《【精品】江苏2013年生物高考热点预测课件：4.2遗传的基本规律和伴性遗传》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【精品】江苏2013年生物高考热点预测课件：4.2遗传的基本规律和伴性遗传（85页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第2讲 遗传的基本规律和伴性遗传【基础回顾】一、分离定律和自由组合定律1.实质(1)分离定律的实质是_的分离；(2)自由组合定律的实质是 _之间的自由组合。等位基因非同源染色体上的非等位基因2.遗传规律的验证方法控制相对性状的基因，若位于一对同源染色体上，它们的性状遗传便符合分离定律；若位于两对或多对同源染色体上，便符合自由组合定律。验证方法 后代性状分离比 结论 自交法 31 控制该相对性状的基因 位于_上 9331 或(31)n(n2) 控制两对或多对相对性 状的基因位于_ _上 测交法 11 控制该相对性状的基因 位于_上 1111 或(11)n(n2) 控制两对或多对相对性 状的基因位
2、于_ _上一对同源染色体两对或多对同源染色体 一对同源染色体两对或多对同源染色体 二、人类遗传病和伴性遗传图像 遗传病类型 一般规律 遗传特点 _父母无病，女儿 有病，一定常隐 _ _父母有病，女儿 无病，一定常显 _ _父母无病，子女 有病，一定隐性 _ 常隐隔代遗传，男女发病率相等 常显连续遗传，男 女发病率相等常隐或伴X隐隔代遗传图像 遗传病类型 一般规律 遗传特点 _父母有病，子女无 病，一定显性 _最可能伴X显(也 可能常隐、常显 、伴X隐) 父亲有病，女儿全 有病，最可能伴X显 伴X显_ ，患者_多于 _ 非伴X隐(可能是 _ _) 母亲有病，儿子无 病，非伴X隐 常隐为_ _，常
3、显或伴X 显为_ 最可能 _(也可 能常显、常隐、 伴X隐) 父亲有病，儿子全 有病，最可能伴Y 伴Y为连续遗传， 只有_患者 常显或伴X显连续遗传连续遗传 女性男性常隐、常显、 伴X显隔代遗传 连续遗传伴Y遗传 男性【易错判断】1.(2012江苏T11C)孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型。( )【提示】孟德尔的测交实验除了可检测F1的基因型外，还能检测F1产生的配子种类和比例。2.(2012江苏T10A)性染色体上的基因都与性别决定有关。( )【提示】决定性别的基因在性染色体上，但性染色体上只有部分基因与性别有关。3.(2010海南T15B)某对表现型正常的夫妇生出了一个红绿
4、色盲的儿子和一个表现型正常的女儿，该女儿与一个表现型正常的男子结婚，生出一个红绿色盲基因携带者的概率是1/4。( )【提示】若红绿色盲由等位基因(B、b)控制，他们所生女儿的基因型是1/2XBXB、1/2XBXb，当女儿为1/2XBXb时与正常的男子(XBY)生出红绿色盲携带者，且概率是1/21/4=1/8。4.单基因遗传病是由一个致病基因引起的遗传病。( )【提示】单基因遗传病是指由一对致病基因引起的遗传病。5.水稻体细胞中有24条染色体，水稻的基因组测序应该测12条染色体上DNA的碱基序列。( )【提示】水稻体细胞有24条染色体，但水稻体内没有性染色体，因此水稻的基因组测序应该测12条染色
5、体上DNA的碱基序列。6.“调查人群中的遗传病”的实践活动最好选取群体中发病率相对较高的多基因遗传病，如原发性高血压、冠心病等。( )【提示】选择发病率较高的单基因遗传病方便遗传病的调查。7.让多对黄鼠交配，每一代中总会出现约1/3的黑鼠，其余均为黄鼠的原因是纯合黄鼠致死。( )【提示】由于多对黄鼠交配，每一代中总会出现约1/3的黑鼠，则该种群黄对黑为显性且黄鼠基因型为杂合子。由于后代黄黑21，且黄鼠为杂合子，可判断出纯合黄鼠致死。【核心自查】一、基本规律的应用1.性状显、隐性的判断(2)杂交法：具有相对性状的亲本杂交，子代所表现出的那个亲本性状为显性，未表现出的那个亲本性状为隐性。2.显性性
6、状基因型鉴定(1)测交法(更适于动物)：(2)自交法(对植物最简便)：(3)花粉鉴别法：二、两对等位基因控制性状的特殊分离比某些生物的性状由两对等位基因控制，这两对基因在遗传的时候遵循自由组合定律，但是F1自交后代的表现型却出现了很多特殊的性状分离比，具体情况分析如下表：三、X、Y染色体上的基因的传递规律1.X、Y染色体同源区段的基因的遗传上图为X、Y染色体的结构模式图，为X、Y染色体的同源区段。假设控制某个相对性状的基因A(a)位于X和Y染色体的片段，那么这对性状在后代男女个体中表现型也有差别，如：2.X、Y染色体非同源区段及常染色体上的遗传病的类型判断0000四、人类遗传病的类型及分析1.
7、人类遗传病的类型及检测2.先天性疾病、家族性疾病和遗传病(1)病因：遗传病是由遗传物质发生改变引起的，而先天性疾病和家族性疾病可能是由遗传物质改变引起的，也可能与遗传物质的改变无关。(2)关系：先天性疾病不一定是遗传病；家族性疾病不一定是遗传病；大多数遗传病是先天性疾病，但有些遗传病在个体生长发育到一定年龄才表现出来，后天性疾病也可能是遗传病。3.调查遗传病的发病率和遗传方式【热点考向1】 遗传的基本规律高考频次3年19考 预测指数角度一：孟德尔杂交实验的有关概念及实验方法【典题训练1】(2012江苏高考)下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是( )A.非等位基因之间自由组合，不存在相互作
8、用B.杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同C.孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型D.F2的31性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合【解题指导】解答本题的关键应明确两点：(1)基因与性状的关系。(2)孟德尔的遗传规律。【解析】选D。A错误，非同源染色体上的非等位基因之间能自由组合；由于不同基因可以同时控制同一性状，因此非等位基因之间也可能存在相互作用。B错误，杂合子与纯合子基因组成不同,但是性状表现可能相同，如DD和Dd都表现为高茎。C错误，孟德尔巧妙设计的测交方法除用于检测F1的基因型外，也可以用于检验一个个体是纯合子还是杂合子。D正确，F1自交后代出现性状分离，分离比为
9、31，实现这一分离比的条件有：首先F1在形成配子时，控制相对性状的遗传因子(如D和d)要相互分离，形成D配子和d配子；其次，这两种雌雄配子必须是随机结合的，只有随机结合，才能保证(DD+Dd)dd为31的比例；第三，含各种遗传因子组合的种子必须有实现各自遗传因子表达的环境条件，否则，也不能实现该比例。【归纳总结】交配类型及应用角度二：基因自由组合定律的应用与概率计算【典题训练2】(2011福建高考)二倍体结球甘蓝的紫色叶对绿色叶为显性，控制该相对性状的两对等位基因(A、a和B、b)分别位于3号和8号染色体上。下表是纯合甘蓝杂交实验的统计数据：请回答：(1)结球甘蓝叶色性状的遗传遵循_定律。(2
10、)表中组合的两个亲本基因型为_，理论上组合的F2紫色叶植株中，纯合子所占的比例为_。(3)表中组合的亲本中，紫色叶植株的基因型为_。若组合的F1与绿色叶甘蓝杂交，理论上后代的表现型及比例为_。(4)请用竖线()表示相关染色体，用点()表示相关基因位置，在如图圆圈中画出组合的F1体细胞的基因型示意图。【解题指导】解答本题的突破口是：根据亲代表现型及子代的比例关系确定亲代的基因型。【解析】(1)由于控制结球甘蓝叶色性状的两对等位基因A、a和B、b分别位于3号和8号染色体上，故其遗传遵循基因的自由组合定律。(2)组合的F1全部表现为紫色叶，F2中紫色叶绿色叶45130151，即(933)1，说明两个
11、亲本的基因型为AABB、aabb，F1的基因型为AaBb，F2的表现型及比例为(9A_B_3A_bb3aaB_)1aabb15紫色叶1绿色叶，F2紫色叶植株中纯合子为1/15AABB、1/15AAbb、1/15aaBB，所占比例为3/151/5。(3)由于组合的遗传情况是：P紫色叶绿色叶 F1紫色叶F2紫色叶绿色叶31，说明F1的基因型为Aabb(或aaBb)，亲本紫色叶的基因型为AAbb(或aaBB)。F1与绿色叶甘蓝(aabb)杂交，理论上后代表现型及比例为紫色叶绿色叶11。(4)组合F1基因型为AaBb，绘制体细胞的基因型示意图时，只要注意把A与a、B与b这两对等位基因分别绘制在两对不同
12、的同源染色体上即可。答案：(1)自由组合 (2)AABB、aabb 1/5(3)AAbb(或aaBB) 紫色叶绿色叶=11(4)【思维拓展】(1)本题中紫色叶个体的基因型有几种？提示：根据151可知，绿色叶个体的基因型为aabb，其他均为紫色叶，因此紫色叶个体的基因型有8种。(2)若控制结球甘蓝叶色的基因位于一对同源染色体上，则亲本组合的个体杂交后，F2的表现型之比为多少？提示：31。 角度三：遗传定律的特殊应用【典题训练3】(2010天津高考)食指长于无名指为长食指，反之为短食指，该相对性状由常染色体上一对等位基因控制(TS表示短食指基因，TL表示长食指基因)。此等位基因表达受性激素影响，T
13、S在男性为显性，TL在女性为显性。若一对夫妇均为短食指，所生孩子既有长食指又有短食指，则该夫妇再生一个孩子是长食指的概率为( )A. B. C. D.【解题指导】解答本题的关键在于准确把握基因型和表现型的关系，以及双亲基因型的判断，思路如下：【解析】选A。据题，TS在男性为显性，男性为短食指的基因型可能为TSTS或TSTL，TL在女性为显性，女性为短食指的基因型为TSTS。由于该夫妇所生孩子既有长食指又有短食指，可确定该夫妇的基因型为：丈夫TSTL，妻子TSTS。该夫妇再生的孩子中只有女儿可能为长食指(基因型为TSTL)，生女儿概率为1/2，基因型为TSTL的概率为1/2，故该夫妇再生一个孩子
14、是长食指且为女儿的概率为1/4。【归纳总结】遗传定律中各种特殊情况的分析(1)致死现象：在分离定律或自由组合定律中，若子代出现21或933 等现象，说明子代中出现致死现象。解答此类问题的基本知识点仍然是遗传的基本规律。解答此类题目的关键是灵活运用定律中的典型数据，如9331、31等，做题时应先按照正常情况，根据所学知识写出正常的后代比例，然后再根据题意写出实际的后代比例。(2)从性遗传：从性遗传是指常染色体上的基因，由于性别的差异而表现出男女性分布比例上或表现程度上的差别。如男性秃顶的基因型为Bb、bb，女性秃顶的基因型只有bb。此类问题仍然遵循基因的基本遗传规律，解答的关键是准确区分基因型和
15、表现型的关系。(3)累加效应：累加效应是指等位基因无显隐性关系，所有的表型值是在隐性纯合子表型值的基础上每增加一个大写基因即增加一个常数值(效应值)。此类问题仍然遵循基因的基本遗传定律，解答的思路是准确写出各种基因型及比例，然后依据显性基因的个数记录表现型。(4)自由交配：自由交配强调的是群体中所有个体进行随机交配。例如，基因型为AA、Aa群体中自由交配是指：AAAA、AaAa、AAAa、AaAA。【热点考向2】 人类遗传病和伴性遗传高考频次3年18考 预测指数角度一：系谱图中遗传方式的判断与概率计算【典题训练4】(2011海南高考)如图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图。甲遗传病由一对等位基因(A、a)控制，乙遗传病由另外一对等位基因(B、
