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1、 传传染病染病 电电子教案子教案南昌二十中南昌二十中 金菁金菁教学目的：教学目的： 、. 了解人了解人类类的的传传染病和染病和预预防防传传染病的一般措施。染病的一般措施。 、. 理解理解传传染病流行的三个染病流行的三个环节环节。 。 、. 学会用学会用显显微微镜观镜观察病原体的装片。察病原体的装片。 教学重点：教学重点： 传传染病流行的三个染病流行的三个环节环节和和预预防防传传染病的一般措施。染病的一般措施。 教学教学设计设计： ： 本章教材所本章教材所讲讲述的有关述的有关预预防防传传染病的知染病的知识识，属于，属于卫卫生保健的基生保健的基 础础知知识识， ， 与保持和增与保持和增进进身体健康
2、关系密切，因此，身体健康关系密切，因此，应该应该引引导导学生把所学的本章学生把所学的本章 知知识识与与实际实际生活相生活相结结合，以达到真正保持和增合，以达到真正保持和增进进健康的目的。健康的目的。 教具准教具准备备： ： 教教师师自制自制“流行性感冒的三个基本流行性感冒的三个基本环节环节示意示意图图” 实验实验材料用具：材料用具： 显显微微镜镜、蛔虫卵装片。、蛔虫卵装片。 教学方法：教学方法： 讲讲述、述、谈话谈话、 、实验实验相相结结合。合。 课时课时安排：安排： 2 课时课时。 。 教学教学过过程：程：第一第一课时课时 引言：同学引言：同学们们我我们们已已经经知道，自然界中存在着各种各知
3、道，自然界中存在着各种各样样的病原体的病原体 （如（如 病菌、病毒、寄生虫等），病菌、病毒、寄生虫等），这这些病原体一有机会就会侵入人体，就有可些病原体一有机会就会侵入人体，就有可 能使人得能使人得传传染病。例如，流感病毒侵入人体可能会引起流行性感冒；染病。例如，流感病毒侵入人体可能会引起流行性感冒； 痢疾杆菌侵入人体可能会引起痢疾杆菌侵入人体可能会引起细细菌性痢疾。那么，什么是菌性痢疾。那么，什么是传传染病？染病？传传 染病的染病的传传播途径有哪些？怎么播途径有哪些？怎么样样才能才能预预防防传传染病呢？染病呢？这这就是我就是我们们在在 这这一章要学一章要学习习的内容。的内容。一、一、传传染病
4、的概念染病的概念 首先，我首先，我们们来学来学习传习传染病的概念。先染病的概念。先请请同学同学们结们结合自己日常生活合自己日常生活中的体中的体验验想一想，然后回答老想一想，然后回答老师师的的问题问题。 。 提提问问：你所知道的：你所知道的传传染病在哪些？染病在哪些？ 回答：流行性感冒，病毒性肝炎，肺回答：流行性感冒，病毒性肝炎，肺结结核，沙眼，核，沙眼，癣癣 提提问问： ：请请大家想一想，大家想一想，龋齿龋齿、 、阑阑尾炎和心尾炎和心脏脏病是不是病是不是传传染病？染病？为为 什么？什么？ 回答：不是。因回答：不是。因为这为这些病不会些病不会传传染染给别给别人。人。 提提问问：既然大家知道哪些病
5、是：既然大家知道哪些病是传传染病，哪些病不是染病，哪些病不是传传染病，那么染病，那么 请问请问，究竟什么是，究竟什么是传传染病呢？染病呢？ 回答：可以从要个人回答：可以从要个人传传染染给给另一个人的病，就叫另一个人的病，就叫传传染病。染病。 讲讲述：准确地述：准确地说说， ，传传染病是指由病原体引起的、能在人与人之染病是指由病原体引起的、能在人与人之间间 或人与或人与动动物之物之间传间传播的疾病。播的疾病。 提提问问： ：传传染病有什么特点呢？染病有什么特点呢？ 回答：会回答：会传传染。染。 讲讲述：述：对对。我。我们们把把传传染病和非染病和非传传染病（如上面提到的染病（如上面提到的龋齿龋齿、
6、 、阑阑尾炎尾炎 等）比等）比较较一下就可以知道，一下就可以知道，传传染病具有染病具有传传染性和流行性等特点。染性和流行性等特点。 传传染病之所以能染病之所以能够够在人群中流行，必在人群中流行，必须须同同时时具具备传备传染源、染源、传传播途播途 径和易感人群径和易感人群这这三个基本三个基本环节环节，缺少其中任何一个，缺少其中任何一个环节环节， ，传传染病就流染病就流 行不起来。下面我行不起来。下面我们们就以大家都比就以大家都比较较熟悉的流行性感冒熟悉的流行性感冒为为例，来研究例，来研究 一下一下传传染病流行的三个基本染病流行的三个基本环节环节。 。 二、二、传传染病流行的三个基本染病流行的三个
7、基本环节环节 请请同学同学们们看挂看挂图图（教（教师师出示自制的出示自制的“流行性感冒流行的三个基本流行性感冒流行的三个基本 环节环节示意示意图图”， ，边边指指图边讲图边讲述）。当流感患者述）。当流感患者讲话讲话、咳嗽、打、咳嗽、打喷喷嚏嚏时时，会，会 从鼻咽部从鼻咽部喷喷出大量的含有流感病毒的出大量的含有流感病毒的飞飞沫，沫，这这些些飞飞沫沫悬悬浮于空气中，浮于空气中， 周周围围的人吸入了的人吸入了这这种种带带有病毒的空气以后，病毒有病毒的空气以后，病毒进进入了呼吸道，就有入了呼吸道，就有 可能引起流行性感冒。可能引起流行性感冒。现现在在请请大家大家结结合上述例子和挂合上述例子和挂图图，
8、，认认真思考后真思考后 回答老回答老师师的提的提问问。 。 （一）（一）传传染源染源 提提问问：什么是：什么是传传染源？染源？ 回答：能回答：能够够散播病原体的人。散播病原体的人。 讲讲述：不述：不错错。在。在刚刚才才讲讲的例子中的的例子中的传传染源是人，但有些染源是人，但有些传传染病（如染病（如 狂犬病等）狂犬病等）则则是由是由动动物物传传染染给给人的，因此，人的，因此，传传染源是指能染源是指能够够散播病原散播病原 体的人或体的人或动动物。病原体在物。病原体在传传染源的呼吸道、消化道、血液或其他染源的呼吸道、消化道、血液或其他组织组织 中生存、繁殖，并且能中生存、繁殖，并且能够够通通过传过传
9、染源的排泄物、分泌物或生物媒介（如染源的排泄物、分泌物或生物媒介（如 蚊、蚊、蝇蝇、虱等），直接或、虱等），直接或间间接地接地传传播播给给健康的人。健康的人。 （二）（二）传传播途径播途径提提问问：什么是：什么是传传播途径？（回答：略。播途径？（回答：略。 ） ） 讲讲述：述：传传播途径是指病原体离开播途径是指病原体离开传传染源到达健康人所染源到达健康人所经过经过的途径。的途径。提提问问：你知道：你知道传传染病主要有哪些染病主要有哪些传传播途径？播途径？ 回答：空气回答：空气传传播，播，饮饮食食传传播。播。 讲讲述：除了同学述：除了同学们说们说的以外，的以外，还还有水有水传传播，接触播，接触传
10、传播，生物媒介播，生物媒介传传 播等。播等。 （三）易感人群（三）易感人群 提提问问：什么是易感人群？（回答：略。：什么是易感人群？（回答：略。 ） ） 讲讲述：易感人群是指述：易感人群是指对对某种某种传传染病缺乏免疫力而容易感染染病缺乏免疫力而容易感染该该病的病的 人群。例如，未出人群。例如，未出过过麻疹的一些儿童，就是麻疹的易感人群。麻疹的一些儿童，就是麻疹的易感人群。 通通过过上面的学上面的学习习，我，我们们知道了什么是知道了什么是传传染病，以及染病，以及传传染病流行的染病流行的 三个基本三个基本环节环节。那么，怎么。那么，怎么样样才能才能预预防防传传染病呢？下面我染病呢？下面我们们就一
11、起来就一起来 学学习预习预防防传传染病的一般措施的内容。染病的一般措施的内容。 提提问问： ：请请同学同学们结们结合自己的生活体合自己的生活体验验想一候，可以采取哪些措施想一候，可以采取哪些措施 来来预预防防传传染病？染病？ 回答：回答：预预防接种，把患防接种，把患传传染病的人隔离起来染病的人隔离起来 讲讲述：人述：人类类在与在与传传染病染病进进行斗争的行斗争的长长期期过过程中程中发现发现，在，在传传染病流染病流 行的行的时时候，切断三个候，切断三个环节环节中的任何一个中的任何一个环节环节，都能，都能够够使使传传染病的流行染病的流行 终终止。因此，我止。因此，我们预们预防防传传染病的各种措施，
12、也都是分染病的各种措施，也都是分别针对别针对三个基本三个基本 环节环节中的某个中的某个环节环节的。因此，的。因此，针对传针对传染病流行的三个基本染病流行的三个基本环节环节， ，预预防防 传传染病的一般措施也可以分染病的一般措施也可以分为为以下三个方面。以下三个方面。三、三、预预防防传传染病的一般措施染病的一般措施 第一个方面是控制第一个方面是控制传传染源。由于不少染源。由于不少传传染病在开始染病在开始发发病以前就病以前就 已已经经具有了具有了传传染性，当染性，当发发病初期表病初期表现现出出传传染病症状的染病症状的时时候，候，传传染性已染性已 达到最达到最强强程度。因此，程度。因此，对传对传染病
13、人要尽可能做到早染病人要尽可能做到早发现发现、早、早诊诊断、早断、早报报 告、早治告、早治疗疗、早隔离，以防止、早隔离，以防止传传染病蔓延。患染病蔓延。患传传染病的染病的动动物也是物也是传传染源，染源， 也要及也要及时时地地处处理。理。这这是是预预防防传传染病的一染病的一项项重要措施。重要措施。 （一）控制（一）控制传传染源染源 第二个方面是切断第二个方面是切断传传播途径。最好的播途径。最好的办办法，就是要切法，就是要切实实搞好个人搞好个人 卫卫生和生和环环境境卫卫生，生，对带对带有病原体的物品要有病原体的物品要进进行消毒，并消行消毒，并消灭传灭传播疾病播疾病 的媒介生物，德行，使病原体失去感
14、染健康人的机会。的媒介生物，德行，使病原体失去感染健康人的机会。 （二）切断（二）切断传传播途径播途径 第三个方面是保第三个方面是保护护易感者。易感者。对这对这一条同学一条同学们们可能都有体会，我可能都有体会，我们们 从小到大，从小到大，进进行行过许过许多次多次预预防接种，防接种，这这都起到了很好的保都起到了很好的保护护易感者的易感者的 作用。易感者也作用。易感者也应应注意不要与患病的人或注意不要与患病的人或动动物接触；平物接触；平时应积时应积极参加极参加体育运体育运动动， ，锻炼锻炼身体，增身体，增强强抗病的能力。抗病的能力。 （三）保（三）保护护易感者易感者 另外，开展另外，开展爱爱国国卫
15、卫生运生运动动也是也是预预防防传传染病流行的一染病流行的一项项重要措施。重要措施。 通通过过群众性的群众性的爱爱国国卫卫生运生运动动，切，切实实搞好个人搞好个人卫卫生和生和环环境境卫卫生，生，积积极消极消 灭苍蝇灭苍蝇、蚊子、老鼠、臭虫等、蚊子、老鼠、臭虫等传传播疾病或患病的播疾病或患病的动动物，物，对对于控制于控制传传染病染病 的流行会起到很大的作用。的流行会起到很大的作用。 提提问问：开始：开始爱爱国国卫卫生运生运动对动对控制控制传传染病的流行有哪些作用？（回染病的流行有哪些作用？（回 答：略）答：略） 讲讲述：有三个作用：第一，通述：有三个作用：第一，通过过搞好个人搞好个人卫卫生和生和环
16、环境境卫卫生，可以清生，可以清 除一部分病原体和除一部分病原体和传传染源（患病的染源（患病的动动物），起到控制物），起到控制传传染源的作用；第染源的作用；第 二，消二，消灭苍蝇灭苍蝇、蚊子等、蚊子等传传播疾病的播疾病的动动物，起到切断有关物，起到切断有关传传染病染病传传播途播途 径的作用；第三，减少人体感染疾病的机会，提高人体的抵抗力，起到径的作用；第三，减少人体感染疾病的机会，提高人体的抵抗力，起到 保保护护易感者的作用。因此，我易感者的作用。因此，我们们都都应积应积极参加政府或学校极参加政府或学校组织组织的的爱爱国国 卫卫生运生运动动。 。第二第二课时课时 复复习习提提问问： ： 、. 传传染病流行的三个基本染病流行的三个基本环节环节是什么？是什么？ 、. 怎么怎么样预样预防防传传染病？染病？ 引言：那么，我引言：那么，我们们人人类类常常见见的的传传染病有哪些呢？染病有哪些呢？ 、人人类类常常见见的的传传染病染病 人人类类的的传传染病种染病种类类很多，按照很多，按照传传播途径的不同，可以分播途径的不同，可以分为为呼吸道呼吸道 传传染病、染病、 消化道消化道
