江苏南京教师招聘考试模拟卷 中学物理

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1、版权所有版权所有 翻印必究翻印必究 1 中公教育学员专用资料中公教育学员专用资料 报名专线：报名专线：400400- -63006300- -999999 2017 年年江苏江苏南京教师招聘考试南京教师招聘考试模拟卷模拟卷 中学物理中学物理 一、单项选择题一、单项选择题( (共共 5 5 小题小题) ) 1有 A、B 两小球，B 的质量为 A 的两倍现将它们以相同速率沿同一方向抛出，不计空气阻 力图中为 A 的运动轨迹，则 B 的运动轨迹是（ ） 。 （A） （B） （C） （D） 2如图所示，线圈由 A 位置开始下落，在磁场中受到的磁场力如果总小于它的重力，则它在 ABCD 四个位置（B、D

2、 位置恰好线圈有一半在磁场中）时，加速度关系为（ ） 。 AABcDaaaa BACBDaaaa= CACDBaaaa= DACBDaaaa= 3.一理想变压器的原线圈连接一只交流电流表， 副线圈接入电路的匝数可以通过滑动触头 Q 调节， 如图所示在副线圈输出端连接了定值电阻 R0和滑动变阻器 R，原线圈上加一电压为 U 的交流电， 则（ ） 。 A保持 Q 位置不动，将 P 向上滑动时，电流表的读数变大 B保持 Q 位置不动，将 P 向上滑动时，电流表的读数不变 C保持 P 位置不动，将 Q 向上滑动时，电流表的读数变小 D保持 P 位置不动，将 Q 向上滑动时，电流表的读数变大 4.我国的

3、北斗卫星导航系统计划由若干静止轨道卫星、中地球轨道卫星组成，其中静止轨道卫星 均定位在距离地面约为 36104km 的地球同步轨道上，中地球轨道卫星距离地面的高度约为 216104km，已知地球半径约为 64103km则中地球轨道卫星运动的（ ） 。 A线速度大于第一宇宙速度 B线速度小于静止轨道卫星的线速度 C加速度约是静止轨道卫星的 23 倍 版权所有版权所有 翻印必究翻印必究 2 中公教育学员专用资料中公教育学员专用资料 报名专线：报名专线：400400- -63006300- -999999 D加速度约是静止轨道卫星的 28 倍 5.义务教育物理课程作为科学教育的组成部分，是以提高全体

4、学生（ ）为目标的自然科学基 础课程。 A.科学素养 B.实验能力 C.实践能力 D.综合能力 二、多项选择题（共二、多项选择题（共 5 5 小题）小题） 6.一金属容器置于绝缘板上， 带电小球用绝缘细线悬挂于容器中， 容器内的电场线分布如图所示 容 器内表面为等势面，A、B 为容器内表面上的两点，下列说法不正确的是（ ）。 A.A 点的电场强度比 B 点的大 B.小球表面的电势比容器内表面的低 C.B 点的电场强度方向与该处内表面垂直 D.将检验电荷从 A 点沿不同路径移到 B 点，电场力所做的功不同 7.如图 a，是用电流传感器 S1、S2（其电阻忽略不计）研究自感现象的实验电路，图中两个

5、电阻的 阻值均为 R，L 是一个自感系数足够大的自感线圈，其直流电阻值也为 R，不计电源内阻图 b 是某同 学画出的在 t0时刻开关 S 切换前后，通过传感器的电流随时间变化的图像关于这些图像，下列说法中 正确的是（ ） 图 a 甲 乙 丙 丁 图 b A甲是开关 S 由断开变为闭合，通过传感器 S1的电流随时间变化的情况 B乙是开关 S 由断开变为闭合，通过传感器 S1的电流随时间变化的情况 C丙是开关 S 由闭合变为断开，通过传感器 S2的电流随时间变化的情况 D丁是开关 S 由闭合变为断开，通过传感器 S2的电流随时间变化的情况 8.下列说法正确的是（ ）。 A卢瑟福通过 粒子散射实验证

6、实了在原子核内部存在质子 B铀核（U）衰变为铅核（Pb）的过程中，要经过 8 次 衰变和 6 次 衰变 C玻尔原子理论第一次将量子观念引入原子领域，成功地解释了所有原子光谱的实验规律 D铀核（U）衰变成新核和 粒子，衰变产物的结合能之和一定大于铀核的结合能 版权所有版权所有 翻印必究翻印必究 3 中公教育学员专用资料中公教育学员专用资料 报名专线：报名专线：400400- -63006300- -999999 9.电吉他中电拾音器的基本结构如图所示，磁体附近的金属弦被磁化，因此弦振动时，在线圈中产 生感应电流，电流经电路放大后传送到音箱发出声音，下列说法正确的有（ ）。 A.选用铜质弦，电吉他

7、仍能正常工作 B.取走磁体，电吉他将不能正常工作 C.增加线圈匝数可以增大线圈中的感应电动势 D.弦振动过程中，线圈中的电流方向不断变化 10.如图所示的电路中，电源电动势为 12 V，内阻为 2 ，四个电阻的阻值已在图中标出闭合开关 S，下列说法正确的有（ ）。 A.路端电压为 10 V B.电源的总功率为 10 W C.a、b 间电压的大小为 5 V D.a、b 间用导线连接后，电路的总电流为 1 A 三、填空题（共三、填空题（共 2 2 小题）小题） 11.小明同学在实验室探究弹力和弹簧伸长的关系的探究过程是： 【猜想与假设】弹簧弹力和弹簧伸长成正比例关系. 【设计与进行实验】 （1）设

8、计如图所示的实验装置进行实验； （2）在弹簧下端挂上钩码，当分别悬挂 10g、20g 钩码时，记下指针所指的标尺刻度； （3）将实验数据记录在表格中. （4）整理器材，进行实验数据分析并得出结论. 【交流与评估】 版权所有版权所有 翻印必究翻印必究 4 中公教育学员专用资料中公教育学员专用资料 报名专线：报名专线：400400- -63006300- -999999 小明同学将实验数据记录在到下表中(重力加速度 g=9.8m/s2 ) 钩码质量 m/g 0 10 20 标尺刻度 x/102m 6.00 8.00 10.00 他根据实验数据在坐标纸上用描点法画出 x-m 图像如图所示, 根据图像

9、于是小明得出结论：弹簧弹力和弹簧伸长不是正比例关系而是一次函数关系，自己先前的 猜想是错误的. （1）请说明小明结论错误的原因：_. （2）这个实验小明同学在【设计与进行实验】中的设计方案上还存在的不足之处是： _. 12.小明设计了如图甲所示的电路，同时测电阻 R0的阻值、电源的电动势 E 及内阻 r。 （1）用笔画线代替导线按图甲电路图将图乙实验连接图补充完整； （2）闭合电键 S，移动滑动触头 P，用 V1、V2和 A 测得并记录多组数据。根据数据描出如图丙所 示的 M、N 两条 U-I 直线，则直线 N 是根据电压表_(填“V1”或“V2”)和电流表 A 的数据画 得的； （3） 根据

10、图像可以求得电阻 R0的测量阻值为_， 电源电动势 E 的测量值为 _V，内电阻r的测量值为_； （4）要使实验中测量定值电阻 R0的误差尽可能小，对电流表 A 的内阻大小的要求是 _(选填字母代号)。 A尽可能选大一点 B尽可能选小一点 C无要求 四、计算题（共四、计算题（共 3 3 小题）小题） 13.在足够长的水平光滑直导轨上，静止放着三个质量均为 m1 kg 的相同小球 A、B、C，现让 A球以 v02 m/s 的速度正对着 B 球运动，A、B 两球碰撞后粘在一起，两球继续向右运动并与 C 球发生 正碰，C 球的最终速度 vC1 m/s。求： （1）A、B 两球与 C 球相碰前的共同速

11、度多大？ 版权所有版权所有 翻印必究翻印必究 5 中公教育学员专用资料中公教育学员专用资料 报名专线：报名专线：400400- -63006300- -999999 （2）两次碰撞过程中一共损失了多少动能？ 14如图所示，竖直平面内的圆弧形不光滑管道半径 R02 m，A 端与圆心 O 等高，AD 为水平面，B 点为管道的最高点且在 O 的正上方一个可视为质点的小球质量 m04 kg，在 A 点正上方 高 h06 m 处的 P 点由静止释放，自由下落至 A 点进入管道并通过 B 点，过 B 点时小球的速度 vB为 2 m/s，小球最后落到 AD 面上的 C 点处不计空气阻力， g 取 10 m/

12、s2求： （1）小球过 A 点时的速度 vA的大小； （2）小球过 B 点时对管壁的压力的大小和方向； （3）落点 C 到 A 点的距离 版权所有版权所有 翻印必究翻印必究 6 中公教育学员专用资料中公教育学员专用资料 报名专线：报名专线：400400- -63006300- -999999 15如图所示，足够长光滑导轨倾斜放置，导轨平面与水平面夹角 37，导轨间距 L04m，其下端连接一个定值电阻 R2，其它电阻不计两导轨间存在垂直于导轨平面向下的匀强磁场，磁感 应强度 B05T一质量为 m002kg 的导体棒 ab 垂直于导轨放置，现将导体棒由静止释放，取重 力加速度 g10m/s2，si

13、n 3706，cos 3708 （1）求导体棒下滑的最大速度； （2）求 ab 棒下滑过程中电阻 R 消耗的最大功率； （3）若导体棒从静止加速到 v4m/s 的过程中，通过 R 的电量 q026C，求 R 产生的热量 Q 版权所有版权所有 翻印必究翻印必究 7 中公教育学员专用资料中公教育学员专用资料 报名专线：报名专线：400400- -63006300- -999999 五、教学案例分析（共五、教学案例分析（共 1 1 小题）小题） 16.【材料 1】义务教育物理课程标准（2011 年版）对“电流的热效应”的要求是：“通过实验， 探究并了解焦耳定律，用焦耳定律说明生产，生活中的一些现象。

14、” 【材料 2】“苏科版”义务教育教科书，九年级下册，第十五章第三节，关于“电流热效应”的部分内 容如下： 某班级课堂授课的对话如下： 教师：家里使用的电热器是利用电流的热效应来工作的，那么产生的热量的多少可能跟什么因素有 关系呢？ 生 A：跟加热时间有关系? 教师：很好，你提出这个猜想的根据是什么呢？ 生 A：因为家里的电热器刚插上电，不太热，加热时间越久，会越热。 教师：很好，能够根据生活经验进行合理猜想。 教师：其他同学还有什么不同的猜想呢？ 生 B：我觉得跟电流的大小有关系，因为只有通电时电热器才会产生热量，所以通过用电器的电流 越大，产生的热量就越多。 生 C：电流的大小受电阻大小的影响，因此我认为和电阻的大小有关系。而电流和电阻成反比，那 么根据 B 的观点，也可以说，电阻越小，产生的热量越多。 生 D：不对，连接电热器的导线是铜线，而铜线的电阻比较小，但是在导线上产生的热量明显比电 热器的热量小，所以应该是电阻越大，热量越多。 请回答下列问题： （1）什么是“电流的热效应”？ （2）上面教学片断中，学生产生分歧的原因是什么？ （3）请设计根据上面内容，设计一个教学片断，解决学生的疑惑。 版权所有版权所有 翻印必究翻印必究 8 中公教育学员专用资料中公教育学员专用资料 报名专线：报名专线：400400- -63006300- -999999