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1、 关于凸显精细管理 追求文化育人 凸显精细管理 追求文化育人论文导读：本论文是一篇关于凸显精细 管理 追求文化育人的优秀论文范文,对正在写有关于学校论文的写 有一定的参考和指导作用, 摘 要：精细化管理是一种理念，是一种文化，是一种将常规管理引 向深入的基本思想和管理模式。校园文化是学校教育的重要内容， 是展现教育理念、学校特色的重要平台，是凝聚人心、展示学校形 象、提高学校文明程度的重要体现。要创办优质农村初中校，就必 须加强校园文化建设，着力创建优美育人环境，推进精细化管理， 推动学校教育内涵式发展。关键词：精细管理；品牌建设；文化育人；和谐发展；优质教 育细节决定成败，学校要做好教育的每
2、个细节，于“细中见精”， 于“细中见大”“寓伟大于平凡”，进行精细化的管理，这是提高 办学质量、办学效益的基本要求，是推动学校教育内涵式发展的强 大动力和支撑，更是学校彰显深厚内功和办学特色的魅力所在。文 化管理则表现为更加关注实践精神和行为的引领，它将从更深层次、 无形而自觉地规范和操纵学校的办学方向。在精细化管理中形成 “规范”和“秩序”，在文化管理中超越“规范”和“秩序”，最 终实现人的全面发展，是学校教育管理的理想追求和最高境界。那 么，在推进精细化管理、追求文化育人，致力于创办农村初中优质 教育，我们作了如下的探索与实践。一、在“精细管理”上见真情，建构精良师资团队精细化管理要求管理
3、的每一个步骤都要精致、细心，要让这种 积极向上的意识、精神成为每个人的责任，变一人操心为大家操心， 将管理责任具体化、明确化，人人都管理，处处有管理，事事见管 理。“精心是态度，精细是过程、精品是结果”。因此，作为学校 管理者，要推进学校内涵发展，创办优质教育，就必须深谙“细节 管理”的奥秘，管理学校、处置理由于细微处见真情。1.关注教师发展增强学校凝聚力教师的发展是学校内涵发展的基础，是推动学校和学生发展的 关键因素，是学校内涵发展的主要积淀者。作为学校管理者，要推 动学校内涵发展，首先必须关注教师群体，树立“教师第一”的理 念。作为校长要“体察民情”，用“蹲点”的方式、“解剖麻雀” 的方式
4、、“建立工作联系点”的方式、“交朋友”的方式等等，深 入教师、深入学生，体验教师、学生感情，掌握学校真实情况。 “了解民意”，细心倾听师生呼声，发现并研究学校工作的理由， 避开工作的盲目性、片面性。只要我们把学校全面工作做得更细、更精、更实，每位教师便会感觉到：在他身边没有高一级的领导， 而是为学校努力工作的同一群人。于是，学校就会出现一群以工作 为乐的高素质教师，全体教师的工作积极性也都会空前高涨并持久。 学校形成了强大凝聚力，有力地推动了学校内涵发展。2.突出品牌建设打造精良师资团队教师团队是学校教育教学质量好坏的关键团队，建设精良的师 资团队是创办优质教育的有力保障。学校品位的提升，需要
5、品牌建 设。为打造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍，我们 主抓三块文化品牌建设：（1）狠抓课堂文化品牌建设。一年来，我校致力于实施“小班 化教学”实验，取得显著效益，并逐渐形成自己的品牌特色。我们 重点抓好突出学校特色和学科特色的“以学生为本，以训练为主， 以激励为主”的“导、学、议、练”课堂教学模式，积极探索、实 践“先学后教、高效过关”的教学模式，推进小组合作探究学习的 构建，努力打造真诚、深刻、精致、高效课堂。为探索“小班化教 学”新路子，切实提高课堂效率，推素减负提质，全面提高教育质 量，我们领导身体力行。我每学期深入课堂听课达 180 多节，并进 行零距离评课、指导，我真诚
6、、善意的指点感化了教师，促动了教 师，转变了教师，一支真诚服务于教学的精良教师团队逐渐形成。（2）加强教科研文化品牌建设。学校领导挂组行政，带头参与、 积极营造浓厚的凸显精细管理 追求文化育人由专注毕业论文与职称 论文的.zbjy.提供,.教科研氛围，建构优秀教研组团队，不断完善教 研组、备课组建设，加强集体备课，探索与实践导学案教学模式。 办学 17 年来，“天天都有公开课”，已成为我校教科研的品牌特色。 为加强对教师业务能力的培训，我们开展“走出去，请进来”活动， 通过城乡学校结对子，共同构建教研共同体，让教师尝到了甜头。 学校领导重视课题研究，两年来，每个教研组都实施校级课题研究， 现都
7、已结题。今年，语文组有一课题农村中学语文自主学习能力 培养研究已获得市级立项、英语组的有效实施 Daily report 提高 初中生英语听说能力的研究课题获得省级立项，两课题均已开题 了。（3）强化班级文化品牌建设。班级文化建设在精细化方向的主 阵地是教室。整洁、明亮、温馨的教室环境可以激发学生的学习性 情，陶冶学生的情操。我们利用“小班化”建设大好契机，强化教 室的环境布置。在各个班级贴标语、挂横幅，如，“我的课堂我主 宰！”“我一定能行！”，设计宣传栏、知识窗、美文坊、班训、 学生心语、学生照片秀等。通过班级文化建设，抓特色，出亮点， 可以提升班主任治学风格、管理水平。与此同时，我们十分
8、重视班主任的培养，“ 凸显精细管理 追求文化育人论文导读：本论文是 一篇关于凸显精细管理 追求文化育人的优秀论文范文,对正在写有 关于学校论文的写有一定的参考和指导作用,这也是我校班级文化品 牌建设的亮点之一。 二、在“文化育人”上下功夫，提升校园 文化品位 学校文化是推动教师专业成长和学生生命发展的深厚 土壤。创建优美和谐的校园环境，发挥环境育人功能，是近几年我 校德育工作的显著特色和重要组成部分。学校正致力于“文化熏陶” ，努力打造能够使人才脱颖而出、发挥每个教师聪明才智 周周都有主题班会观摩”，定期开展班主任培训会、班主任经验交 流会，提高班主任管理能力与协调能力，从而打造一支优秀的班主
9、 任团队，这也是我校班级文化品牌建设的亮点之一。二、在“文化育人”上下功夫，提升校园文化品位学校文化是推动教师专业成长和学生生命发展的深厚土壤。创 建优美和谐的校园环境，发挥环境育人功能，是近几年我校德育工 作的显著特色和重要组成部分。学校正致力于“文化熏陶”，努力 打造能够使人才脱颖而出、发挥每个教师聪明才智的工作环境、能 够使学生刻苦努力的学习环境、和谐共进的校园人文环境：1.环境育人，美在身边校园，是师生学习、工作和生活的地方，好的校园环境，是教 师、教材之外的“第三位老师”。我们尽力美化设计校园，充分利 用校园的每一个角落，力图让每一面墙壁都说话，营造良好环境和 氛围，使校园的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶作用， 赋予它们丰富的生命力，形成独特的人文氛围，使每一个环境都成 为学生进行学习、探究、实践的课题和园地，为学生的发展提供更 为宽阔的空间。凸显精细管理 追求文化育人 zbjy.,希望对您的论文 写作有帮助.
