高考英语二轮模块专题复习课件-单项填空[大纲全国版]

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1、专题一 名词与冠词专题二 代词专题三 形容词与副词专题四 动词与动词短语专题五 连词与介词专题六 非谓语动词专题七 情态动词与虚拟语气专题八 动词的时态与语态专题九 数词与主谓一致专题十 名词性从句专题十一 状语从句专题十二 定语从句专题十三 特殊句式专题十四 情景交际模块 单项填空模块 1 单项填空考纲解读模块 1 考纲解读 高考英语单项填空是英语试题第二部分英语知识 运用中的“语法和词汇知识”项目。该题型用一题 干提供词法、语法和交际情景方面的基础知识，给 出A、B、C、D四个选项，让考生从四个选项中选择 一项符合要求的最佳选项。单项填空为15个小题， 每小题1分，满分15分。命题原则：突

2、出语篇语境 、强调应用、注重实际、体现能力。考查范围主要 包括：名词、代词、冠词、形容词和副词、动词短 语、动词时态及语态、非谓语动词、情态动词、虚 拟语模块 1 考纲解读 气、定语从句、名词性从句、状语从句、强调句型 、倒装、省略句和情景交际等。考查目的逐年从考 查单项知识为主转到知识点的综合考查；从考查知 识点的记忆、再现为主转向考查知识点的理解、运 用；从单纯考查语言知识转向重视考查交际英语和 语言知识在一定语境中的运用，同时加大了干扰项 的干扰力度。命题特点模块 1 命题特点 从近年来的高考试题看，高考单项填空具有如下 特点：1突出重点，覆盖考点 从语言知识的分布点上看，高考单项填空题

3、一直保持 着“覆盖面广，重点突出”的特点。分析近年来的高 考试题，不难发现其考点分布相对稳定、集中，涉及 知识面广，涵盖了交际、时态、语态、冠词、形容词 、 模块 1 命题特点 副词、动词(词组)、非谓语动词、定语从句以及状语 从句等。其中动词一直是单项填空考查的重点。动词 是英语中最活跃的词类， 是句子的核心成分， 是学 习的重点；英语动词的变化较多， 形式复杂， 又是 英语学习的难点。所以，在词汇学习中，动词的学习 始终是主旋律。 模块 1 命题特点 2突出语境，活用语法从测试的内容上看，近年来，高考试题重视考 查学生的语言实践能力，将单纯的语法语言知识放 置于一定的语言环境，看似“淡化”

4、了语法的考查 ，但实质上却并没有减弱。相反地，命题者是把语 法放在实用的情景中，要求学生不但牢固掌握语法 规则，更重要的是灵活运用到日常对话中。模块 1 命题特点 因此，理论上的减弱是以实际上的加强为置换的， 是以能力化的形式去测试语法和词汇的要点。因此 ，考生在做题的过程中应该树立全局观、整体观， 不能顾此失彼，只注意语法知识的正确性而忽略了 语境使用中的合理性。 模块 1 命题特点 3突出交叉，综合踩点从测试的体位上看，高考试题不只是单纯地考查 某一个点，而是全面、立体地展示中学阶段所学的知 识。因此，在学习的过程中，要以词汇为“经”，语 法为“纬”，编织厚实而又清晰的知识网络体系。模块

5、1 命题特点 4突出实词，加强辨析从词汇考查的角度来看，除湖北卷全部考查词 汇外，越来越多的省份逐渐加大了词汇测试的力度 ，这是全国高考变化的一个新趋向，也是高考英语 和大学英语接轨的一个切入点。此类试题考查的重 点一般在动词、名词、形容词、副词和介词的词义 辨析以及由这些词所构成的词组及短语上。模块 1 命题特点 5突出创新，活用语言从题干的形式上看，单句的测试题渐渐让位于篇 章测试题，语言知识测试题渐渐让位于语言运用测试 题，用对话创设情景的题目所占比例越来越多。试题 的题干不再拘泥于句型、句式的变换，而是在考试的 内容上做了创新，减少了常规知识的考查，加大了对 出现频率相对较低但同时又能

6、交叉考查能力知识点的 考查力度。在语言的叙述和表达上，高考试题语言的 选择和表达都极具“生活化”和“时代感”。题型分类模块 1 题型分类 高考单项填空题在语言知识的考查方面遵守了从 字、词、句、语篇到习惯用法和固定搭配的考查规律 ，在语言运用的考查方面体现了“语言语法情景 ”的交际性原则，按照这种命题模拟我们可以把单项 填空分为如下几类：模块 1 题型分类 一、词汇辨析型词汇试题考查的重点一般在动词、名词、形容词 、副词和介词的词义辨析以及由这些词所构成的词组 和短语上。考试的难点一般是在特点的语境下考查形 近词，同义词或近义词辨析和常用词组等，可谓“小 语境”的完形填空或者完形填空的“前奏曲

7、”。做此 类题目时切忌选题过于求难、求多、求偏、求怪，过 于模块 1 题型分类 例 2010湖北 ( )After the earthquake, the first thing the local government did was to provide _ for the homeless families.Aaccommodation Boccupation Cequipment Dfurniture模块 1 题型分类 【解析】 A 考查名词词义辨析。句意：地震过 后，政府首先要做的事情是给无家可归者提供食宿。 accommodation 意为 “食宿”；occupation意为“职

8、业”。模块 1 题型分类 二、习惯搭配型英语句子中词语和词语之间有许多的“习惯搭配 ”或“固定用法”，主要表现在冠词与名词的搭配， 名词、形容词、动词与介词的搭配等。这些习惯搭配 一方面为我们做题提供了一个风向标，使我们常常会 凭借“习惯搭配”的经验，很容易地选择出正确选项 ；另一方面，由于介词词义的复杂性，在特殊的语境模块 1 题型分类 中，这些“习惯搭配”也会发生一定的变化，特别 是有些试题经过巧妙伪装，貌似“习惯搭配”，给 人以错觉。答题时，考生首先要搞清楚所考的习语 或搭配是由哪几类词构成的，每个词的作用以及它 们的位置关系如何等，这就需要在平时学习中要多 加记忆、巩固和积累。模块 1

9、 题型分类 例 2010辽宁 ( )I agree to his suggestion _ the condition that he drops all charges. Aby BinCon Dto 【解析】 C 考查习惯搭配。句意：我同意 他的建议，条件是他放弃所有指控。介词on 和 the condition that连用引导条件状语从句，意 为 “条件是，以为条件”。模块 1 题型分类 三、语法语境型从近几年的高考试题看，单纯地考查语法的试题 已经荡然无存，几乎所有的考题都提供了一个微型语 境，让同学们根据讲话人所处的语言环境来选择答案 。体现了高考试题“活用语法”的命题特点。此类考

10、 题，所提供的四个备选选项，如果不看特定的语境， 四个选项往往都可成立，因而有较强的干扰性和迷惑 性。要求考生对语言的把握要准确、透彻，解题过程 中要领会语境中的内涵，因为这种类型题的答案往往 隐藏在情景中。模块 1 题型分类 例 2010辽宁 ( )Alexander tried to get his work _ in the medical circles.Ato recognize BrecognizingCrecognize D. recognized 【解析】 D 考查非谓语动词。句意：亚历山大 试图让他的工作在医学圈内得到认可。宾语work和 recognize之间存在被动关系，

11、所以用过去分词作 宾语补足语。模块 1 题型分类 四、句式结构型一般来说，英语句式按结构划分，可分为简单句 、并列句和复合句；按语气划分，可分为陈述句、疑 问句、祈使句和感叹句。此外，还有一些特殊句式， 如省略句、强调句、there be 句型和独立结构等。要 求熟练区分各种句式结构和句式特点。模块 1 题型分类 例1 2010陕西 ( )John opened the door. There _ he had never seen before. Aa girl did stand Ba girl stood Cdid a girl stand Dstood a girl【解析】 D 考查特

12、殊句式。here, there, thus, then等副词位于句首，且当句子的主语是 名词时，句子用全部倒装句，选D。模块 1 题型分类 例2 2010浙江 The settlement is home to nearly 1,000 people, many of _ left their village homes for a better life in the city. Awhom Bwhich Cthem Dthose模块 1 题型分类 【解析】 A 考查句式结构。要求熟练区分： 并列句和非限定性定语从句。从句式特点可知，本 题是非限定性定语从句，因此排除C、D项。由于先 行词是

13、“1,000 people”，表示人，故用whom。句 意：这里居住着将近1000人，他们中的许多人都背 井离乡去城市追求更好的生活。模块 1 题型分类 五、情景交际型高考单项填空比较注重对语言交际能力的考查。 此类试题通常以对话形式，考查学生对某个语境的理 解和反应能力，重点是就中学所学的日常交际项目， 如问候、介绍、祝愿、邀请、道歉、建议、购物、问 路、打电话、看病、就餐等进行考查。要求考生须对 西方文化和风俗习惯有所了解和把握，切忌选择“中 文式”的交际选项。模块 1 题型分类 例 2010天津 ( )Excuse me, I wonder if you can help me?Sure

14、. _？AWhat help BWhat is this CWhat is it DWhat do you want模块 1 题型分类 【解析】 C 考查交际用语。句意：“劳驾， 你能帮帮我吗？”“好的，什么事？”第一个人询 问是否可以帮忙，从第二个人的回答Sure，可以知 道他愿意，接着问，具体是什么事，用What is it ？表示 “什么事？”。应试点睛模块 1 应试点睛单项填空题往往只是一个不长的语句，或者是由 两三句话构成的一个语段或者对话，但它们却是在真 实的情景中考查了我们对词汇、语法的掌握运用和对 语句、语境的理解。所以要做好单项填空题，除了在 平时的学习中做好基础知识的积累外

15、，还需要掌握一 定的答题技巧，提高答题的准确率。模块 1 应试点睛一、把握语境信息，理解命题意图语境是指一定的语言环境。单项填空题所给的 四个选项中往往不止一个选项在语法上是正确的， 但只有一个选项符合试题所给的语境。能不能看破 这个迷津，既取决于我们的理解能力，同时也与我 们的文学修养有关。单项填空题的考查目的就是考 查学生在特定语境中准确运用语法知识的能力。好 的考题中的语境设置是正确选项，而且是最佳选项模块 1 应试点睛项，而且是最佳选项，因为语法上正确的选项不一 定是实际生活交际中最得体、最合适、最佳的选项 。因此我们做题时，一定要找出字里行间中的隐含 信息，瞻前顾后，通盘考虑，准确地把握语境内涵 ，有针对性地分析语法成分，才能避免出错。模块 1 应试点睛例 2010天津 ( )Professor Johnson, Im afraid I cant finish the report within this week. _. How about next week?AGood for you BIt wont bother me CNot at all DThats OK模块 1 应试点睛【解析】 D 考