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1、教育技术学科教育之反思祝智庭教育信息化教育技术学科教育之反思n教育技术学科的盛世危情n教育技术学科的再认识n教育技术学科教育的新尝 试n教育技术学科发展之建议一、教育技术学科的盛世危情n教育技术学科设置现状（至2004 年5月）n本科点：140多个n2005年达到170多个n硕士点：38个n博士点：6x（至2005年）资料来源：黄荣怀，沙景荣：关于中国教 育技术学科发展的思考，2004年10月专业方向n2004年全国高校教育 技术学科教学指导委员 会确定5个专业方向：n教育技术（个见：宜为“ 教学与训练系统设计”）n数字媒传技术n教育软件与知识工程n远程教育n信息技术教育课程体系n学校公共课n
2、专业基础课n数学基础n计算机基础n电子基础n艺术基础n专业主干课n选修方向课n专业实践课n专业主干课n教育技术导论n教学设计n媒体理论与实践n学与教的理论n远程教育n教育技术研究方法n信息技术与课程整 合n教育技术项目实践 我不明白这样的专 业基础课如何体现教育 技术学科特点博客论点，和者颇众n俞毅：目睹教育技术十年之十大怪状（见原 文）n一、学科定义：全盘西化 二、研究领域：严重泛化 三、理论功底：薄弱、西化 四、学科体系：唯我独尊 五、桥梁学科：水土不服 六、理论与应用：盲目推崇 七、专业设置：一哄而上 八、专业学生：迷茫困惑 九、学术期刊：名不符实 十、机构设置：参差不齐资料来源：htt
3、p:/www.online-edu.org/vteam/index.php?act=ST 仁者乐山，仁者 静”（孔子论语雍也） n智者动：信息技术多变，非智者不可 为n仁者静：技术是偏方，人本是正道n教育技术学人应是真正的仁智之士目标在前，路在脚下怕什么？这么多人忽悠 教育技术，看来要大干 一番了。我该研究什么 呢？回去想想吧！同唱一首歌，携手创未来鲜花曾告诉我你怎样走过 大地知道你心中的每一个角落 甜蜜的梦啊谁都不会错过 终于迎来今天这欢聚时刻 星光洒满了所有的童年 风雨走遍了世界的角落 同样的感受给了我们同样的渴 望 同样的欢乐给了我们同一首歌水千条山万座我们曾走过 每一次相逢和笑脸都彼此铭刻 在阳光灿烂欢乐的日子里 我们手拉手啊想说的太多 阳光想渗透所有的语言 春天把友好的故事传说 同样的感受给了我们同样的渴 望 同样的欢乐给了我们同一首歌 同一首歌同一首歌 陈哲词 孟卫东曲谢谢倾听，再见！联系地址：200062 华东师大教育信息网络中心 祝智庭 教授 E-mail: Tel: 62232654
