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1、山东文学太阳,从 这里升起记招远市第一中学及其校长 王九如口王文杰虽然自小在济南长大,但因招远是故乡便结识了不少在济南工作的招远游子。我 发现,尽管他们毕业于全国各地不同的大学,却几乎 来 自一个共 同的母校招远一中。这就是说,招远的“天之骄 子”,大多从招远一中走出。从此,招 远一中就 深深地 印在我 的脑海中,我知道了,在我盛产黄金的故乡,还有那样一个“太阳升起的 地方”,培育着比黄金更 可贵的人才。在火红的五 月,我走进了招远一中的校 园这里 美丽幽雅气派的教学楼,挺拔的科技楼,遥 相对应,散 发着 时代 的气息,参天的大树和几处昔日的建筑诉说着一中悠悠的历史是 的,这是一所 有着年 历
2、史的学校。这里有现代化的教 学设备、优雅安静的学习环境、浓厚 的学习气氛、良好的校风校纪、优秀的教师。多少年来,这里迎来多少 学子,送出多少“骄子勺让我 们来看两个数字自恢复高考以来,一中向高校输送了余名优秀生,其中情华、北大人在学校荣誉 室,我看到一中发展史上的光辉被国家教委授予“全国教育系统 先进集体”、“全国中小学德育先进学 校”两 项荣誉称号,被省教委命名为“山东省规范化学校”、“教书育人先进集体”这是一中人辛 勤耕耘、努 力奋斗的 结晶和 辉煌成就的实证。一中,何以取 得如此佳绩是一种“一中精 神”激励着他们,不断创造美好的明天。“一中精神”代代相传每个新学年开 始,在全校大会上,校
3、长王九如都会 郑重地 将一面绣有“一中精神代代相传”的大 旗交给 新生代 表,然后向全校师 生传释 一中的传统精神“信仰坚定团结协作勤奋拼搏遵纪守法开拓创新”。每一次传释,都让新生 认识一中,了解一中,立志好好学习,同时也会鼓舞老生们勤 奋学习,更令 教师们感到肩 负的重任“一中精神”使一中人 坚定 了信念,明确了努力方向,成为他们奋进的原动 力。今天的现代化 建设需要的是有“四有”人才,即既 要有丰富的文化知识,又要 有高尚的品德和 良好的素质。这决定了学校既有教书的义 务,更有育人的责任。一中视 教学为根视育人为本,在教书 的同时,重视道德、素质 的培养,他们的目标是让每一位毕业于斯的学生
4、都成为有知识、有思想、有道德,适应新形势要求的现代 化建设人才。高中生处在人生观和世界观初步形成的关键时期,这就使得对他们的教育至关重要,如 何让他们尽量不受社会上浮躁、功利主义及一些不良习气的影响,专心学习,形成健康行车就载驮着你不少的故事。”那时,你还 是 个毛头小伙儿,不知怎么,人们就选你当了生产队长,秋种进 行到关键时刻,老父亲病倒在百 里之外的医院里,夜里你骑上自行车顶着月色去照 顾父亲,天麻麻亮,你却又在田野里指挥秋种了。麦苗出土了,茁壮成长了,老父亲走下病床来,走出医院了,年轻的 队长却病 了”一你在南孙乡任管委副 主任 时,你带工修乡里的蓄水大池,吃住在工地上,可妈妈让人 捎来
5、了口信儿,让儿子回家办些急事情,直到午夜一点你才回家。五点钟你又从百里以外第一个出现在工 地上,一辆飞鸽 牌自行车结了厚厚的霜雪,你一边 揩拭着车子,一边喃喃 自语“老伙计,你吃苦了一一当 团区委书 记你骑自行车,当部长了,你还 骑自行车,骑 车去给住医院 的老泰山送饭,骑 车去探 望在几百里以外疗养 的爱人只因为去的太少,爱人难 免埋怨“只当部长不要家了。”说 着,流 下了眼泪你赶忙转过脸去,止住了发酸的鼻子,“怎么了,这 是怎么了男儿有泪不轻弹好好作解释吧,工作太忙太忙户你是 太忙,你 有调研成果和研讨论文几十篇在国家、省、市级报刊上发表,你曾获潍 坊市优秀思想 宣传工作调研成果奖。你提出
6、的“五四三”工程在寒亭区实施 后得到 了中共潍坊 市委的充分肯定,并在寒亭区 召开现场会,在全市范围内推 广,省、市委 宣传部都予以介 绍。宣传部办公室“锦旗奖状”几乎挂满了一面墙。你多年来,先后被评为“党的十一届三中全会以来全 省优秀宣传干部”、“全省党史党的建设 理论学习竞赛 优秀学员”、“全省 学马列、学社会主义理论先 进个人”、“潍坊市跨世纪科 技人才”、“潍坊市教育系统优秀党员”、“山东省优秀党员教育工作者”等荣誉称号还有那最重要的,你的 事迹收入了中 华魂中国百业领 导人才大典。“中华 魂”铜牌挂在 你的 办公室里,那 是江泽民总书记亲 自题写的。“青山踏遍 人未老”。你的目标一定
7、能够实现相信他手中那把奇妙的雕刀在塑造人类灵魂的 艺术世界 里幻化出更 加璀灿的火花山东文学思想一中不断 探索 高中生道德教育的有 效方法和途径,确定 了“三步六段、二十四层思想品质教育 序列”,这一序列,按年级、学期、阶段开展教育。每 学期重点不同,形式各异,实现 了德育的多渠道,多样 性,克服了德育教育工作的随意性,使之走上了系统化的轨道,从而使学 生在高 中三年 确立了正确的人生道德价 值观念。一中还格外重视各项活动和校园 文化建设对学生 的教育。学 校建起了校 友成才展室、传统教 育展室、道德法制教育展室、爱国主 义教育展室。在这 些地方,榜样的、历史的、事实的教育使学生受到潜移默 化
8、的影响。校园广播、刊 物弘扬正气,营造健康良好 的校园风气。该校还实施 了学生的 自我教育,自我管理。由分 管政 教的主任负责,成立 了导师指导 下的学 生自治 自理委员会,由平日学习组、两操体育组、纪律卫生组、公寓组和宣传组进行监 督与检查。这一办法的实施,培养了学生自理自律,独立工作 的能力及自立自强 意识,从而提高 了素质。“欲筑室先 治其基”。要培 养出“四有人才”,必须有一支思想过硬、高素质、高水平的教师队伍,本立则道 生,因此,一中把 抓教师 队伍建设放在战略 位置上。校领导是 学校的核心人物,他 们的言行影响、带动教师们,校长 王九如深知这点,他与校领 导们率先垂范。王九如亲自拟
9、定了领导 班子行为的“清规戒律”,严格按章办事。为和师生打成一片,班子成员实行 值日制度,一日三餐 后要到师生中去走访谈心,每逢值日,有关领导 要到师生食堂就餐听取师生的意见,领导们的以身作则、勤政廉洁,在 学校树立起一股正气,形成了强有力 的凝聚力和向心力在 教师 队伍 建设 中,他们分层次、有秩序、有重点,制定实施 了一系列措施。从职称上,重点抓 中级教师。这一部分人是学校 的中坚 力量,年富 力强,干 劲足,有强烈的进取意识。学 校鼓励他们追求高层次 的远大目标,教育他们献身于党的教育事业,同时,在业务上帮助他们再提 高,挑起业务重担。教 师队伍的 建设,有 效地提高了教师的 素质和业务
10、水平,造 就了 一支高素质、高业 务水平的教师 队伍。老师 们“先 做人 后做事”,时刻不忘一个教育工作者的责任,关心、爱护、尊重学生,以忘我的 工作热情,无怨无悔地奉献 着,让我 们感受一下一中教师的精神吧。老教师盛呈祥,这位“园丁奖”获得 者,毕业班送 了一届 又一 届,教学可谓 轻车熟路,可他备课仍一丝 不苟。学生生病他牵 挂着,让老伴做好饭 送去,而自己家里的事,却无暇顾及,即使家里 盖房子这样的 大事,他只用一个午休安排了一下。女儿结婚那天,他平心静气地上完两节课 后,才往家 里赶去。在一中当老师,实在是不容 易。站到这里的讲台上,业务上没有 高水平是不行的,行为上 不为人师表是不行
11、 的,没有 无私奉 献、忘我工作的热情也是不行的。因此,有人说,一中的老师们,都是在抽心为丝、以血做染,编织他们理 想的摇 篮。但老师 们宁愿呕心沥血,甘当“摇 篮”的编织者,他们为能执 教于一中而自豪,更为“桃 李满天 下”而骄傲学校的中心工作是教学,教学质量是学 校生存、发展的生命线。一中拥有全市最好的教师,最优秀的学生,成绩 自不必言,但 他们仍不懈地 追求,他 们追求的是 不断实现“自我超越”。在抓教学质量中,从强化管理入手,向管理要成绩,着重抓了四个方面。一是明确目标要求会 考年级 优秀率为,合格 率为,高三优秀率,合格率为。板上钉钉,不折不 扣的要求,使教师们努 力有方 向,前进
12、有动力。二是 严格检 查每个 学期都要检查 教师教 案,单元过关 安排,作业批改手册,并将检 查结果记入教师 自考评档 案。这一查,检验出了教师们的教学态度,杜绝了备课中的不规 范和走 形式,使他们养成了 一丝不苟,精益求精 的工作精神。三是抓 分析改革 过去统 计分数、排名次 的简单做法,对教学中出现的问题,进行学生分 析、教师分析、备课 组分析、学校分析,找出症结,具体情况具体 对待,因人制宜地制定出改进 的方 法,并 进行跟 踪追击,直至 问题 解决。四是抓监控突出课堂教学这个中心 环节,监 控教学目标任 务 完成情况及教学结构与程序的合 理性。学校明确规 定每周,校 长听课节,主任节,
13、教师节,把听课 调查中反映 的意见,及时 向教师反馈,以促进课 堂教学。这一措施及时发现和纠正了课 堂教学中存在 的问题,促使教 师互相借鉴,不断改进教学方 法,从而全面 提高了课堂教 学水平。教学科也是学 校不容忽视 的一项工作,在教 学管理中,一中十分重视教学科 研工作,学校设立 了由教 务主任负责的教科室,根 据教学情况确定教课题,教研组按课题分解项目,组织 实践,使教研 的广度深度有 所突破,出现 了一批 可喜的成果。近 几年,该校 教师 有四十余篇论 文在各级 教育刊物上发表。机制出人才,机制出成绩。在教学管理中,一中还特别重视 建立激励机制,制定了教学成绩奖励条例,设立集体奖与 个
14、人奖,对奖励 的 内容、等次、数量、程序都 有明确的规定,依据三个年级每 年四次大考的成绩实施奖励。教学成果奖将优秀教案、示范课、论文教研成果、辅导等皆列入 奖励 内容。这些奖励政策激发了教师努力工作的热情,学校形成了人人钻研 业务,教学水平不断 提高的局面教育家王九如谈起一中的发展 和成就,不能不提到 一个 人,他就 是 自恢复高考来到这所学校,年任副校长,年任 校长至今的王九如。校长是一个学校 的核心人 物,他的教 育理念影响学校教育的发 展,他的作风、品行带动着学 校的 风气,他的学识、治学态度决定学 校的业务水平。在招远一中这个全市“最高学府”,这 个人才济济之地,王九如正发挥着这样的
15、作用。王九如校长,年踏上教育工作 岗位。年来,兢兢业业,辛勤耕耘,把 自己的身心奉献给了教育事业,为国家培养了一代又一代的有用之才,受到了人们的尊 敬和爱戴,在招远一中 的史册上写 下 了浓重的一笔。与王校长谈教育,你会 感到他不仅仅 是一个 从教年的老 教师、一个治校有 方的老校长,他更 是一个教育家。王九如说,学校对教育者的教育比对 教育对象的教 育更山东文学年月,对张 克忠来说那 是 个难以忘怀的日子。一纸调令,任命他 为中国建设银行 淄博市博山区支行党 组书记、行长。消息传开,许多人都 替他鸣不平,市建行 信贷计划科长干 了十几年,年前就是张 店 支行行长再到经 济陷入低谷、各项工作都
16、处于下游的博山区干行长,岂不是降职使用再说论其能 力和水平,主管各项工作成绩在建行系统都是有目共睹中 国建设银 行淄博市博山区 支行行 长张克 忠的。当接到任 命时,张克忠的心 情和大家一样,同样充满了矛盾,既不是工作能力不行,也不是领导方法的间题,正因为他的工作能力和 领导才干在市行 中层 中是出类拔萃的,所以才对其委以重 任。博山区经济一度滑坡,特 别是博山区建行由于种种原因和管理方面存在的问题,自身也处于建行以来最困难 时期,企业因长期亏损无力还贷,使 博山建行不 良资产贷款率达。由此造成了存款 增长幅度缓慢,上借资金达个亿口翟焕远毕永新记中国建设银行淄博市博山区支行行长张克忠 扬帆征程创辉煌重要。有什么样的校风就 有什么样的教育工作者,而校长肩负着树立良好校风的 神圣职责。因此,他在学 校身体 力行地倡导了严于律己、关爱学生、努 力拼搏、严谨治 学的风气。在一中做教师,首先要接受学校 风气的熏陶和教育,具有良好的政治思想水平、业务素质及为人师表的品德。学校、学生是王九如时时刻刻的牵挂,是 他生命的重要组成部分,他离不 开学校
