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1、幼儿园大班音乐欣赏活动设计钟表店活动目标：1、通过欣赏钟表店这首乐曲，让幼儿感受音乐欢快的的节奏，知道这首乐曲是“A-B-A”三段体的结构。2、创编动作表现生活中的各种钟表形象。3、在表演中能与同伴配合、协调。活动准备：1、上网搜索钟表图片并打印出来布置于教室2、下载并剪接音乐钟表店3、制作图谱4、魔法棒一根活动过程：一、欣赏歌曲1、（音乐）师：看看，这里都有什么？对了，这里就是钟表店，让我们看看钟表店里都有些什么吧。2、师：刚刚放了一首非常好听的音乐呢，我们坐下来静静的听一听。二、倾听音乐1、 师：刚才钟表店放的音乐还会讲故事呢。会讲什么故事呢，让我们仔细的听一听。2、师：你觉得这首音乐会讲
2、一个什么故事呢？（幼儿猜想）3、教师讲述故事。（每当午夜钟声响起的时候，钟表店里就会发生有趣的事儿。一个个钟表就会离开货架，和伙伴们跳起钟表舞。滴答滴答动动头，滴答滴答扭扭腰，今天它们召开了一个钟表舞会，它们的好朋友灰姑娘来了，小钟表们和灰姑娘唱啊跳啊，玩的可开心了。时间过得真快呀，灰姑娘要回去了，小钟表们又跳起了快乐的钟表舞。滴答滴答动动头，滴答滴答扭扭腰。这时候魔法婆婆来了，魔法婆婆的魔棒点到谁，谁就会变成自己想变得模样，点点点，变变变，小钟表们的愿望都实现了，小钟表门又跳起了快乐的钟表舞，滴答滴答动动头，滴答滴答扭扭腰，天亮了，小钟表们回到了货架，又恢复成原来的模样。）4、师：现在我们来
3、听音乐给我们讲这个故事，边听音乐教师边讲述。三、听音乐学习钟表舞1、师：午夜钟声响起的时候小钟表们都干什么了呀？（出示图谱 1）说说看，这是一段怎么样的音乐？（快乐，跳跃的）你知道这个动作是什么意思吗？让我一起听着音乐学一学小钟表来跳舞吧。2、师：舞会上来了一位非常美丽的客人，她是谁呀？（灰姑娘）（出示图谱 2）这一段又是怎样的音乐？这是一段欢快得音乐。现在我就是灰姑娘，你们愿意和我一起跳舞吗？今天跟你们玩得很开心，再见。3、师：灰姑娘回家了，小钟表们又跳起了快乐的钟表舞。现在又是几点钟？（三点）4、舞会上还回来了一位神秘的客人，他是谁呀？（魔法婆婆）魔法婆婆有一根神奇的魔棒，魔棒点到谁，谁就
4、可以变成想变得模样。这又是一段怎么样的音乐呢？（舒缓的，优美的，柔和的）现在我是魔法婆婆，你想变成什么呢？我的魔棒点到谁，谁才可以变，变好了就不能动了。5、魔法婆婆回家了，小钟表们给自己上紧发条加加劲，又继续跳起了快乐的钟表舞，现在几点钟了呢？（六点）6、师：这首好听的音乐有几段？哪几段音乐是一样的？最欢快的音乐是第几段？那段音乐是轻轻地，最优美最柔和的。7、教师：原来音乐会给我们讲这么好听的故事呢，这是发生在钟表店的故事，我们就给它起个名字叫钟表店。三、钟表舞会1、师：现在我们去钟表店取一个喜欢的钟表，打扮一下，去参加钟表舞会吧。2、师：小钟表们，请你变出和钟表一样的造型，当天亮的时候，我们要迅速的恢复成现在的模样。钟表舞会结束了，你们表演的真棒，给自己鼓鼓掌。我们把好听的音乐分享给你的好朋友，好吗？
