D.空气 2.山羊，由于羊绒细长柔软，是纺织原料之一，因而，牧 民养羊的数量持续上升，但山羊不仅采食草、灌木和树 叶，而且又连根一起刨食的习性。结果，随山羊数量的 激增，草原和灌木林受到严重的破坏，甚至造成草原沙 漠化现象。这个事例说明生物 A.能够适应一定的环境 B.能够影响和改变环境 C.不能适应环境 D.对环境的刺激做出了反应AB11生态系统GO生态 系统概念在一定地域内,生物与环境形成的统一的整体. 组成分为生物部分和非生物部分 生物部分生产者-绿色植物;消费
6、者-大多数动物;分解者-腐生的细菌和真菌.非生物部分阳光.空气.水.土壤等为生物部分提供 物质和能量 食物链和食物网注意食物链的正确书写 生态系统具有一定的自我调节能力.12生物圈是最大的生态系统GO多种多样的生态系统 森林生态系统 草原生态系统 海洋生态系统生物圈是最 大的生态系 统淡水生态系统 湿地生态系统 农田生态系统 城市生态系统 生物圈是最大的生态系统生物种类最多,非生物环境范围最大不是彼此孤立的而是互 相联系的,生物圈是一 个统一的整体13知识巩固1.下图是我市某一农田生态系统中的部分植 物和动物，请据图回答问题。1图中最多能找到 条食物链。其中能量消耗最多的 一条食物链是 。该食
7、物链中生产 者是 。 2从图中可以看出生物之间的关系非常复杂，但主要靠 相联系。5 草鼠蛇鹰 草食物143若农田中青蛙被大量捕杀，将导致农作物产量 。 4图中的鼠、兔、蛇、狐和鹰在生态系统中充当 。如果草受到农药的污染，那农药含量最多的生物是 。降低消费者 鹰 2.地球上最大的生态系统是 A.海洋生态系统 B.河流生态系统C.生物圈D.陆地生态系统3.生物圈中有多种多样的生态系统，下列不属于生态系统 的是 A一块农田 B一座城市 C一群正在吃草的羊 D一条河流CC154.下列食物链表示正确的是 A.大米鼠蛇人 B.阳光青草鼠蛇人 C.青草鼠蛇鹰 D.营养物质鼠蛇鹰 5.下列各项中，属于生产者与
8、消费者关系的是 A.蚕吃桑叶 B.狼吃兔子 C.蘑菇从腐烂树木中摄取养料 D.蛔虫摄取人小肠内的营养CA16人教版七年级上 第二单元复习17练习使用显微镜GO练习使用 显微镜显微镜的机 构和功能目镜和物镜放大物像遮光器 光圈反光镜反射光线 粗.细准焦螺旋调节焦距镜 座.柱.臂载物台通光孔镜筒 目镜转换器物镜使用步骤A.取镜 安放. 注意事项亮度.清晰度的调节;B.对光-先转动转换,再遮光器,最后反光镜. C.放标本-通光孔的中央 D.观察-先粗.物.降后细.目.升. E.收放放大倍数的计算; 污点判断和处理; 标本的移动情况;不同放大倍数下看到的物像情况181.下列四组显微镜中，能够将一个细胞
9、放大160倍的是 A.目镜10倍、物镜10倍 B.目镜16倍、物镜10倍 C.目镜20倍、物镜10倍 D.目镜20倍、物镜40倍 2.在观察植物细胞时，视野中出现了一个污点，先移动玻片再转动 目镜，污点都没有移动，则说明污点在 A、目镜上 B、载玻片上 C、物镜上 D、反光镜上 3.使用显微镜时，错误的操作是 A、对光是要看到雪白的视野 B、安放时镜座距实验台边缘约5cm C、观察使用时一定用右眼看着目镜 ，左眼睁开，便于画图 D、当光线较暗时，用反光镜的凹面来对光知识巩固BCC194.实验分析 1.当你发现显微镜镜头不清洁时，除去 污物的正确方法是用专用的 轻擦。 （2）在显微镜的视野中，发
10、现物像位于右 下方，要想使物像移至视野中央，应向 方向移动玻片标本。 （3）在操作显微镜使镜筒下降时，眼睛一 定要看着 ，这样做的原因是防止物 镜与玻片标本相撞。擦镜纸右下方物镜20观察植物细胞GO观察植物细胞玻片切片.涂片.装片有永久和临时的 洋葱表皮细胞临时装片的制作过程 擦滴撕展盖染吸 植物细胞结构组成 细胞壁支持和保护 细胞膜保护和控制物质进出 细胞质活的细胞中含有多种物质,具有流动性. 有液泡-内有细胞液;有些有叶绿体-绿色部分细 胞才有.细胞核含有遗传物质21观察动物细胞GO观察动物细胞制作观察人的口腔上皮细胞临时 装片 擦滴刮涂盖染吸动物细胞的结构细胞膜保护和控制物质进出细胞质进
11、行生命活动的场所细胞核内有遗传物质22知识巩固.下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题：(1).属于植物细胞的是_图，属于动物细胞的是 图， 图中B的主要作用是 和保护作用。 (2).动植物细胞都具有的结构是B 、C 、D 。 (3).若甲取自植物绿色部分，则细胞具有绿色部分的结构是 _。 （4）C结构内含有 物质，是遗传信息库。其中的主要的 遗传物质是 。 甲乙 控制物质进出细胞 细胞膜细胞核 细胞质叶绿体 遗传 23.在制作洋葱表皮细胞临时装片时，错误的操作是 A、将盖玻片的一边先接触水滴，再快速地盖上 B、将盖玻片的一边先接触水滴，再缓慢地盖上 C、在载玻片中央先滴一滴清水
12、D、将碘液滴在盖玻片的左侧，吸水纸从对側引流 .下图是“在制作和观察洋葱表皮细胞的临时装片”中的几个实验步 骤：(1)正确的步骤顺序 E_A_。(选填序号)24(2)在制作装片时，要在载玻片中央滴一滴清水， 其作用是（ ）A.避免细胞死亡 B.维持细胞的形态 (3)我们观察到的洋葱表皮细胞的形状是（ ）A.近似长方形的格子 B.不规则形状 (4)制作完的装片在显微镜下有时会看到一些圆形 或椭圆形，中央很亮，边缘黑又粗，有时会变形 或移动，这是（ ）A.植物细胞细胞核 B.液泡 C.动物细胞 D.气泡25细胞的生活需要物质和能量GO细胞的生 活需要物 质和能量细胞中的物质 无机物水.无机盐-一般不含碳.分子比较小.有机物糖类.脂质.蛋白质.核酸-一般含碳.分子比较大 .细胞膜控制物质的进出 有益物质进入,有害物质禁入,排出细胞代谢废物.细胞质中有能量转换器能量有化学能.光能及生物进行生命活动的能量细胞中的能量转换器有叶绿体-吸收光能,转变成化学能, 储存在有机物中.线粒体-分解有机物,释放能量.26知识巩固1.能够把细胞中的有机物分解，同时释放能量供给 细胞利用的结构是 A.细胞膜 B.细胞核 C.叶绿体 D.线粒体 2. 动物活的细胞中能量转换器是 A.液泡 B. 染色体
