记梁任公的一次演讲

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1、 梁启超（1873 1929），字卓如 ，号任公，又号饮 冰室主人。饮冰， 形容十分惶恐焦灼 。语出庄子人 世间：“今吾朝 受命而夕饮冰，我 其内热与?”诗经中有一句 话“高山仰止，景 行行止” 。 学而不思则罔思而不学则殆论语n慷慨激昂的经典绝唱n 故今日之责任,不在他人,而全在 我少年。少年智则国智，少年富则 国富，少年强则国强，少年独立则 国独立，少年自由则国自由，少年 进步则国进步，少年胜于欧洲，则 国胜于欧洲，少年雄于地球，则国 雄于地球美哉，我少年中国，与天不老 ！壮哉，我中国少年，与国无疆！ 记梁任公先生 的一次演讲梁实秋 (现代作家、翻译家)1. 积累重点词语。2. 通过分析精

2、彩生动的描写来分析人物形象,体会作者对梁任公的感情，练习给课文加旁注。3. 学习文章采用正面描写和侧面烘托相结合的手法来表现人物形象。脂砚斋重评石头记 宝玉早已看见多了一个妹妹细看形容，【甲 戌眉批：是从宝玉目中细写一黛玉，直画一美人图 。】与众各别：两弯似蹙非蹙笼烟眉，【甲戌侧批 ：奇眉妙眉，奇想妙想。】一双似喜非喜含情目。 态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微 微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。【甲 戌侧批：至此八句是宝玉眼中。】心较比干多一窍 ，病如西子胜三分。【甲戌侧批：此十句定评，直 抵一赋。不写衣裙妆饰，正是宝玉眼中不屑之物， 故不曾看见。黛玉之举止容貌亦是宝玉眼中看

3、、心 中评。若不是宝玉，断不能知黛玉是何等品貌。】 写作角度、人物形象人物形象、语言效果写作角度写作角度、人物形象梁启超（1873 1929），字卓如 ，号任公，又号饮 冰室主人。饮冰， 形容十分惶恐焦灼 。语出庄子人 世间：“今吾朝 受命而夕饮冰，我 其内热与?”诗经中有一句 话“高山仰止，景 行行止” 。 旁注的角度1.感性认识2.文意理解3.人物形象（个性） 4.塑造人物方法5.语言风格、语言效果一 、现代散文著作出版冠军梁实秋梁实秋(19031987)，号均默，原名梁治华，字实秋，祖籍浙江余杭，出生于北京。中国著名的散文家、学者、文学批评家、翻译家，国内第一个研究莎士比亚的权威人士。一

4、生给中国文坛留下了两千多万字的文字创作。其散文集创造了中国现代散文著作出版的最高记录。代表作：雅舍小品英国文学史莎士比亚全集。一、字音辨识1.单音字(给下列单音字注音)戊戌( ) 莅临( ) 涕泗( )弥漫( ) 精悍( ) 谦逊( ) 酣畅( ) 蓟北( ) 秃头( )wmhnlhnJtxnt2.多音字(给下列多音字注音)饮恨( )饮牛( )屏住( )屏障( )主角( )角度( )风和日丽( )唱和( )和面( )饮屏角和ynynbnpnjujiohhhu二、字形辨认(用下列形近字组词)履( )淋( )迥( )屦( )琳( )炯( )袍( )拭( )亢( )咆( )弑( )吭( )胞( )试

5、( )沆( )履行草屦长袍咆哮同胞淋漓琳琅满目拂拭弑君试验迥然炯炯有神高亢引吭高歌沆瀣一气三、词语辨用(判断下列句子中加点词语运用的正误，在括号中打上“”或“”，并说明理由)1.红苹果首映当天，不少法国大使馆的友人和官员前来观看，影片虽然只有短短十分钟，但内容短小精悍，感动全场。( )答案： 。理由：“短小精悍”形容人身材矮小而精明强干；也用来形容文章、戏剧等篇幅不长而有力，运用符合语境。2.卡扎菲曾经是一位叱咤风云的领袖人物，随着他被反政府武装击毙，他所代表的时代也随之结束了。( )答案：。理由：“叱咤风云”形容声势威力很大，符合语境。一、主旨预览文章通过记叙梁任公先生的一次演讲的情形,运用

6、虚实相生的手法,表现了他渊博的学识和洒脱率真的个性,表达了作者对梁任公的赞美、敬仰之情。二、结构图示记梁任公先生的一次演讲 演讲背景：突出梁任公在学术上的威望 和影响(第1段) 演讲情况 (第29段)讲演稿 美观梁任公的形象短小精悍 稳健潇洒 光芒四射开场白 谦逊自负 声音沉着激亢 演讲 生动有趣，旁征博引 手舞足蹈，感情充沛 强烈的感染力和影响力崇 拜 和 敬 仰 之 情高度评价：有学问，有文采，有热心肠 的学者(第10段) 梁启超（1873 1929），字卓如 ，号任公，又号饮 冰室主人。饮冰， 形容十分惶恐焦灼 。语出庄子人 世间：“今吾朝 受命而夕饮冰，我 其内热与?”诗经中有一句 话

7、“高山仰止，景 行行止” 。 品文品人选择最能展现梁任公先生风采 的句子或段落进行圈点旁注1小组（第三自然段）：“随后走进了一位短小精悍秃头 顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风 神潇洒，左右顾盼，光芒四射，这就是梁任公先生 。简练的文字，写形也写神，写出了一个 精明强干的学者形象。 从“穿着肥大的长袍”衣着描写，看出不 拘小节， 加上“短小精悍”的身材、“秃头顶 宽下巴”的外貌，可以看出其外在的平凡。 用一组四字短语，富有节奏和气势，形 象地写出了梁启超自信潇洒，神采飞扬。语言风格、描写角度、人物个性句式赏析、表达效果、人物个性描写角度、人物个性2小组（第四自然段）：眼光向下面一扫

8、启超没有什 么学问”眼睛向上一翻，轻轻点 一下头：“可是也有一点喽！”语言描写和动作描写表现了人物： 谦逊自负 幽默睿智随和 学者风范他的广东官话是很够标准的，距离国语甚 远，但是他的声音沉着而有力，有时又是洪 亮而激亢，所以我们还是能听懂他的每一字 ，我们甚至想如果他说标准国语其效果可能 反要差一些。他演讲的声音沉着有力、宏亮激亢,从中透露出他的自信。方言的融入,又恰到好处,别有韵味。3、4小组（第五、六自然段）：这四句十六字，经他一朗诵，再经他一解释 ，活画出一出悲剧，其中有起承转合，有情 节，有背景，有人物，有情感。我在听先生 这篇讲演后二十余年，偶然获得机缘在茅津 渡候船渡河。但见黄沙

9、弥漫，黄流滚滚，景 象苍茫，不禁哀从中来，顿时忆起先生讲的 这首古诗。公无渡河。（劝你不要渡河，）公竟渡河！（你还是去渡河。）渡河而死；（落入河中淹死了，）其奈公何!（让我拿你怎么办啊?）箜篌引出自汉乐府诗，和孔雀东南飞 一样，同是写夫妇殉情之作。据古今注中说，朝 鲜津卒（水兵）霍里子高一天早起撑船，见一个“白 发狂夫”，不顾危险，横渡急流。他的妻子追来阻挡 不及，夫坠河而死，妻弹着箜篌唱出这几句哀歌后， 亦投河自尽。子高的妻子丽玉听说这件事后，有感而 发，创作出“箜篌引”这个曲子。生命因爱而美丽； 爱，让生命变轻。这四句十六字，经他一朗诵，再经他一解释 ，活画出一出悲剧，其中有起承转合，有情

10、 节，有背景，有人物，有情感。我在听先生 这篇讲演后约二十余年，偶然获得机缘在茅 津渡候船渡河。但见黄沙弥漫，黄流滚滚， 景象苍茫，不禁哀从中来，顿时忆起先生讲 的这首古诗。 n声情并茂 文采飞扬 印象深刻n约二十余年仍能触景生情 侧面烘托梁任 公演讲水平高超动作情态作者的感受 描写角度5小组（第七自然段）： 他背诵到酣畅处，忽然记不起下文 ，他便用手指敲打他的秃头，敲几 下之后，记忆力便又畅通，成本大 套地背诵下去了。n 动作描写n可爱 率性而为n博闻强记描写角度、人物个性6 、 7小组（第八自然段）：先生 的讲演，到紧张处，便成为表演。他真是手之 舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂

11、笔，有时太息他悲从中来，竟痛哭流涕而 不能自已先生又真是于涕泗交流之中张口 大笑了。n情感丰富 洒脱率真n动作描写 精练传神n排比手法 富有节奏8 、9小组：4、从写法上看，梁任公如此“动 人”，得益于梁实秋娴熟地运用了 正面描写和侧面烘托相结合的笔 法。试举例分析其表达效果。描写 角度举举 例效 果正面 描写侧侧面 烘托幽默而独特的开场白；“ 敲打他的秃头”；酣畅地背 诵；讲到紧张处,演讲变成了 表演；讲完之后,“大汗淋漓 ,状极愉快”。 紧紧抓住梁任公演讲 时的感情投入,细致入 微地刻画出他的性格 气质,令读者如晤其面 ,如闻其声。听众时而“屏息以待”,时 而“跟着他欢喜”,时而又 不自觉

12、地“泪下沾襟”;听 众中不少人“从此对于中国 文学发生了强烈的爱好”。 写听众的反应,从侧面 烘托了这次演讲所具 有的强烈的感召力， 从而表现了梁任公的 人格魅力和作者的赞 美、敬仰之情。 梁任公个性特点：认真、修养好 风神潇洒 谦逊、自负 博闻强识 学识丰富 感情丰沛有文采有学问课堂小结 （1）通过分析精彩生动的描写来分析人 物形象 （2）作者运用正面描写和侧面烘托相结 合的手法来表现人物形象。 （3）旁注评点，是读书的好方法。“与文本对话”“与作家心灵沟通”谢 谢 指 教！梁启超：爱憎分明的学者梁启超是中国近代史上百科全书式的人物。他集政治家、学者和作家于一身,以激情澎湃、大开风气的文章,

13、为清末民初的中国思想界带来势不可挡的春潮。1914年他在清华大学提出的“自强不息,厚德载物”思想,被清华作为校训沿用至今。老报人曹聚仁说:“过去半个世纪的知识分子,都受了他的影响。”毛泽东在1937年对美国记者斯诺说,他在感情和政治观点上与梁启超有缘。历史学家胡适说梁启超“全无城府，一团孩子气”。梁漱溟认为他“有些时天真烂漫”,他的“烂漫”表明他是爱憎分明、率性而为的性情中人。【分析点评】梁启超有集政治家、学者和作家于一身的才华,他“自强不息,厚德载物”的思想,直接或者间接地对当时的中国知识分子产生了深远而良好的影响。这不仅确立了他在中国历史上的显著地位,就是今天,连同他的爱憎分明,他的胸无城府,也依然是我们追求的标杆。【运用角度】“个人与社会”“影响”“责任”“担当”“立人”等。