《小学数学一年级下册北师大版期末试卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学数学一年级下册北师大版期末试卷（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、黑龙江教育小学教学案例与研究2 0 0 6 / 5我 的 身 高 有1()多 。呵 呵 , 我 的 身高 有2()。【 试卷说明】 本试卷色彩鲜艳、 图文并茂。这样的试卷让学生赏 心悦目, 所以说这既是一次有益的考核, 又是一次美的 熏陶。试卷中注重了对学生基础知识的考查和训练, 如 加减法的计算和比较大小,突出了学科的综合应用和 与生活实际的联系。 比如, 第2、7、9题在具体的情境中 渗透了大量的数学信息,培养学生学会快速提取有用 的数学信息的能力和结合生活实际解决问题的能力。 试题的形式多样, 但大多是以生活情景为主。根据 低年级学生好奇心强的特点, 试卷不断地变化情境, 学 生看到试题
2、时并不感到陌生, 反而觉得亲切、 自然。试 卷给学生营造了一个宽松的心理环境,使他们做起题 来得心应手。 【 试卷部分】 亲爱的同学们, 经过一个学期愉快的学习, 你一定 学到了不少的本领, 快来展示一下吧!别忘了做一个细 心的孩子呀! 【 评析: 这样的卷首语, 让学生感到亲切, 缓解紧张 的应试心理。学生得到了鼓励和细心的提示, 会以良好 的状态投入到考试中。】 1 .同学们, 去过游乐场吗? 那里有个智慧宫。 你能 帮助孙悟空顺利地登上南天门吗?2 .这是游乐园价目表(1)笑笑有1 0 0元钱, 参观了海洋馆后, 还剩多少元?(2)套票的价格被挡住了, 你能算出儿童套票的价格 吗?(3)
3、 如果你有1 0 0元钱, 你想到哪些地方游玩?需要 花多少钱?还剩多少钱?(你能用算式表示出来吗?)【 评析:本题是一道与生活联系紧密的综合应用 题。根据学生的生活经验,“ 套票” 要比普通票便宜些, 那么结合生活实际合理考虑,才能计算出套票的价 钱。】 3 .考考你的眼力!(米、 厘米)量一量老虎与小老鼠之间最近的路线有( )厘米。 【 评析: 此题要求学生结合生活实际, 填出老虎与小老 鼠的身高单位。 同时找到两者间最短的距离, 渗透了两点间 线段最短的知识。】 4 .玩一玩翘翘板吧!7 5 2 4-1 7 3 8+9 0 4 7-8 5 3 3-8 0 3 5-1 8 3 6+小学数学
4、一年级下册( 北师大版) 期末试卷文/王 岩周 梅游乐园项目价格表成人儿童门票1 0元5元海洋馆7 5元4 5元动物馆5 0元半价鸟语林1 0元8元科技园5 0元3 0元游乐套票1 9 0元( )我 们 一 起 去 玩 游乐项目, 我前面有 2人,后面有3 6人, 我们这一排一共有 ()人。QIM O F U X IZ H ID A O期末复习指导QIM O F U X IZ H ID A O期末复习指导 编辑/魏继军=快乐的旅程2 2H E IL O N G J IA N G J IA O Y U2 0 0 6 / 5黑龙江教育小学教学案例与研究H E IL O N G J IA N G J
5、 IA O Y U3 23 84 43 2( )个( )个( )个( )个5 11 0 01 56 77 6个位是5 十位是11个1 0和 5个11 0个十7个一和 6个十QIM O F U X IZ H ID A O期末复习指导5 .做游戏, 找规律。( 1 ) ( 2 )涂一涂黄粉绿黄粉绿 ( 3 )画一画【 评析: 在找规律的题型中, 考查了观察能力和逻 辑思维能力。】 6 .欢迎来到球类馆。 (1)发球三个组每人发一个球够不够? 够不够(多、 少)个 (2)按规律传球 投篮球看谁投的准, 用你喜欢的方式表示出来!【 评析: 本题贯穿了一个与球有关的情境, 包含了 多个知识点。如对估算能
6、力的考核, 对1 0 0以内数的意 义的理解等。】 7 .这是你手中的钱这是()元。今天, 就请你拿着这些钱去购物吧!8元2 5元1 7元3 0元1 1元3 3元2 6元5 8元( 1 )买一个和一份一共要花多少钱? 请你把钱圈出来。( 2 )买一束鲜花, 一把雨伞, 再买一个闹钟, 一共要花多 少钱?( 3 )你手里有买()种东西, 你分别 要买一共会花去()钱。【 评析: 本题与现实生活联系十分紧密, 在购物活动中 隐含着丰富的数学问题。 另外, 除了对基础计算能力的检查 外, 还进行了开放思维训练。如第三小题, 要求学生审题能 力很强, 分析题意后, 要把怎样购买物品用文字与算式的形 式表达出来。这是对学生综合能力的测试。】 8 .数一数。【 评析: 数图形是一个有趣的活动, 在活动中可以检验 学生对图形的认识,可以考查学生是否有认真仔细的学习 习惯。】 9 .小朋友们, 哈尔滨是避暑胜地, 让我们看一看, 近一 个月的天气情况吧!1 .这个月()天。 2 .这个月比少()天。3 .根据统计图提出一些数学问题, 并自己试着列式解答。【 评析: 此时正是7月的炎炎夏日, 让学生在统计中了 解哈尔滨市天气情况。 提出问题比解决问题更加可贵, 让学 生提出自己关心的、 有价值的数学问题是本题的目的。】 (作者单位: 哈尔滨市花园小学 哈尔滨市南岗区教师 进修学校)2 3
