《第八册第六单元习作(走进田园)(龙口西小学)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第八册第六单元习作(走进田园)(龙口西小学)（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、乡村生活 田园景物同学们，当我们远离喧嚣的都市，步入乡村 ，在乡间的小路上，你会闻到瓜果的芳香；在夜 晚的池塘边，你会听到青蛙的歌唱；在辽阔的草 地上，你会看到成群的牛羊现在，让我们共 同走进乡下人家，一起感受田园生活的诗情画意 吧！的水田一望无垠的农民辛勤质朴的小院别有风趣的秋天硕果累累的小河清澈见底的童年无忧无虑的天空蔚蓝纯洁悠闲自在的白云的黄昏幽静习作要求 ： 在口语交际的基础上，把自己最想写的内 容写下来。可以写自己的经历的，也可以写 听到的、看到的或想到的，可以是景物、人 或事，也可以是感受或体会。写的时候，把 要想写的内容表达清楚， 还要注意运用积累 的优美词句。写完后认真读一读，
2、改一改。一、选择材料。习作指导习作指导3.可以是景物、事或人2.可以写听到的、看到的或想到的1.可以写自己经历的事情4.可以是感受或体会二、内容充实习作指导习作指导3.写事：2.写人：1.写景： 抓住景物特点，动静结合 ，按一定顺序写清楚抓住人物特点，运用各种 描写手法刻画人物形象交代清楚事情的来龙去脉， 抓住事情发展过程中人物 的动作、心理、语言三、确定题目。习作指导习作指导3.以景物为题：2.以人物为题：1.以景物的场面为题： 田间小景勤劳的母亲我爱家乡的XX难点突破：大家来讨论一下，描写乡村 风光要抓住景物的哪些特点？形状、姿态美颜色美神态美气味静态美动态美我们还需要思考一下，应该按什么
3、顺序来 描述“乡村风光”。按地点变化的顺序写，按春夏秋冬的顺序写，按景物的类别写，按先总后分的顺序写。 具体写作的过程中，我们应该用哪些描写 方法。 不仅要写看到的，更要写想到的，可 以用比喻、拟人等修辞手法，还可以引用 优美词语和诗句等等。我爱家乡的小河我的故乡坐落在南山脚下，村 边的那天小河伴随着我的记忆不断 流淌。它是那样清澈，那样可爱。美文欣赏美文欣赏开门见山，交代了小河的位置 及特点。春天的小河是一位娴熟的小姑娘。小河 苏醒了，绽开美丽的笑脸，潺潺流水清澈 见底，鱼儿、虾追逐嬉闹，时而躲进卵石 下，时而浮出水面；水面上的成群的鸭子“ 嘎、嘎”欢叫着，给平静的小河增添一份热 闹；春燕侧
4、身划过水面，水面留下一圈圈 的涟漪，波光粼粼的水面在阳光的照射下 散着五颜六色的光芒。生机勃勃的春天把 小河打扮得妩媚动人。通过描写鱼虾、鸭子和春燕， 写出了春天的生机勃勃。夏天的小河是一位好客的少女。雨后河 水涨了，河面变宽变亮，风吹来，河水时 而冲击着岸边的鹅卵石，时而拍打岸边伸 出头的小草，给小草痛快淋漓的洗了一个 凉水澡。炎热的季节，小伙伴们把小河当 成了最佳的游乐场所。拟人句。把小河当成一个好客 的少女来写，生动亲切。秋天的小河是一位恬静的少妇。蔚蓝的 天空漂浮着稀疏的白云倒映在小河中，形成 一幅美丽画卷；习习凉风出来，落叶飘飞， 悠悠地落进水中，在细小的水纹中轻轻荡漾 着，给小河增
5、加了一抹色彩。小河岸边的田 野里，一片丰收景色，农民伯伯们买开眼笑 ，收割着黄澄澄的谷子，红灿灿的高粱。写出了小河的动态美冬天的小河是一位安详的老人，小河开 始冬眠。河面结了厚厚的冰，飞舞的雪花 覆盖在冰面上，像给小河盖上一层厚厚的 棉被。抒发了作者爱小河，更爱 家乡的情感。小河啊，可爱的小河，你是我心中的歌 ！我愿化作一朵小小的浪花，随你一起永 远奔腾向前！乡村生活乡村生活是多姿多彩的。它是一道彩虹，带给我们 快乐；它是一道阳光，照进我们的心灵。早晨，勤劳的公鸡叫我们起床。吃完早饭，我们来 到田里 播撒种子播撒今天的种子，收获明天的希望 。上午，我们来到大树下玩耍。翻跟头，摔跤，竖蜻蜓 玩累
6、了，就坐在大树下讲故事，一幅幅生动的画面展 现在我们的眼前。这时，河水告诉我们：“快下来呀，河 里可好玩了。”“扑通扑通”我们跳进了河里。下午，火辣辣的太阳阻挡不住我们玩耍的脚步。冲出 家门，来到森林里。老规矩爬树。敏捷的动作使人 眼花缭乱。傍晚，一切都显得那么宁静，那么和谐。我们躺在草 地上，仰望天空，看着一闪一闪的星星，脑中充满了美丽 的童话。乡村，记载着我们的欢声笑语，记载着我们的童年。乡村美景去年暑假，我去了梅州的外婆家，那是一个真正的小 乡村。那里的景色可美了，有宽阔的田野，有田间的小径 和野花，有爬上棚架的丝瓜藤外婆的屋后有一片竹林，竹子又多又密、竹叶又青 又嫩、竹竿又高又直。清风
7、扫过，竹枝随风摆动，竹叶相 互碰撞，发出有节奏的“哗哗”声，就像美妙的音乐盈盈飘 来。竹林中总有一些鸡群悠然自得地走来走去，有带着小 鸡觅食的母鸡，也有高傲的挺着身子的公鸡。在离外婆家不远的地方，有一口很大的池塘，池塘 的水不但清，还很美。一群雪白的小鸭子在池塘里快活地 游着，它们也真够顽皮有的相互追逐，有的立起身子 神气地拍着翅膀，有的不时地把头钻进水里去捉鱼虾 池塘边，几棵垂柳婀婀娜多姿，像是披着长长秀发的姑娘 在梳妆打扮。柳树下，三五个妇女一边洗衣服，一边嘻嘻 哈哈地话着家常。 外婆家的对面，一望无际全是庄稼。红红的高粱像 无数支火把映红了天际，火红的高粱穗子上缀满了像珍 珠一样的果实，
8、全都咧开了嘴向着勤劳的人们微笑。一 株株饱满的稻穗穿着金色长裙，羞答答地低垂着头，微 风吹过，金涛滚滚，稻香阵阵。菜地里，茂盛鲜嫩的蔬菜把畦田遮蔽得严严实实： 西红柿打着呼噜，豆角架上一串串，辣椒红得像火炭， 黄瓜绿得要滴下水来。傍晚的乡村又别有一番景色。在外辛劳了一天的农 人，扛着锄头，哼着小曲儿，踏上了回家的小路，家家 户户的屋顶上炊烟缭绕，饭香扑鼻。 外婆居住的这个小乡村，虽然没有城市的繁华，但 那黄黄的稻谷、清清的水、蓝蓝的天、淳朴的乡民，却 构成了一幅绝美的田园风景画。 写作思路： 开头点题-景物特点（运用修辞：比喻、拟人、排比等）-结尾照应乡下美景我喜欢乡下美景，乡下的小路、小桥、
9、果园的 景物令我至今难忘。假期去乡下时看见一条泥泞的小路弯弯曲曲地 伸向远方。路面上留下的脚印有大有小，有深有浅 ，不知有多少人从这里走过。路旁知名的和不知名 五颜六色的小花在微风中快乐地摆着手，招引着蜜 蜂和蝴蝶。蜜蜂在花丛中嗡嗡地闹着，好象在说悄 悄话。花蝴蝶在花间翩翩起舞。它们把这条小路点 缀得更加美丽。沿着小路一直往前走，是一座小桥。桥下，清 澈见底的溪水缓缓向前流动。活泼可爱的鱼儿摆着 尾巴，悠闲自在地嬉戏玩耍。果园里，苹果红扑扑的，像是小朋友害羞的脸蛋。梨香香的， 甜甜的，挂在树上，像是一个个金灿灿的宝葫芦，里面藏着许多秘 密呢！橘子又小又诱人，剥开是橙色的果肉，吃起来酸酸甜甜的，
10、 非常爽口。火红火红的柿子软软的，甜甜的，味道好极了！石榴的 外表虽然不起眼，但是用小刀切开，呈现在我们眼前的是一颗颗晶 莹剔透的“宝石”。甘蔗披着紫红的外衣，脱去外衣，它的身体就变 成白色的了小朋友们来到果园里，看见了那么多的苹果、梨、橘子、柿子 、石榴、甘蔗，高兴得不得了，忙拿篮子东采西摘。不多久，大家 的篮子里都已经装满了水果，高高兴兴地提着篮子回了家。而那些 没摘走的水果，一个个都张大了眼睛，你挤我碰，盼望着小朋友们 再回来摘它们呢！多么丰富多彩的果园，多么喜悦的小朋友，大家在秋日里快乐 地成长。啊，可爱的小乡村，这里蓝天白云、青山碧水、红花绿树，这 里空气清新，气候宜人，环境优美，胜似世外桃园，叫我留恋忘返 。修改要求：找出自己最不 满意的地方，用 修改符号进行修 改，然后同桌互 相指正。
