《山东省邹平县实验中学九年级历史上册《第三单元 第14课 避免革命的改革》课件 北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省邹平县实验中学九年级历史上册《第三单元 第14课 避免革命的改革》课件 北师大版（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 第三单元 近代社会的发展与终结第14课 避免革命的改革1861年改革学科网小知识： 近代俄国是斯拉夫 人建立的国家，盛 行封建农奴制，最 高统治者称沙皇。 zxxkzxxk17世纪，俄国开始出 现手工工场，但工商业 发展极其缓慢。1689年，彼得大帝掌 握实权，开始进行改革 。彼得一世改革，增 强了俄国的经济军 事实力，巩固了专 制统治，为对外侵 略扩张准备了条件 。到19世纪中期俄国 资本主义工业有了 发展，但速度缓慢 ，原因是什么？ 农奴制的阻碍组.卷.网农奴制严重阻碍了俄国 资本主义的发展 克里木战争的失败进一 步激化了国内的矛盾1861年改革的背景（原因 ）目的：巩固统治，缓 和阶级
2、矛盾，增强国 家实力，避免人民革 命的发生。1861年改革（亚历山 大二世）阅读课本“自上而下 解放农奴”一目：归 纳改革的主要内容( 基P48)。改革的性 质和作用。读课本74页“想一想” 农民取得的份地，按当时的市价 ，总值约6、5亿卢布，而需付出 的赎金却高达9亿卢布。后来他 们实际付出的总共不下20亿卢布 。 列宁说：“农民在获得自由的时 候，已经被剥夺的一干二净。” 说明改革最大限度地维护了地 主阶级的利益，是统治阶级巩 固自己的统治，维护自身利益 而进行的。它实质上是沙皇政 府和地主阶级勾结起来对农民 进行的敲诈和掠夺，是一次资 产阶级性质的改革。（性质）练习 1、进行废除农奴制改
3、革的沙 皇是（） 2、时间是（）年 3、这次改革的目的是（） 4、改革的性质是（） 5、俄国在废除农奴制改革的 同时，中国正在进行一场学习 西方的（）1、亚历山大二世进行农奴制 改革的根本目的是（ ） A、挽救统治危机 B、消灭农奴制度 C、发展资本主义 D、打击封建势力2、俄国1861年改革区别彼得 一世改革的根本不同是（ ） A、自上而下的改革 B、受欧洲其他国家的影响 C、代表农奴主阶级的利益 D、引起社会性质的变化3、俄国1861年改革与中国同时期 开始的洋务运动相比，共同点是（ ） A都是维护统治阶级利益的改革 B都是资产阶级性质的改革 C都取得了成功 D都发展军事工业、创建海军4、“农民在获得自由的时候，已 经被剥夺的一干二净”列宁的这句 话反映了（） A、英国圈地运动中出现了“羊吃 人”的悲剧 B、美国内战后解放的黑人奴隶 的悲剧 C、俄国废除农奴制后农民一贫 如洗5、之所以说俄国1861年改革是一 次资产阶级性质的改革，其主要依 据是（ ） A建立了资产阶级共和国 B废除了封建农奴制 C推动学校教育，符合近代化 趋势 D加强了沙皇的专制权力读P76材料，上述规定说明了什么？ 农民虽然摆脱了对地主的人身 依附，但解放后的农民仍归居 住地区的村社管理，仍然要服 从地主的义务，这说明改革很 不彻底，广大农民并没有获得 基本的民主权利，改革是为维 护统治阶级利益服务的。
