题型复习实验与探究题

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1、word 版习题题型复习(三) 实验与探究题近三年云南各市科学探究题灵活性强、稳中有变、考查面广，对学生的知识迁移能力、应用能力、综合分析问题和解决问题的能力要求较高。考查内容包括：实验室制取气体的探究（必考）、物质成分的探究、有关催化剂的探究、复分解反应条件的探究、燃烧条件的探究等，分值保持 18 分不变。一、题型简介化学是一门以实验为基础的科学。此类专题通常利用化学的基本知识和实验基本技能，以实验为载体设计化学问题，重点考查学生的观察、实验、科学探究等能力。题型多样，涉及选择、填空等题型，全面考查学生的实验探究能力。根据实验考查的不同要求进行归类：物质组成的探究；物质性质的探究；物质变质的

2、探究；其他方面的探究。二、方法指导1.明确实验的目的，弄清所给的新信息，并加工处理好信息；2.选择合理的仪器药品；3.设计出合理的实验方案；4.记录实验现象及数据，分析得出结论。题型之一 物质组成的探究要明确题干所提供的科学探究的步骤，根据题意，提出合理科学的猜想，不能使猜想进入“死胡同”，要使“探究路”宽广，依据离子或元素的性质，选择可行的物质及方案去探究物质的组成。例 1 （2013大理）化学兴趣小组同学发现实验台上按如图所示顺序摆放着 6 瓶不同的无色溶液（如图所示：A、B、C 、D、E、F 代表对应的溶液）。其中 E 溶液的试剂瓶标签破损。为此，他们做了如下探究：【提出问题】E 溶液的

3、成分是什么？【初步判断】根据受损标签及实验室药品分类摆放原则，E 溶液不可能是_（填序号）。酸 碱 盐【提出猜想】猜想：NaOH 溶液；猜想：Na 2CO3 溶液；猜想：Na 2SO4 溶液；猜想：_溶液（任写一种）。【设计并实验】兴趣小组的同学为验证“猜想”是否正确，设计并完成如下表所示实验。实验方案 实验一 实验二 实验三实验操作实验现象 试纸变色，对照比色卡，pH 7 有无色无味气体产生 _实验结论 猜想正确【分析与推理】（1）完成“实验一”后，李成同学即认为“猜想”正确，张平同学认为“猜想”不一定正确，他的理由是_。（2）何刚同学认为只需要完成“实验二”即可得出“猜想”正确的结论，你认

4、为该说法_（填“合理”或“不合理”），理由是_。（3）请写出“实验三”中发生反应的化学方程式_。【反思与评价】经过讨论，同学们认为“实验一”存在明显操作错误，该错误是_；观察发现D、E 试剂瓶的瓶塞是橡胶塞，使用橡胶塞的原因是_。word 版习题思路点拨：【初步判断】根据实验室药品分类摆放的原则，利用对各类物质的组成特点的认识，猜想该药品的物质类别；【提出猜想】根据对物质类别的猜想，进一步猜想该药品可能为什么物质；【设计并实验】根据碳酸钠和氯化钡反应的原理分析现象；【分析与推理】（1）根据氢氧化钠和碳酸钠溶液的性质进行分析；（2）从氢氧化钠易变质生成碳酸钠分析猜想的合理性；（3）碳酸钠和氯化钡

5、反应产生碳酸钡沉淀和氯化钠；【反思与评价】根据测定该溶液酸碱度的操作方法指出错误；根据实验室盛放 NaOH 等碱性溶液的试剂瓶不能用玻璃塞，其原因是：碱性物质易与玻璃中的 SiO2 发生反应且反应的产物会使瓶口与塞子粘合在一起。1.（2014云南）氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂。某探究小组的同学通过查阅资料得知，氢化钙（CaH 2）遇水反应生成氢氧化钙和氢气。探究小组的同学把一定量的 CaH2 加入 Na2CO3 溶液中，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液。经检验滤渣的成分是碳酸钙。【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？【猜想与假设】猜想一：NaOH； 猜想二：NaOH、Ca(OH) 2；猜

6、想三：NaOH、Na 2CO3； 猜想四：NaOH、Na 2CO3、Ca(OH) 2。经过讨论，大家一致认为猜想四不合理，请用化学方程式说明原因_。【实验验证】实验 现象 结论实验一：取滤液，向其中滴入少量碳酸钠溶液 无明显现象 猜想_不成立实验二：另取滤液，向其中加入足量稀盐酸 _ 猜想三成立【反思与拓展】若向 NH4Cl 的溶液中加一定量 CaH2，充分反应，产生的气体是 _。登山运动员常用 CaH2 作为能源提供剂，与氢气相比，其优点是_。2.（2013德宏）某同学在表演完“水能生火”的魔术后解释说：“该魔术是向包有淡黄色过氧化钠（Na 2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉就能燃烧起来。”

7、小红听完后对这个“魔术”非常感兴趣，她和同学们一起对该问题进行了探究。过氧化钠与水反应生成了什么物质？脱脂棉为什么会燃烧？【作出猜想】产生了支持燃烧的氧气，反应过程中可能产生大量的热【设计装置】如图所示。【实验探究】实验一：探究反应后生成的气体是什么？（1）打开如图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近 P 处，木条复燃。说明生成的气体是_。（2）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因_。实验二：待过氧化钠完全反应后看到有白色固体出现，探究该生成物是什么？（1）小张猜想该生成物是 Na2CO3，小军则认为该生成物是 Na

8、OH，他们为了验证各自的猜想设计了如下所示实验，请你参与并补充完整。实验步骤 实验现象 实验结论取由白色固体配制成的溶液少许于试 没有气泡产生 _word 版习题管中，加入过量的稀盐酸 _再取由白色固体配制成的溶液少许于试管中，加入适量的 CuCl2 溶液_ 生成物为 NaOH（2）取由白色固体配制的溶液少许于试管中，滴入无色酚酞试液，酚酞试液变_色，如果滴入的是紫色石蕊试液，则石蕊试液变_色。【得出结论】由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式_。3.（2014遂宁）某化学兴趣小组学习酸碱中和反应后，对稀盐酸与氢氧化钠溶液混合后的有关问题，进行了如下探究，请你一起参与他们的探究。【

9、提出问题】氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后，所得溶液中溶质的成分是什么？【作出猜想】甲同学猜想：溶质有 NaCl、HCl、NaOH；乙同学猜想：溶质只有 NaCl；丙同学猜想：溶质有 NaCl、HCl；你的猜想：溶质有_（填化学式）。乙同学认为甲同学的猜想是错误的，理由是_。【实验设计及验证】请你将下列实验报告填写完整：实验操作 实验现象 实验结论取反应后的溶液于试管中，加入碳酸钠溶液 _ 丙同学的猜想正确_ 有蓝色沉淀生成 你的猜想正确4.（2014泸州）同学们利用“硫酸、硝酸铵、氢氧化钠、碳酸钾”四种物质的溶液进行探究学习，完成下列各问：【实验探究】（1）A、B、C、D 四组同学分别进行了下列实

10、验：写出下列的两个化学方程式：A 中的反应_；D 中的反应_。【挖掘实质】如图是 A 组反应的微观过程示意图，该化学反应的实质可以表示为 H+OH- H2O。【实践运用】完成实验后，四组同学将废液倒入同一个烧杯中，再将废液过滤，得到无色溶液和白色沉淀，用无色溶液滴加紫色石蕊试剂，变为红色。（2）溶液中的白色沉淀一定是_，理由是_。（3）废液中一定不含有的离子是_。（4）为了验证该溶液中可能含有的离子是否存在，我设计如下实验进行验证：溶液中可能含有离子 实验步骤 实验现象 实验结论可能含有_ 取滤液滴加_ 现象明显 含有该离子5.（2014益阳）益阳市生产的松花蛋全国闻名。将水、生石灰、纯碱，食

11、盐按 10011.25.33.5 的质量比混合而成料浆，将鲜鸭蛋粘上料浆密封一段时间即可得到松花蛋。某化学实验小组的同学对料浆澄清液（“料液”）word 版习题的主要成分进行探究。【提出问题】料液的主要成分（H 2O 除外）是什么？【猜想与假设】实验小组的同学通过充分讨论，作出如下猜想：料液中一定含有 NaOH、NaCl、Ca(OH) 2；料液中一定含有 NaOH、NaCl、Na 2CO3。【对猜想的解释】（1）料液中一定没有 CaO 的原因是 _（用化学方程式表示）。（2）料液中一定存在 NaOH 的原因是_（用化学方程式表示）。【进行实验】.取适量料液放入试管中，滴加 2-3 滴酚酞试液，

12、料液显红色。.取适量料液放入试管中，滴加少量 Na2CO3 溶液，料液中出现白色沉淀。.取适量料液放入试管中，滴加稀盐酸直到过量，没有现象发生。【实验结论】（3）该料液中含有的物质除 NaOH 与 NaCl 外，还一定含有_（填化学式）。【交流与拓展】（4）松花皮蛋味道鲜美，但直接食用会稍有涩味。如果将松花皮蛋蘸上食醋食用，则轻微涩味会被去除，味道变得更为鲜美可口。请你说明食醋可以去除松花皮蛋涩味的原因_。（5）现在有的皮蛋厂直接用烧碱（NaOH）代替生石灰和纯碱，但制得的皮蛋口感不如益阳产的松花皮蛋。烧碱一定要密封保存，其理由是_（选字母填空）。A.烧碱易吸水潮解 B.烧碱易吸收空气中的 C

13、O2 而变质C.烧碱具有强腐蚀性 D.烧碱溶于水时放出热量6.（2014福州）为探究气体 X 的组成：某兴趣小组进行如图所示实验（固定装置未画出）。【资料在线】（1）加热条件下，气体 X 能与氧化铜反应生成铜、水、和氮气。（2）碱石灰为固体氢氧化钠和氧化钙的混合物，不与气体 X 反应。无水氯化钙可吸收气体 X。（3）本实验条件下，氮气密度为 1.15 gL-1。装置内空气中的水与二氧化碳对相关数据测定的影响可忽略不计。【实验步骤】（1）连接仪器，检查装置气密性。（2）取一定量氧化铜固体，准确称得其质量为 2.40 g。（3）按图所示装入药品，测量并记录相关数据（见表）。（4）连接 A、B、C 装置，将气体 X 缓缓通入一段时间后，连接上 D 装置，读数后开始加热。当 A 装置中氧化铜反应完全，停止加热，继续通入气体 X 至玻璃管冷却，再次测量并记录相关数据（见表）。【实验装置】【相关数据】数据编号测量项目 玻璃管（含药品）的质量/g 52.40 51.92B 装置（含药品）的质量/g 102.00 102.54氮气的体积/mL 243.5【回答问题】（1）B 装置中氧化钙吸水的原理为 _（用化学方程式表示）。（2）实验过程中，当观察到_