《纸图工施、室教体媒多 备准具学具教、五》由会员分享，可在线阅读，更多相关《纸图工施、室教体媒多 备准具学具教、五（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学习情境五涵洞施工任务一 涵洞施工前的准备任务二 圆管涵施工任务三 盖板涵施工任务四 拱涵施工任务一任务一任务一任务一 涵洞施工前的准备涵洞施工前的准备涵洞施工前的准备涵洞施工前的准备一、 教学目标（一）知识目标知道涵洞施工前的准备工作的内容（二）能力目标通过探究式学习， 培养学生自学能力、 观察能力、 沟通协调能力、语言表达能力。（三）素质目标培养学生良好的科学态度和实事求是的科学精神及团队意识。二、学法引导主要采用阅读、讨论、分析、概括、调查等方法进行。三、重点、难点及解决办法重点：识读施工图，做好涵洞施工前的准备；四、课时安排8 课时五、教具学具准备多媒体教室、施工图纸六、师生互动活动设
2、计教师为学生研究问题创设情境； 通过教师启发带领学生阅读施工图、讨论从而分析确定涵洞施工前准备工作的内容。七、教学步骤（一）明确目标通过启发、引导，经过分析、概括桥位处的自然情况。（二）教学过程将全班学生按 9 人一组，分为 6 个小组，每组选一个组长。组长将小组成员名单交一份给我。然后做好准备上课。先让大家以小组为团队看施工图，然后提出问题，提出问题让学生以小组为团队，展开讨论。提出以下问题：1.涵洞按构造形式分为哪几类？各有何特点？2.什么是明涵？什么是暗涵？3.涵洞的洞身起什么作用？通常由那几部分组成？4.涵洞的洞口起什么作用？常见的洞口形式有哪些？5.斜八字墙洞口分为哪两类？各有何特点
3、？6.锥形护坡与跌水井洞口各适用于何种情况？7.涵洞的施工准备工作主要有哪些？8.叙述进行涵身基坑放样的方法？八、布置作业：根据所给施工图，叙述涵洞施工前的准备工作。任务二任务二任务二任务二 圆管涵施工圆管涵施工圆管涵施工圆管涵施工一、 教学目标（一）知识目标知道圆管涵施工的程序（二）能力目标通过探究式学习， 培养学生自学能力、 观察能力、 沟通协调能力、语言表达能力。（三）素质目标培养学生良好的科学态度和实事求是的科学精神及团队意识。二、学法引导主要采用阅读、讨论、分析、概括、调查等方法进行。三、重点、难点及解决办法重点：识读施工图，熟悉圆管涵的施工工艺；四、课时安排8 课时五、教具学具准备
4、多媒体教室、施工图纸六、师生互动活动设计教师为学生研究问题创设情境； 通过教师启发带领学生阅读施工图、讨论从而分析确定圆管涵施工的施工工艺。七、教学步骤（一）明确目标通过启发、引导，经过分析、概括桥位处的自然情况。（二）教学过程将全班学生按 9 人一组，分为 6 个小组，每组选一个组长。组长将小组成员名单交一份给我。然后做好准备上课。先让大家以小组为团队看施工图，然后提出问题，提出问题让学生以小组为团队，展开讨论。提出以下问题：1.圆管涵基坑开挖时应注意些什么？2.钢筋混凝土管节在运输与装卸过程中应注意哪些问题？3.单孔有圬工基础管涵的施工工序如何？4.必须采用有圬工基础管涵的情况有哪些？5.
5、钢筋混凝土管涵施工时应注意哪些事项？八、布置作业：根据所给施工图，编织钢筋混凝土管涵施工方案。任务三任务三任务三任务三 波纹管涵施工波纹管涵施工波纹管涵施工波纹管涵施工一、 教学目标（一）知识目标知道波纹管涵施工的程序（二）能力目标通过探究式学习， 培养学生自学能力、 观察能力、 沟通协调能力、语言表达能力。（三）素质目标培养学生良好的科学态度和实事求是的科学精神及团队意识。二、学法引导主要采用阅读、讨论、分析、概括、调查等方法进行。三、重点、难点及解决办法重点：识读施工图，熟悉波纹管涵的施工工艺；四、课时安排8 课时五、教具学具准备多媒体教室、施工图纸六、师生互动活动设计教师为学生研究问题创
6、设情境； 通过教师启发带领学生阅读施工图、讨论从而分析确定波纹管涵施工的施工工艺。七、教学步骤（一）明确目标通过启发、引导，经过分析、熟悉波纹管涵施工工艺。（二）教学过程将全班学生按 9 人一组，分为 6 个小组，每组选一个组长。组长将小组成员名单交一份给我。然后做好准备上课。先让大家以小组为团队看施工图，然后提出问题，提出问题让学生以小组为团队，展开讨论。提出以下问题：1. 波纹管涵与钢筋混凝土圆管涵相比有哪些优点？2.波纹钢管涵施工时什么情况下需要设置临时支撑？3.岩石地基上的波纹钢管涵如何处理？为什么不能直接置于岩石上？4. 波纹钢管涵施工时为什么必须预留共度？八、布置作业：根据所给施工
7、图，编制波纹钢管涵施工方案。任务四任务四任务四任务四拱涵、盖板涵和箱涵施工拱涵、盖板涵和箱涵施工拱涵、盖板涵和箱涵施工拱涵、盖板涵和箱涵施工一、 教学目标（一）知识目标知道拱涵、盖板涵和箱涵施工的程序（二）能力目标通过探究式学习， 培养学生自学能力、 观察能力、 沟通协调能力、语言表达能力。（三）素质目标培养学生良好的科学态度和实事求是的科学精神及团队意识。二、学法引导主要采用阅读、讨论、分析、概括、调查等方法进行。三、重点、难点及解决办法重点：识读施工图，熟悉拱涵、盖板涵和箱涵的施工工艺；四、课时安排8 课时五、教具学具准备多媒体教室、施工图纸六、师生互动活动设计教师为学生研究问题创设情境；
8、 通过教师启发带领学生阅读施工图、讨论从而分析确定拱涵、盖板涵和箱涵施工的施工工艺。七、教学步骤（一）明确目标通过启发、引导，经过分析、概括盖板涵施工工序。（二）教学过程将全班学生按 9 人一组，分为 6 个小组，每组选一个组长。组长将小组成员名单交一份给我。然后做好准备上课。先让大家以小组为团队看施工图，然后提出问题，提出问题让学生以小组为团队，展开讨论。提出以下问题：1.拱涵和盖板涵的基础有哪几种类型？各适用于何种情况？2.土牛拱胎有什么优点？什么情况下可以采用？3.拱圈和盖板浇筑或砌筑施工时应注意哪些问题？4.具备什么条件才能进行拱架和支架的拆除及拱顶填土？5.装配式拱涵、盖板涵和箱涵的上部构件安装时应注意什么？八、布置作业：根据所给施工图，编制拱涵（盖板涵或箱涵）的施工方案。
