《绪论珍惜大学生活开拓新的境界 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《绪论珍惜大学生活开拓新的境界 (2)（37页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界教学目的和要求： 通过帮助学生分析大学生活的特点，让他 们充分认识到大学对人生发展的重要性， 珍惜大学美好时光，知道高职院校人才培 养目标，指导他们走好大学之旅的第一步 ，帮助学生尽快实现角色转换并有一个较 为清晰的目标，提高思想道德素质和法律 素质，知荣辱求发展。 教学重点、难点： 引导新生尽快从各方面适应大学生活， 依据时代大背景和社会大舞台确立自己 新的成长与发展目标，把个人立业成才 的追求与复兴中华民族的伟大事业结合 起来，尽快进入创造性学习阶段。 请思考：请思考： 你是谁？你从哪里来，要到哪里去？ 你是什么，你不是什么？ 你有什么，你没有什么？ 你想要
2、什么，你不想要什么？一. 大学是人生的新阶段1、个性趋向形成并最终形成的阶段 ； 2、理想与人生观最终形成的阶段； 3、逐步走向社会化的阶段。老师寄语如果我们是丑小鸭，那么我们 应该在大学里变成白天鹅；如果 我们 是一只小鸟，那么我们应该 在大学里变成搏击长空的雄鹰。二、认识大学生活尽快适应大学生活，确立新的目标走好第一步一位父亲给女儿的信小禾：你好！这星期接连收到你的3封来信，每一封信都透露着 你对新生活越来越适应，对学习越来越有信心，我和你妈真 高兴啊。记得你在刚刚接到录取通知书的时候，曾说自己“像在 做梦一样”。其实，我们又何尝不是如此呢？你在家时又懒 又任性，家务活儿一点不沾手，还爱发
3、脾气，那时我曾悲观 过，觉得我们对你的教育是有问题的，不能说全失败了，但 也不能算成功。现在看来，你是能改变的，现在不仅会自己 照顾自己了，还学会了关心父母，关心同学，我们看到了你 的成长。这样一个转折，正是从你上大学开始的。你信中还说，有些老师上课讲得太快，很多内容基本上 跟课本不沾边，也不给划定重点。听一节课下来，心里一点 “底”也没有，猜不透将来考什么。你还不了解，大学的教学 与中学有本质的不同。中学教师往往对学生耳提面训，时时 督促，在很大程度上扮演着家长的角色。而大学更强调培养学生的主动学习精神，这种教学模式， 看起来是不负责任，其实对学生的成长很有好处。人从高 中升入大学，不仅仅是
4、在求学的阶梯上迈上了一级，更重 要的是，从少年到了成年。成年人对自己的人生道路有了 更明确的追求，只要不放弃目标，努力就应该是持久的， 不断强化的。所以，尽快适应大学的教学特点，把在中学 形成的依赖老师、依赖课本、照着老师划定的重点死记硬 背的旧习惯克服掉，养成主动、自觉、灵活的学习习惯， 就显得尤为重要。有些课可能还要组织课堂讨论，让大家 各抒己见，目的是锻炼思维能力和表达能力，希望你轻易 不要放弃。在学校的锻炼，会在将来的社会实践中起作用 。在校锻炼越多，走上社会的起点越高，成才的速度越快 。为什么有些人一走上工作岗位就如鱼得水，游刃有余， 而有些人却迟迟不能进入角色呢？在校期间的准备充足
5、与 否，意义太大了。你信上说，你开始用英语写日记，而且觉得不难，这 太好了。下次给我们写信，是否也尝试用英语？爸爸一位父亲给女儿的信（续）大学生活拼图课程学习 专业发展人际交往个人感情 身心健康休闲生活自我成长 社会工作勤工俭学由一般的简单记忆和反复训练，转变为 专业性的系统学习和独立研究。 学习特点：专业性 综合性 广泛性 自主性 创新性 “厚基础、宽口径、高素质”专业人才培养阶段，系统的理解与掌握。 自主判断教师讲授内容，做好笔记。 充分利用图书馆，课余时间大量阅读参考书和有 关资料，加深理解。1、学习的变化和适应1、学习的变化和适应适 应：自主学习全面学习创新学习终身学习知识结构：基础层
6、次：各种基础及人文科学知识中间层次：专业基本理论知识专业基本技能及相关知识专业上的最新成果、 专门见解、学科边缘、 攻坚方向 研究动态。 最高层次：哲学使人明睿，诗歌使人巧慧；数学使人精微，博物使人深沉；伦理使人庄重，逻辑使人善辩。 培 根文学语言与科学语言一小说家描写月下美人：“皎洁的月儿轻柔地洒下一丝丝银白色 的月光，隐隐地透过树梢，使罗琳娜的粉 颊呈现出令人痴痴欲醉的红晕。”一位科学家看后，觉得写得不科学， 就用科学语言改写如下 ：“ 月亮反射太阳的光线，经过树枝中 间 的缺口，照在罗琳娜脸的两侧，留下了粉 红色的记号。这个记号好迷人哪！”文学语言与医学语言小说家描写某人美丽的大眼睛：“
7、她那大大的眼睛，水汪汪如一 潭不可及的碧湖，一闪一闪正是粼粼 的波光。”医生看后，觉得太不明确，就用 医学语言改写如下：“她的眼睑裂增宽，泪膜完整， 功能无异常，瞳孔居中等大，对光反 射正常。”不同的人看一棵树不同的关注点植物学家：这是什么树？何种何属何科木材商人：哇，它能卖多少钱？画 家：真美呵，造化的杰作！道 德 家：为多少家人挡住了狂风，为 多少行人提供了绿荫，啊，无言的大树！2、生活的改变与适应 1)改变 由熟人社会的交往转变为生人社会的交往。 环境宽容有序（生活和学习） 人际关系广泛（领域宽且复杂） 管理宽松（外松内紧） 校园文化活动丰富多彩2) 适应积极投身校园文化活动之中 没参加
8、过大学的社团活动就不算读过大学。娱乐身心，强健体魄，培养能力，自我教育。时间的运筹：尽快学会独立生活;大胆交往,虚心求教；了解管理制度，尽快自律。 千万不要拿自己的劣势与他 人的优势相比较。一定要相信自己总有优于他人 的地方。 老 师 忠 告三当代大学生的历史使命与成才目标“作为确定的人,现实的人,你 就有规定,就有使命,就有任务,至 于你是否意识到这一点,那都是无 所谓的。这个任务是由你的需要及 其与现存世界的联系而产生的。”马克思马克思、恩格斯 马恩全集第3卷第329页（一） 一代人的历史使命是由本时代 的政治和经济发展以及社会主要矛盾所 决定。 在新的起点上继往开来。 在现实的基础上迎接
9、挑战。 经过20多年的渐进式改革，中国的改革发展已经进入关键阶段，贫富分化、城乡差距、腐败等多年积累的问题开始集中暴露，“十一五”，更多意味着一种重要转折。意味着中国经济社会发展模式的全面转型。骨子里更重视整个社会的协调发展。促进服务业加快发展 制定和完善促进服务业发展的政策措施，大力发展金 融、保险、物流、信息和法律服务等现代服务业，积 极发展文化、旅游、社区服务等需求潜力大的产业， 运用现代经营方式和信息技术改造提升传统服务业， 提高服务业的比重和水平。坚持市场化、产业化、社 会化的方向，建立公开、平等、规范的行业准入制度 ，营利性公用服务单位要逐步实行企业化经营，发展 竞争力较强的大型服
10、务企业集团。大城市要把发展服 务业放在优先位置，有条件的要逐步形成服务经济为 主的产业结构。广西十一五规划有关旅游的表述 第三，加快发展服务业。我区地处华南经济圈 、西南经济圈和东盟经济圈结合部，发展服务 业的资源和条件很好，具有广阔空间和巨大潜 力。建议提出，要坚持市场化、产业化和 社会化的方向，调整服务业结构。要加快发展 旅游业，建设旅游强省；适应通道经济的需要 ，大力发展物流业；以办好中国-东盟博览会 为重点，发展会展经济；积极利用现代经营方 式和服务技术，提高商贸业服务水平；积极发 展金融、保险、房地产等服务业。要进一步破 除制约服务业发展的障碍，培育竞争力较强的 大型服务企业集团。
11、大学生素质1、21世纪大学生应具备的素质？2、你认为理想的男大学生女大学生的 形象是-（二）大学生的成才目标毛泽东的人才标准受教育者在德育、智育、体育几个方 面得到全面发展，成为有社会主义觉悟， 有文化的劳动者。什么是模范青年？就是要有永久奋斗 这一条。除了德育、智育、体育、美育、 群育之外，“永久奋斗”是重要的一条。 奋 斗到什么程度呢？要奋斗到五年，十年， 四十年 ，五十年，甚至到六十年，七十 年，总之一句话，要奋斗到死。 毛泽东论世界观、人生观、价值观P76邓 小 平 的 人 才 标 准 有理想（是一个民族兴旺昌盛的精神支柱） 有道德（是一个社会健康文明的标志） 有文化（是民族整体素质达
12、到一定层次的表现 ） 有纪律（是一个民族凝聚力的保障）德信仰公德法纪美劳智体心生存技术发展体形、 体态、 体能知识、 智慧、 能力心态、 心灵、 心理气质、 情操、 性格3 树立新形象1）树立什么样的形象？有知识 有修养 有风度 自尊自信 奋发向上朝气蓬勃 举止优雅 2）如何树立新形象？客观评价自我过去的优胜不代表现在的优胜，现 在的平凡不意味着将来也平凡。 以丰富的知识充实自己 学会做人，学会处事 注意形态仪表美（三）要实现成才目标，必 须艰苦奋斗、不懈地努力马克思：在科学的道路上没有平坦 的大道，只有不畏劳苦，沿着陡峭山路 攀登的人才能达到光辉的顶点。爱因斯坦：什么是天才？天才是 百分之二的灵感和百分之九十八的汗水。老师：十分努力十分功，一分辛 苦一分才。确立自信，成就自我 不要让昨日的沮丧令明天的梦想黯然失色！ 20美元的价值 生命的价值不依赖我们的所作所为，也不仰 仗我们结交的人物，而是取决于我们本身！ 我们是独特的永远不要忘记这一点！ 永远的坐票 自信、执着、富有远见、勤于实践，会让你 握有一张人生之旅永远的坐票。 四、学习和实践社会主义荣辱观（一）学习和实践社会主义荣辱观的重要意义 （二）把握社会主义荣辱观的科学内涵 （三）提高思想道德素质和法律素质要树立社 会主义荣辱观同 学 们，再 见！完
