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1、1关于公布 2009-2010 学年郑州市课堂教学达标评优活动教研协作区级达标教学基本功考核办法的通 知各教研协作区，市区各中学：根据市教育局关于印发郑州市中小学课堂教学达标评优活动实施方案的通知郑教基研（2007）72 号的要求，各协作区将举行语文、历史、地理、美术、信息、体育六个学科的课堂教学达标教学基本功考核（含说课、学科教学技能两项）。在协作区级课堂教学达标笔试中成绩合格的教师（名单已反馈至各学校）和上一轮次课堂教学达标笔试成绩合格且在本轮次已报名的教师可参加本轮次协作区级教学基本功考核。现将考核的具体安排予以公布，请各单位参照执行。 （体育学科教学基本功考核办法见教育信息网 2010
2、 年 1 月 27 日的教研通知。 ）达标活动的协作区级教学基本功考核由市教研室制订方案，市内各协作区在市教研室各学科指导下分别组织实施。达标活动要按照公开、公正、公平的原则，严格选聘评委，严密组织程序，严肃考核纪律；活动的相关原始材料须保存备查，每位选手的材料独立装订，每项活动结束后当天连同结果一并上交市教研室各学科存档。附件：1、郑州市说课量化评价表2、郑州市达标评优活动教师学科基本功考核办法郑州市教育局教学研究室 二一年一月二十五日 2附件 1：郑州市说课量化评价表3等级、分值总分评价项目及权重评价要点 ABC1正确把握教材的地位、作用及前后联系3212准确客观分析学情，把握学生认知规律
3、，体现渐进性原 则3213三维教学目标明确具体，具有操作性2151教材把握学情分析 （10 分）4重、难点把握准确21511学科知识准确、熟练、系统，无科学性错误321学科知识 （5 分）2关键性问题把握准确，学科语言规范严谨21511情境创设新颖，导入方法自然21512课堂结构科学合理，符合教学原则3213教学方法灵活多样，体现课改精神和调节教学原则3214学生主体作用和教师主导作用有机结合3215重点鲜明突出，难点突破巧妙，总结精要到位21516恰当使用教学媒体辅助教学3217作业练习设计合理，符合减负要求2151教学过程 教学方法 （20 分）8评价方法设计能促进学生的进步与发展2151
4、1语言准确，普通话标准21512举止得体，教态自然大方21513板书规范，设计合理21514示范操作，熟练规范2151基本素质 基本能力 （10 分）5思维敏捷，应变能力强21511整体设计自然流畅，起承转合过渡自然2151教学特色 （5 分） 2体现独特、创新的教学风格与特色2151合计4附件 2：郑州市达标评优活动教师学科基本功考核办法语语文学科教学基本功考核文学科教学基本功考核办办法法教学基本功考核内容包括学科教学技能和说课两部分，分值为100 分。由于语文学科有近 700 人参加考核，所以实行逐级选拔制：学科教学技能成绩前 300 名参加下一阶段的说课活动，说课成绩前 120名参加下半
5、年的优质课比赛。具体要求及考核办法如下：一、学科教学技能考核内容、要求及评分标准1考核内容：教材课文默写（10 分），粉笔字书写（10 分），细化解读课程标准（30 分），共三项内容，50 分。 2考核办法：教材课文默写、粉笔字书写两项当场公布得分。（1）教材课文默写共 10 句，时间 10 分钟，背默内容为所教学段教材上要求背诵的诗文，教研室统一印制试卷。（2）粉笔字书写在 3 分钟内完成，用楷书在黑板上写出任意一首七言绝句。（3）细化解读课程标准，时间 120 分钟。其中用一小时进行理论培训，并提出解读格式和要求；另一个小时将指定本学段的一篇课文作为解读内容，写出不少于 1000 字的细化
6、解读课程标准以及在课堂教学中如何落实课标的文章。要求选手带本学段的课程标准，集中进行统一笔试解读。3评分标准： 5（1）教材课文默写评分标准，一句有错扣 1 分，共 10 分。（2）语文学科粉笔字书写评分标准（3）细化解读课程标准的评分标准。 （理论培训后公布）二、说课考核内容、要求及评价办法1说课内容为本学段的某一篇课文。说课部分占 50 分，说课时间 10 分钟。说课要求为：先对该篇课文进行课程标准的细化解读，然后谈自己教学设计与教学实施。2提前一周公布各协作区细化解读课程标准的课文，然后参赛教师依据理论培训时的要求和格式设计出自己的说课稿，把电子稿发往教研室中学语文科信箱（）。参赛教师比
7、赛时，按照抽签顺序和确定的课题宣读自己的说课稿。3.说课考核按照郑州市说课量化评价表的标准计分。4.参赛教师面对评委说课。每个考点 57 名评委，去掉一个最高分、一个最低分，其余评委的有效分加总平均后即为说课成绩。三、考核时间、计分办法和组织管理1.考核时间：2010 年 4 月。具体时间、要求和分组另行通知。2.组织管理：全市统一命题和制定考核要求。初、高中各教研协作等级（分数）评 分 标 准 一等 （910 分）书写正确，端正、美观、大方、间架结构匀称二等 (78 分)书写正确，书写端正、横平竖直、方方正正三等 (56 分)书写正确，但歪歪扭扭或潦草四等 （4 分以下）出现错别字、不规范字
8、，或没有写完6区同时进行。各协作区负责人负责签到、抽签等组织工作。3.计分方法：各学校教研组长任评委（教研组长若请假，须经教研室批准。否则，取消该校选手获奖资格），为保证考核的公正公平，同一学校的评委不给本校选手打分。4.成绩汇总：在学科教学技能、说课考核结束后，协作区负责人把考核结果的原始资料和电子稿件上报市教研室中学语文学科。电子邮箱：；联系电话：66979525。历历史学科教学基本功考核史学科教学基本功考核办办法法教学基本功考核内容包括学科教学技能和说课两部分，分值为100 分。具体要求及考核办法如下：一、学科教学技能考核内容、要求及评分办法1考核内容：学科教学技能考核教学图示设计，总分
9、 50 分。2考核办法：现场公布课题，课题内容选自教师任教学段 (初中、高中)教材，闭卷考试，考试时间 15 分钟。3评分标准： 等级（分数）评 分 标 准A 等 （4150 分）紧密结合教学内容，准确体现知识的内在联系， 重、难点突出；图示美观，简单明了，易于学生 准确掌握。 B 等 (3140 分)基本体现知识的内在联系，重、难点比较突出， 相对有利于学生掌握。 C 等 (2030 分)不能体现知识的内在联系，重、难点不突出，不 利于学生掌握。二、说课考核内容、要求及评价办法1说课部分占 50 分，说课时间 10 分钟。72选手按照抽签顺序提前 10 分钟抽取课题，在指定地点准备 10分钟
10、后进行说课。可自行选择是否用课件。3说课考核按照郑州市说课量化评价表的标准计分。三、考核时间、计分办法和组织管理1考核时间：各协作区的基本功考核统一时间，定于 2010 年 4 月进行。具体时间、要求和分组另行通知。2组织管理：全市统一命题和制定考核要求。初、高中各教研协作区同时进行。两项活动一次举行完毕，教学技能考核结束后组织抽签进行说课。各协作区负责人负责签到、抽签等组织工作。3计分方法：评委由 57 人组成，去掉一个最高分、一个最低分，其余分数相加平均后即为选手的成绩。为保证考核的公正公平，评委和选手采取“推磨”评比的办法，本协作区评委回避本协作区选手。4成绩汇总：在学科教学技能、说课考
11、核结束后，协作区负责人把考核结果的原始资料和电子统计表上报市教研室中学历史学科。电子邮箱：；联系电话：66952445。地理学科教学基本功考核地理学科教学基本功考核办办法法教学基本功考核内容包括学科教学技能和说课两部分，分值为 100分。具体要求及考核办法如下：一、学科教学技能考核内容、要求及评分办法1. 考核内容：学科技能考核部分占 50 分。分两项内容：板图（30 分）、板书（20 分）。2. 考核办法：由选手抽签决定技能展示顺序和板书设计的题目。8课题内容选自教师任教学段 (初中、高中)教材中某一课时，准备时间10 分钟，10 分钟后开始展示。首先在黑板上画中国轮廓地图、在中国轮廓地图中
12、画出长江、黄河，在中国轮廓地图中任选两处区域，并在相应区域板画出一种特色产品。时间 5 分钟。然后，在黑板上用楷（行）书写出抽取课题的板书设计。时间 5 分钟。两项考核时间共计 10 分钟。3评分标准：（1）地理学科板图评分标准：轮廓清晰、比例适当、勾画流利娴熟、板画过程中无修改的为 A 等；轮廓清晰、比例欠佳、勾画速度较慢，板画过程中有少量修改的为 B 等；图形比例欠标准、勾画速度缓慢、反复擦拭为 C 等。内容A 等B 等C 等中国轮廓（15 分）11-15 分6-10 分5 分以下长江（5 分）4-5 分3 分2 分以下黄河（5 分）4-5 分3 分2 分以下特产（5 分）4-5 分3 分
13、2 分以下合计（30 分）（2）地理学科板书设计评分标准项目 等级内容与设计(15 分)粉笔字(5 分)A 等 （1520 分）内容准确科学，体现教学思 路，重点突出，设计合理新 颖。书写规范，字体美 观，布局合理。B 等 1014 分)内容准确、完整，简单地呈 现知识结构。书写正确整齐，易 辨认。C 等 （9 分以下）内容不完整，设计不得当。书写不规范，修改 较多，难以辨认。9二、说课考核内容、要求及评价办法1说课部分占 50 分，说课时间 15 分钟。2参赛教师按照抽签顺序提前 15 分钟抽取课题，准备 15 分钟后，按抽取的课题进行说课。3说课考核按照郑州市说课量化评价表的标准计分。三、
14、考核时间、计分办法和组织管理1考核时间：各协作区的基本功考核统一时间。具体时间、要求和分组另行通知。2组织管理：全市统一命题和制定考核要求。初、高中各教研协作区同时进行。教学技能考核和说课两项活动同一天进行，全部选手教学技能考核结束后，接着根据教学基本技能的抽签顺序进行说课。各协作区负责人负责签到、抽签等组织工作。3计分方法：评委由 57 人组成，去掉一个最高分、一个最低分，其余分数相加平均后即为选手的成绩。为保证考核的公正公平，评委和选手采取“推磨”评比的办法，本协作区评委回避本协作区选手。4成绩汇总：在学科教学技能、说课考核结束后，协作区负责人把考核结果的原始资料和电子稿件上报市教研室中学
15、地理学科。电子邮箱：；联系电话：66952446。美美术术学科教学基本功考核学科教学基本功考核办办法法教学基本功考核内容包括说课、学科教学技能两部分，分值为 100分。具体要求及考核办法如下：一、学科教学技能考核的内容、要求及评分办法101学科教学技能考核占 50 分。共分三项内容：素描（20 分）、色彩（20 分）、速写（10 分），考核形式为写生或默写。2比赛不提供任何绘画工具和纸张，要求参赛选手自备画板、画笔、纸张等工具，其中素描、色彩为 4 开纸，速写为 8 开纸。3学科教学技能考核评分标准项目项目评价标准评价标准等级等级构图恰当、造型严谨，形象生动，绘画技法熟练、 黑白灰层次分明，富
16、有较强的绘画表现力。A 等 （17 分以上）构图恰当，造型基本准确，有一定的黑白灰关系， 绘画表现能力一般B 等 （1316 分）素描 20 分 构图比例失调，造型不准确，缺乏表现力，画面 脏、灰、乱C 等 （12 分以下）构图舒适、色彩关系和谐、有冷暖变化，质感清 晰、色彩造型能力准确、黑白灰层次分明，表现 力丰富A 等 （17 分以上）构图适中、色彩关系基本清晰，有一定的黑白灰 关系，色彩表现能力一般B 等 （1316 分）色彩 20 分色彩关系不明确，画面脏、花、粉、乱，缺乏色彩 表现力C 等 （12 分以下）构图恰当、造型严谨，形象生动，表现技法熟练A 等 （8 分以上）构图恰当、造型基本准确，表现技法一般B 等 （57 分）速写 10 分不
