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1、语文基础知识l 字l 词l 句修辞l 文一、字音附录P8-19 (熟读，画出错误不会的，再熟读)字附录P31-61 (同上，熟读，记忆，积累)二、词语1、概念词是句子中最小的能够独立运用的语言单位。 (P63) 词的构成一个词的组成方式(P63)单纯词vs合成词 词的意义一个词的含义(P65)单义词vs多义词同音词同义词(等义词&近义词)vs反义词(P66-68) 近义词义词附录录P68-78 (同时时，熟读读，记忆记忆 ，积积 累)二、词语2、词的色彩l词的情感色彩褒义词vs贬义词vs中性词 (P79)l词的语体色彩口语vs书面语 普通用语vs专业用语 普通话vs方言 (P79) l词的形象
2、色彩“词”的“形态、动态、颜色、声音” (P80)二、词语3、词类l实词(P80-81)名、动、形、数、量、代(背会)l虚词(P81-82)副、介、连、助、叹、拟(背会)划分词类的几个问题 (P83-84 熟读，积累)二、词语4、短语(词组)的类型短语主要类型表(熟读)l结构分类(P85) (背会)并列短语 偏正短语动宾短语 主谓短语 后补短语结构特殊的短语l功能分类名词性短语(P86) 动词性短语(P87) 形容词性短语(P87)二、词语重点词语附录P92-95 (熟读，画出错误不会的，再熟读)重点成语附录P95-104 (同上，熟读，记忆，积累)常见格语、谚语、歇后语附录P108-116
3、(同上，熟读，记忆，积累)三、句子1、概念由词或短语按照一定的结构规则组成的，具有一定的语气、语调，可以表达一个完整的意思，能完成简单的交际任务的语言使用单位。句末有标点符号。 (P117)三、句子2、句子的成分句子成分简表(P118 熟读!)主 谓 宾 定 状 补 (P118)= ( ) 例句： 解放军保卫祖国。 英雄的人民解放军英勇地保卫着伟大的祖国。三、句子2、句子的成分句子成分简表(P118 熟读!)主 谓 宾 定 状 补 (P118)= ( ) 例句： 脑海里闪现出画面。这时候我的脑海里突然闪现出一副奇异的画面来。三、句子3、分类 (P121)l按用途和语气分(P121)陈述句 疑问
4、句 祈使句 感叹句l按结构分(P122)单句 复句一般 特殊单重复句 多重复句主谓句 非主谓句三、句子4、复句 (P123)l两个或两个以上分句l分句不作成分l一个语调l分句间有逻辑关系三、句子5、复句类型复句分类表 (P124) (背会)并列复句 承接复句 递进复句 选择复句 转折复句 因果复句 假设复句 条件复句三、句子6、修改病句 (P127-131)一读 二找 三画 四改 五查一看成分缺不缺，缺的成分要补全 二看搭配当不当，不当之处该流畅 三看指代明不明，不明之处要注清 四看用词当不当，恰当词语来换上 五看意思重复否，重复词语要赶走六看句子矛盾处，去矛除盾要摆平七看分类当不当，异类事物
5、另置放(熟读)三、句子修辞1、修辞的含义l语言的方式、方法或技巧规律，即“修辞手段”或“修辞 手法”；l说话、写作中积极调整语言的行为活动，即“修辞活 动”；2、语境语言环境，在语言运用中对话语有影响的情景、 情况和关系等。上下文语境 情景语境修辞与语境协调，修辞要合乎语法！三、句子修辞3、要掌握的修辞方法(P147-151)比喻 拟人 夸张 排比 反复 对偶 设问 反问(背会)(熟读，记忆，积累)4、应了解的修辞手法(P151-155)借代 对比 双管 反语 引用 互文 层递 顶真 回环 通感(熟读，知道名称和简单含义即可)三、句子修辞5、修辞中常见语病(P155-156)比喻不贴切比拟不当夸张失真排比生硬(熟读，记忆，积累)四、文1、文体知识记叙文 说明文 议论文 P172-173 (熟读，记忆，积累)2、文学体裁常识 小说 散文 诗歌 戏剧 其他文体（赋 骈文 顾问 古议论文体 记）P174-175 (熟读，记忆，积累)四、文中国古代作家附录P182-187 (熟读，画出错误不会的，再熟读)中国古代作品！附录P187-190 (同上，熟读，记忆，积累)中国现代、当代作家及作品附录P190-194 (同上，熟读，记忆，积累)外国作家及作品附录P194-197 (同上，熟读，记忆，积累)
