开拓创新的浙江财经大学读书节开拓创新的浙江财经大学读书节开拓创新的浙江财经大学读书节开拓创新的浙江财经大学读书节一、读书节概况一、读书节概况 二、读书节活动内容的创新二、读书节活动内容的创新 三、读书节组织形式的创新三、读书节组织形式的创新 四、读书节的成效四、读书节的成效 五、几点启示五、几点启示一、读书节概况一、读书节概况一、读书节概况一、读书节概况 创办读书节的背景与思路创办读书节的背景与思路创办读书节的背景与思路创办读书节的背景与思路20052005年，我校整体迁入下沙新校区，面积达年，我校整体迁入下沙新校区，面积达3500035000平方米的新图书馆大楼建成启用，图书馆从平方米的新图书馆大楼建成启用，图书馆从资源到环境都得资源到环境都得到了改善，并且改到了改善，并且改善的程度是飞跃性善的程度是飞跃性的一、读书节概况一、读书节概况一、读书节概况一、读书节概况 创办读书节的背景与思路创办读书节的背景与思路创办读书节的背景与思路创办读书节的背景与思路另一方面，随着网络及其它新媒体的普及，便另一方面，随着网络及其它新媒体的普及，便捷的、无处不在的新阅读方式无时无刻不在与图捷的、无处不在的新阅读方式无时无刻不在与图书馆争夺读者。
客观地说，图书馆的传统服务面书馆争夺读者客观地说，图书馆的传统服务面临读者减少、图书借临读者减少、图书借阅量减少等非常现实的阅量减少等非常现实的问题，从而影响着图书问题，从而影响着图书馆的核心竞争力馆的核心竞争力一、读书节概况一、读书节概况一、读书节概况一、读书节概况 创办读书节的背景与思路创办读书节的背景与思路创办读书节的背景与思路创办读书节的背景与思路建立图书馆与读者之间有效的沟通桥梁与平建立图书馆与读者之间有效的沟通桥梁与平台，宣传、介绍图书馆的资源、环境与服务，吸台，宣传、介绍图书馆的资源、环境与服务，吸引读者利用图书馆成为了我们当时优先考虑的问引读者利用图书馆成为了我们当时优先考虑的问题20062006年，图书馆决定在每年四月份世界读书年，图书馆决定在每年四月份世界读书日前后大约三周时间，举办日前后大约三周时间，举办“ “浙江财经学院读书节浙江财经学院读书节（现浙江财经大学读书节）（现浙江财经大学读书节）” ”一、读书节概况一、读书节概况一、读书节概况一、读书节概况 创办读书节的背景与思路创办读书节的背景与思路创办读书节的背景与思路创办读书节的背景与思路定位：读书节不仅仅是一项活动，更是一个平定位：读书节不仅仅是一项活动，更是一个平台，是一个由图书馆搭台，图书馆、学校职能部台，是一个由图书馆搭台，图书馆、学校职能部门、学院共同唱戏的平台。
通过读书节活动，倡门、学院共同唱戏的平台通过读书节活动，倡导学生导学生“ “好读书，读好书好读书，读好书” ”，培养校园读书氛围；，培养校园读书氛围；使更多读者更好地了解与利用图书馆的各种资使更多读者更好地了解与利用图书馆的各种资源；促进我校的校园文化建设源；促进我校的校园文化建设一、读书节概况一、读书节概况一、读书节概况一、读书节概况 浙江财经大学读书节基本情况一览表浙江财经大学读书节基本情况一览表一、读书节概况一、读书节概况一、读书节概况一、读书节概况 读书节形式读书节形式一、读书节概况一、读书节概况一、读书节概况一、读书节概况 活动报名活动报名一、读书节概况一、读书节概况一、读书节概况一、读书节概况 宣传宣传二、读书节活动内容的创新二、读书节活动内容的创新二、读书节活动内容的创新二、读书节活动内容的创新1 1、给宣传介绍图书馆的资源与服务寻找载、给宣传介绍图书馆的资源与服务寻找载体读书征文、数据库检索知识技能竞赛是读书节读书征文、数据库检索知识技能竞赛是读书节的固定节目，也是图书馆宣传、推介资源与服务的固定节目，也是图书馆宣传、推介资源与服务的重要载体的重要载体二、读书节活动内容的创新二、读书节活动内容的创新二、读书节活动内容的创新二、读书节活动内容的创新 读书征文读书征文 历届读书节举办的读书征文活动，以读书为中历届读书节举办的读书征文活动，以读书为中心，不同届次的读书征文以不同的主题、不同的心，不同届次的读书征文以不同的主题、不同的形式进行，如刚结束的形式进行，如刚结束的20142014年读书节进行的读书年读书节进行的读书征文，其前期活动是由读者推荐征文，其前期活动是由读者推荐“ “我喜欢的好书我喜欢的好书” ” 活动，推荐后由活动组织者整理成七大类共活动，推荐后由活动组织者整理成七大类共100100种种书目，然后就这书目，然后就这100100本书进行读书征文，有别于专本书进行读书征文，有别于专家教授提供的推荐书目，由读者推荐的书目更贴家教授提供的推荐书目，由读者推荐的书目更贴近于读者自身，更能引起读者的共鸣与阅读兴近于读者自身，更能引起读者的共鸣与阅读兴趣，收到的趣，收到的200200多篇征文的质量较往届有明显的提多篇征文的质量较往届有明显的提高。
高二、读书节活动内容的创新二、读书节活动内容的创新二、读书节活动内容的创新二、读书节活动内容的创新 进行数字资源检索知识技能竞赛进行数字资源检索知识技能竞赛目的是通过竞赛活动，让读者了解数字资源、目的是通过竞赛活动，让读者了解数字资源、掌握数据库的检索使用方法，不同于考试掌握数据库的检索使用方法，不同于考试竞赛试题在网上公布，给予竞赛试题在网上公布，给予2 2天左右的答题时天左右的答题时间，引导读者在数据库中间，引导读者在数据库中“ “游走游走” ”，让读者了解图，让读者了解图书馆丰富的数字资源，掌握数据库的检索知识技书馆丰富的数字资源，掌握数据库的检索知识技能，激发其利用数据库资源的兴趣每届数据库能，激发其利用数据库资源的兴趣每届数据库检索知识技能竞赛都能吸引不少于检索知识技能竞赛都能吸引不少于200200名读者的参名读者的参与二、读书节活动内容的创新二、读书节活动内容的创新二、读书节活动内容的创新二、读书节活动内容的创新 数据库检索知识技能竞赛数据库检索知识技能竞赛二、读书节活动内容的创新二、读书节活动内容的创新二、读书节活动内容的创新二、读书节活动内容的创新2 2、创设书海助学基金，体现图书馆的人文关、创设书海助学基金，体现图书馆的人文关怀。
怀 认捐方式：认捐者在图书馆定制的不干认捐方式：认捐者在图书馆定制的不干胶书签上写下赠言并署上其姓名，书签粘贴胶书签上写下赠言并署上其姓名，书签粘贴于其认捐馆藏图书的扉页，图书进入正常流于其认捐馆藏图书的扉页，图书进入正常流通借到或读到此书的读者可以看到捐款者通借到或读到此书的读者可以看到捐款者的善行捐款所得全额用于资助在校贫困大的善行捐款所得全额用于资助在校贫困大学生认捐每册书认捐每册书3030——6060元二、读书节活动内容的创新二、读书节活动内容的创新二、读书节活动内容的创新二、读书节活动内容的创新二、读书节活动内容的创新二、读书节活动内容的创新二、读书节活动内容的创新二、读书节活动内容的创新 九年来已经收到捐款十万余元，累计资九年来已经收到捐款十万余元，累计资助助9898位品学兼优的贫困大学生位品学兼优的贫困大学生二、读书节活动内容的创新二、读书节活动内容的创新二、读书节活动内容的创新二、读书节活动内容的创新 书海助学基金认捐芳名录书海助学基金认捐芳名录二、读书节活动内容的创新二、读书节活动内容的创新二、读书节活动内容的创新二、读书节活动内容的创新 认捐现场认捐现场二、读书节活动内容的创新二、读书节活动内容的创新二、读书节活动内容的创新二、读书节活动内容的创新 校党委书记向贫困学生颁发书海助学基金校党委书记向贫困学生颁发书海助学基金二、读书节活动内容的创新二、读书节活动内容的创新二、读书节活动内容的创新二、读书节活动内容的创新3 3、以活动内容引导读者关注、利用图书馆。
以活动内容引导读者关注、利用图书馆 我镜头中的图书馆、我与图书馆征文、我镜头中的图书馆、我与图书馆征文、爱护图书倡议与签名、读者座谈会、表彰爱护图书倡议与签名、读者座谈会、表彰优秀读者优秀读者…………通过读书节一系列具体的活通过读书节一系列具体的活动，图书馆与读者在活动中沟通、在沟通动，图书馆与读者在活动中沟通、在沟通中理解、在理解中关注，引起读者对图书中理解、在理解中关注，引起读者对图书馆的关注，提高图书馆的利用率馆的关注，提高图书馆的利用率二、读书节活动内容的创新二、读书节活动内容的创新二、读书节活动内容的创新二、读书节活动内容的创新 “ “我镜头中的图书馆我镜头中的图书馆” ”摄影作品摄影作品二、读书节活动内容的创新二、读书节活动内容的创新二、读书节活动内容的创新二、读书节活动内容的创新4 4、年年有创新，届届有亮点年年有创新，届届有亮点 每届读书节既有读书征文、书海留名认捐与资每届读书节既有读书征文、书海留名认捐与资助、数据库检索知识技能竞赛等保留节目，又能助、数据库检索知识技能竞赛等保留节目，又能充分体现合作学院的专业特色，如与法学院合作充分体现合作学院的专业特色，如与法学院合作的读书节突出普法主题，举办了模拟法庭等活的读书节突出普法主题，举办了模拟法庭等活动；与工商管理学院合作的读书节突出浙商主动；与工商管理学院合作的读书节突出浙商主题，举办了题，举办了“ “学以致商、商以治学学以致商、商以治学” ”系列活动；与系列活动；与外国语学院合作的读书节，举办了模拟联合国、外国语学院合作的读书节，举办了模拟联合国、翻译大赛、外语角等活动。
翻译大赛、外语角等活动 如此，参与者能从每届读书节中发现创新、发如此，参与者能从每届读书节中发现创新、发现亮点，激发了其参与热情现亮点，激发了其参与热情二、读书节活动内容的创新二、读书节活动内容的创新二、读书节活动内容的创新二、读书节活动内容的创新 翻译大赛翻译大赛二、读书节活动内容的创新二、读书节活动内容的创新二、读书节活动内容的创新二、读书节活动内容的创新 “ “我爱记诗词我爱记诗词” ”抢答抢答二、读书节活动内容的创新二、读书节活动内容的创新二、读书节活动内容的创新二、读书节活动内容的创新 “ “演讲达人演讲达人” ”比赛比赛三、读书节组织形式的创新三、读书节组织形式的创新三、读书节组织形式的创新三、读书节组织形式的创新1 1、与学院合作举办读书节与学院合作举办读书节不同的主题与特色、变换着的活动内容不同的主题与特色、变换着的活动内容是读书节可持续发展的保证，浙江财经大是读书节可持续发展的保证，浙江财经大学读书节的组织形式为持久地办好读书节学读书节的组织形式为持久地办好读书节提供了保证提供了保证三、读书节组织形式的创新三、读书节组织形式的创新三、读书节组织形式的创新三、读书节组织形式的创新1 1、与学院合作举办读书节。
与学院合作举办读书节 每届读书节，由图书馆选定一个学院进行合每届读书节，由图书馆选定一个学院进行合办，读书节主题由图书馆与学院商定，这种合作办，读书节主题由图书馆与学院商定，这种合作方式保证了读书节既有稳定的运作模式，又可以方式保证了读书节既有稳定的运作模式，又可以充分发挥不同学院的专业特色，这是一种由图书充分发挥不同学院的专业特色，这是一种由图书馆搭台，由图书馆与学院共同唱戏的合作模式馆搭台，由图书馆与学院共同唱戏的合作模式在这里，可以把其本来只局限于本学院的优秀活在这里，可以把其本来只局限于本学院的优秀活动项目推向全校，展示学院风采，为此，各学院动项目推向全校，展示学院风采，为此，各学院都非常愿意与图书馆合办读书节都非常愿意与图书馆合办读书节三、读书节组织形式的创新三、读书节组织形式的创新三、读书节组织形式的创新三、读书节组织形式的创新 历年合办学院历年合办学院 财政与公共管理学院、信息学院、经财政与公共管理学院、信息学院、经济与国际贸易学院、会计学院、外国语学济与国际贸易学院、会计学院、外国语学院、工商管理。