《【政治】2012届高考总复习课件：第3单元综合提升(必修1)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【政治】2012届高考总复习课件：第3单元综合提升(必修1)（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 v图表类主观题解法v(2010江苏单科，34,12分)材料一v材料二 2010年江苏省政府工作报告提出，要 加强以改善民生为重点的社会建设，加大民生领域 投入，使发展成效真正落实到人民福祉的提高上。v(1)你从材料一中获得了哪些经济信息？v(2)结合上述材料，运用经济生活中的有关知 识，阐述江苏省政府加大民生领域投入，促进社 会建设的重要性。v【思路点拨】 (1)此问只要把图表l和图表2反映 的经济信息用自己的语言准确地表述出来即可， 表述时注意说明经济发 展与财政收入和支出的关 系。v(2)此问答题的角度为经济生活，故此问结 合材料和时政知识可从以下几方面作答：第一， 科学发展观；第二，社
2、会公平和人民生活；第三 ，小康社会。v答案： (1)图表1表明近年来江苏省地区生产总 值(GDP)不断增长，财政收入随之逐年增多；图 表2表明江苏省财政支出逐年增多，对教育、社会 保障等民生领域的投入逐年增加。图表1、2表明 经济发展是财政收入和财政支出增长的基础。v(2)江苏省政府以改善民生为重点，加大对民生领 域的投入，加强社会建设，是贯彻落实“以人为本 ”的科学发展观的要求；发挥了财政在促进社会公 平、改善人民生活中的物质保障作用；对于实现 全面建设小康社会的奋斗目标具有重要意义。v1题型特点v数据表格作为考查学生分析归纳问题 能力的一种 载体，是表达信息、反映当前经济工作变化发展 趋势
3、的一种重要形式。主要有曲线图、扇形图、 柱状图、表格等形式。一般由表头提示语、表格 材料、表脚注解、解答要求和设问五部分组成， 可以说能否找出问题的答案就在于能否对各种文 字和非文字信息源进行准确解读。v2解题思路v解答图表题要注意把握五点。要从表头标题读 起 (标题是图表的主旨，也是我们答题的起笔或落 笔)；要横读纵读结 合，既要横向比较，也要纵 向分析；分读合读结合，有时候将其中几项合并 ，会得出新的信息(如国有经济与集体经济合并 得出公有制的信息)；注意小注，图表下的注解， 或者是图表信息的补充，或者对正确解读图表信 息起辅助作用，不可忽视；适当关注特殊年份， 并将特殊年份还原成历史事件
4、进行表述，值得注 意的是，特殊年份具有具体性，如1992年可以还 原成“市场经济 建立以来”，但对于其他事件就未 必是值得关注的信息了。v2010山东文综，28(1)(2)，15分文化产业是市场 经济条件下繁荣发展社会主义文化的重要载体。 阅读材料，回答问题。v材料一 20062008年我国文化产业增加值与国 内生产总值 增长情况v材料二 近年来，沂蒙、南下等“红色” 影视剧，从新的角度诠释革命英雄人物，顺应了 当代观众的审美要求，实现了社会效益与经济效 益的统一。2010年山东省“”期间，如何进一 步加快文化产业的发展成为人大代表和政协委员 关注的热点。v材料三 上海世博会上，各国展馆纷纷
5、展示本民 族文化的独特风采，如丹麦的“小美人鱼”、卢森 堡的“金色少女”像同时，许多外国展馆也都 嵌入了中华文化元素，如意大利馆的“福”字、挪 威馆的“中国红”v(1)描述图所示经济信息；揭示图中两条曲线之间 的内在联系。v(2)假如你是人大代表或政协委员，运用政治生活知 识，谈谈在推动文化产业发 展方面应如何履职。v【思路点拨】 (1)本题考查学生对图表类材料 的解读能力。解答此题首先应从细节入手解读每 一个信息点，基本包括增加值、增长率、增长趋 势三个方面。然后将以上三个方面的信息表达出 来并揭示文化产业与GDP之间关系即可。v(2)本题考查学生对文化类材料进行政治学分析 的能力。解答此题
6、首先抓住问题的角度，即运用 政治生活知识谈如何履职；然后调用政治生活中 关于人大代表、政协委员的职权的相关知识进行 分条表述。v答案： (1)图显示，20062008年，我国文化 产业增加值与国内生产总值(GDP)都在快速增长 。其中，文化产业增加值的增长率持续上升， GDP的增长率先升后降，且文化产业增加值的增 长率一直高于同期GDP的增长率。v文化产业作为国民经济的一个组成部分，其快速 发展有力地拉动了GDP的增长；GDP的增长为文 化产业投资和文化消费奠定了物质基础，有利于 文化产业增加值的增长。v(2)答案一：人大代表v积极进行社会调研，广泛听取和反映群众的意 见和建议。v通过行使提案权、审议相关议案以及表决相关 决定，支持文化产业发 展。v就文化产业的发展对相关部门进行质询、监 督。v答案二：政协委员v积极进行社会调研，广泛听取和反映群众的意 见和建议。v积极提交支持文化产业发 展的提案，建言献策 ，参政议政。v就文化产业的发展对相关部门进行民主监督 。练规范、练技能、练速度单元综合测评
