《2013生物高考真题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013生物高考真题（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2013 年全国新课标卷【生物】第卷 一、选择题 1. 关于 DNA 和 RNA 的叙述，正确的是 A. DNA 有氢键，RNA 没有氢键B. 一种病毒同时含有 DNA 和 RNA C. 原核细胞中既有 DNA，也有RNAD. 叶绿体、线粒体和核糖体都含有 DNA 2. 关于叶绿体的叙述，错误的是 A. 叶绿素 a 和叶绿素 b 都含有镁元素 B. 被叶绿素吸收的光可用于光合作用 C. 叶绿素 a 和叶绿素 b 在红光区的吸收峰值不同 D. 植物呈现绿色是由于叶绿素能有效的吸收绿光 3. 下列于微生物呼吸有关的叙述，错误的是 A. 肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸 B. 于细菌呼吸有关的酶
2、由拟核中的基因编码 C. 破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中 D. 有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用产物不同 4. 关于免疫细胞的叙述，错误的是 A. 淋巴细胞包括 B 细胞、T 细胞和吞噬细胞 B. 血液和淋巴液中都含有 T 细胞和 B 细胞 C. 吞噬细胞和 B 细胞都属于免疫细胞 D. 浆细胞通过胞吐作用分泌抗体 5. 在生命科学发展过程中，证明 DNA 是遗传物质的实验是 孟德尔的豌豆杂交实验摩尔根的果蝇杂交试验肺炎双球菌转化实验 T2 噬菌体侵染大肠杆菌实验DNA 的 X 光衍射实验 A. B.C. D. 6. 关于酶的叙述，错误的是 A. 同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中 B.
3、 低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构 C. 酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度 D. 酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物第卷 二、非选择题 29. （10 分）已知大麦在萌发过程中可以产生-淀粉酶，用 GA（赤霉素）溶液处理大麦可 以使其不用发芽就产生-淀粉酶。为验证这一结论，某同学做了如下实验：试管号GA 溶液缓冲液水半粒种子 10 个实验步骤实验 结果步骤 1步骤 21011带胚25保温 24h后去除种子，在各试管中分别加入1mL 淀粉液25保温 10min 后各试管中分别加入1mL 碘液， 混匀后观察溶液颜色深浅+ 2011去胚+30.210.8去胚+ 4
4、0.410.6去胚+50.410.6不加种子+ 注：实验结果中“+”越多表示颜色越深。表中液体量的单位均为 mL。回答下列问题： -淀粉酶催化水解可生成二糖，该二糖是。 综合分析试管 1 和 2 的实验结果，可以判断反应后试管 1 溶液中的淀粉量比试管 2 中的 ，这两支试管中淀粉量不同的原因是。 综合分析试管 2、3 和 5 的实验结果，说明在该试验中 GA 的作用是。 综合分析试管 2、3 和 4 的实验结果，说明。30.（9 分）回答下列问题： 清晨静脉取血测定正常人和胰岛 B 细胞分泌功能不足者的空腹血糖浓度。空腹时，血糖 的来源是和。 空腹抽血后，一次定量饮入高浓度葡萄糖水，喝糖水后
5、每隔一定时间静脉取血，测定血糖 浓度（整个过程中禁食、禁水，不做剧烈运动） 。发现正常人与胰岛 B 细胞分泌功能不足者 血糖浓度的变化趋势都是先上升，再下降，但下降的速率不同。下降速率不同的原因是 。 胰岛 B 细胞分泌的激素是在该细胞的和这两种细胞器中进行 加工的。31.（10 分）回答与草原生态系统相关的问题： 草原上鼠的天敌从鼠获得的能量最终来自于固定的能量。 草原上， 某种鼠的种群密度除了受迁入率和迁出率的影响外， 还受该鼠种群的、 、年龄组成和性别比例等因素的影响。 用样方法调查某种双子叶植物种群密度时，为避免调查者主观因素的影响，要做 到。 草原生物群落的空间结构包括和。32.（1
6、0 分）已知果蝇长翅和小翅、红眼和棕眼各为一对相对性状，分别受一对等位基因控 制，且两对等位基因位于不同的染色体上。为了确定这两对相对性状的显隐性关系，以及控 制它们的等位基因是位于常染色体上，还是位于 X 染色体上（表现为伴性遗传） 。某同学让 一只雌性长翅红眼果蝇与一只雄性长翅棕眼果蝇杂交， 发现子一代中表现型及其分离比为长 翅红眼：长翅棕眼：小翅红眼：小翅棕眼=3：3：1：1。 回答下列问题： 在确定性状显隐性关系及相应基因位于何种染色体上时， 该同学先分别分析翅长和眼色这 两对性状的杂交结果，再综合得出结论。这种做法所依据的遗传学定律是。 通过上述分析， 可对两对相对性状的显隐性关系及
7、其等位基因是位于常染色体上， 还是位 于 X 染色体上做出多种合理的假设，其中的两种假设分别是：翅长基因位于常染色体上， 眼色基因位于 X 染色体上，棕眼对红眼为显性；翅长基因和眼色基因都位于常染色体上， 棕眼对红眼为显性。那么，除了这两种假设外，这样的假设还有种。 如果“翅长基因位于常染色体上，眼色基因位于 X 染色体上，棕眼对红眼为显性”的假 设成立，则理论上，子一代长翅红眼果蝇中雌性个体所占比例为，子一代小翅红 眼果蝇中雄性个体所占比例为。第卷 三、选做题 39.生物选修 1：生物技术实践（15 分）临床使用抗生素前，有时需要做细菌耐药实验。实验时，首先要从病人身上获取少量样本， 然后按
8、照一定的实验步骤操作，以确定某致病菌对不同抗生素的敏感性。 回答下列问题： 为了从样本中获取致病菌单菌落， 可用法或法将样本接种于固体 培养基表面，经过选择培养、鉴别等步骤获得。 取该单菌落适当稀释， 用法接种于固体培养基表面， 在 37培养箱中培养 24h， 使其均匀生长、布满平板。 为了检测该致病菌对于抗生素的敏感性，将分别含有 A、B、C、D 四种抗生素的滤纸片 均匀置于该平板上的不同位置，培养一段时间后，含 A 的滤纸片周围出现透明圈，说明该 致病菌对抗生素A；含 B 的滤纸片周围没有出现透明圈，说明该致病菌对抗生素 B；含 C 的滤纸片周围的透明圈比含 A 的小，说明；含 D 的滤纸
9、片周 围的透明圈也比含 A 的小，且透明圈中出现了一个菌落，在排除杂菌污染的情况下，此菌 落很可能是抗生素 D 的。 根据上述实验结果，为达到抗菌目的，最好应选用抗生素。40.生物选修 3：现代生物科技专题（15 分） 甲、乙是染色体数目相同的两种二倍体药用植物，甲含有效成分 A，乙含有效成分 B。某研 究小组拟培育同时含有 A 和 B的新型药用植物。 回答下列问题： 为了培育该新型药用植物，可取甲和乙的叶片，先用酶和酶去除细 胞壁。获得具有活力的，再用化学诱导剂诱导二者融合。形成的融合细胞进一 步培养形成组织，然后经过形成完整的杂种植株。这种培育技术 称为。 上述杂种植株属于多倍体，多倍体是指。假设甲与乙有性杂交的后代是不 育的，而上述杂种植株是可育的，造成这种差异的原因是。 这种杂种植株可通过制作人工种子的方法来大量繁殖。 经植物组织培养的等 材料用人工薄膜包装后可得到人工种子。【答案】 一、选择题 1.C2.D3.C4.A5.C6.B 二、非选择题三、选做题
