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1、为人民服务毛泽东李永志替人民做事、为人民着想，这是中 国共产党人的宗旨。为人民服务：毛泽东简介毛泽东（1893-1976），湖南湘潭人。字润之，笔名子任 。伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家 。1893年12月26日 生于韶山冲一个农民家庭。早年就读于长沙湖南第一师范，即开 始革命活动，接受并传播马克思列宁主义，1921年成为中国共产 党的创始人之一。历任中国共产党中央委员会主席、中央军事委 员会主席、中华人民共和国主席等职。平生于政务、军旅之暇， 喜爱诗词、书法，用功尤勤，造诣甚深。教学目标 ：一、积累演讲词有关常识、生字词。 二、理解课文内容，把握本文的中心 论点。 三、学习本文围绕主要
2、意思分层论述 的方法。 四、体味文中语言的准确、鲜明、严 密的特点。绿色圃中小学教育网 http:/为人民服务这篇课文是毛泽东主席在 1944年9月8日，在中共中央直属机关为悼 念张思德同志而召开的会议上所作的演讲 。当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段 ，有许多困难需要克服。毛泽东主席针对 这一情况，讲述为人民服务的道理，号召 大家学习张思德同志完全、彻底地为人民 服务的精神，团结起来，打败日本侵略者 。我们通过对课文的学习，在今后的人生 道路上要树立这样一种信念：不是人人为 我，而是我为人人。检测预习：uu查阅资料了解演讲词的相关知识，查阅资料了解演讲词的相关知识， 了解毛泽东、张思德、司马
3、迁、李鼎了解毛泽东、张思德、司马迁、李鼎 铭等的人物简况。这篇演讲词的写作铭等的人物简况。这篇演讲词的写作 背景。背景。uu找出生字词、自查工具书写出拼音找出生字词、自查工具书写出拼音 与解释。与解释。演讲和演讲词：在某一特定的、正式的场合，面对听众把自己对某一问题或事件的看法 较为系统全面地说出来，这就是演讲。演讲时所说的内容就是演讲词。在内容上，应视有关集会或活动的要求而定，力求中心明确，言之有物； 在表达上，偏重于议论，说明，也不排斥必要的记叙、抒情，力求条理清楚不 繁杂。演讲词的特点：一、要有针对性。要考虑演讲的场合，听众的年龄、文化程度，听众需要 了解或解决些什么问题。二、要有启发性
4、。要通过充实的内容、严密的逻辑，晓之以理，让听众心 悦诚服地接受演讲词需要阐明的观点，明确努力的方向和行动的目标。三、要有感染性。由于演讲词是说给听众听的，因此语言要明白晓畅、自 然朴素；演讲者能够结合现实，与听众作情感上的交流，以情动人，无论议论 、说明还是记叙，在字行间孝应该倾注作者的真情实感。张思德:小名谷娃 子人，四川省仪陇县 人，中共中央警备团 战士。他在1933年 参加革命，经历长征 ，负过伤，是一个忠 实为人民服务的共产 党员。1944年9月5 日在陕北安塞县山中 烧，因炭窑崩蹋而牺 牲。时年29岁。张思德简介：hng 鸿毛 鼎 铭 追悼会 哀 思dng mngdoi s绿色圃中
5、小学教育网 http:/解释下列词语： 固有： 泰山：鸿毛： 精兵简政： 五湖四海： 死得其所：寄托：哀思： 追悼：本来有的。固：本来。 山名，在山东省。古人以泰山为高山的代表。常 用来比喻敬仰的人或重大的有价值的事物。 大雁的毛。比喻事物微不足道。 缩小机构，精简人员。 本文指全国各地。 形容死得有意义，有价值。所，处所，地 方。 把理想、希望、感情等放在（某人或某种事物 上）。悲哀思念的感情。 怀念死者，表示哀悼。绿色圃中小学教育网 http:/听录音，感悟节奏、感情，识记生字读音。 思考讨论：演讲的听众是谁？毛泽东同志的这个讲话 围绕什么中心讲？分几层意思讲？每层意思是 什么？绿色圃中小
6、学教育网 http:/学 海 导 航（第二段）1、中心句：人总是要死的，但死的意义有不同。 2、作者是怎样围绕中心句进行论述的 ？ 先引用司马迁的话做论据，再具体讲什么样人的死毫无意义，什么样的人死得有价值。最后肯定 张思德的死比泰山还要重。 3、你怎样理解司马迁的话 ？ “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这 句话的意思是人总是要死的，有的人的死比 泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻。 小结：这一段是讲革命者对生死的看 法人要死得有意义、有价值，揭示了 革命的人生观。绿色圃中小学教育网 http:/学 海 导 航（第三段） 1、这段是围绕哪句话论述的？ 我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改
7、正 错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。 2、是怎样围绕这句话论述的？ 通过举例和逻辑严密的一组复句加以论述。 第一句讲有了缺点就不怕别人批评。第二句讲不管是什么人，谁向我们指出都行。第三句讲凡是符合“说得对”、“对人民有好处”这个条件，不管 是谁的批评和意见，我们都要改正，都要照办。3、每句说的是什么？ 这段话一句紧扣一句，层层递进联系非常紧密。 先讲不 怕批评再讲不讲究批评的对象和方式方 法。衡量是与非的标准只有一个，就是是否符合 人民的利益。绿色圃中小学教育网 http:/学 海 导 航（第四段） 1、“共同的革命目标”是什么？ 解放全民族，完全、彻底为人民服务 2、为实现这一革命目标应
8、该怎样做？“不怕困难”，“不怕牺牲”，“互相爱护” 第一层：我们都是来自五湖四海，为了一个革命目标走到 一起来了，但要取得全民族的解放，还要团结更多的人。第二层：讲怎样对待困难，要看到成绩、光明，要提高 我们的勇气，不要灰心。第三层：讲正确对待牺牲。一是为人民利益而牺牲是“死 得其所”； 二是要避免不必要的牺牲。第四层：革命队伍的人要互相关心、爱护、 帮助。3、各层层意学 海 导 航（第五段）1、我们要为什么人开追悼会？ 做过一些有益工作的 2、开追悼会的意义是什么？ 寄托哀思，使整个人民团结起来。 12、为人民服务演讲人：毛泽东听众：根据地军民 背景：张思德为革命牺牲，送葬的追悼会 。中心为
9、人民服务一、张思德是彻底为人民服务的队伍的一员。引证内容论证方法二、张思德的死比泰山还重。三、我们要坚持好的、改正错的。四、为人民利益而死，死得其所。五、号召要追悼为人民利益而牺牲的人。道理论证事例论证语言：准确、鲜明、逻辑严密、感情真挚（毛泽东）对比论证绿色圃中小学教育网 http:/思考讨论：演讲的听众是谁？毛泽东同志的这个讲话围 绕什么中心讲？分几层意思讲？每层意思是什么 ？ 答：听众是根据地的军民；围绕的中心是：为人民服务。分五层讲；意思分别是：1、指出我们的队伍是“彻底地为人民的利益工作的”，张思德同志就是队伍中的一员。2、指出张思德是“为人民利益而死的”，他的死比泰山还要重。3、指
10、出我们要为人民的利益坚持好的，改正错的。4、指出为人民的利益而牺牲是“死得其所”，但要尽量减少不必要的牺牲。5、号召大家追悼为人民利益而牺牲的同志，寄托哀思，团结起来。本文通过悼念张思德，讲为人民服务的道理 ，号召大家学习张思德完全、彻底为人民服务的 精神，团结起来，打败日本侵略者。 答：全文围绕“为人民服务”这个中心来写的。 一是为人民服务提示了讲话的中心；二是“我们 这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民 的利益工作的”点明了文章的中心，阐述了我们党及 其领导的军队的性质、宗旨，是作者论述的中心论 点。 本文围绕一个什么样的中心思想来写的？ 中心思想绿色圃中小学教育网 http:/探
11、究学习：一、第一段有几句话？每句写什么？句与句之间有什么关系？二、将“人固有一死，或于泰山，或轻于鸿毛。”译为现代文。为 什么毛泽东同志说张思德的死比泰山还重？三、第三段的中心论点是什么？运用了什么论证方法？四、我们“为了一个共同的革命目标，走到一起来了”这个目标是 什么？为什么说我们为人民而死，就是死得其所?五、第五段说到开追悼会的制度是什么？开追悼会的目的是什么？答：有三句；分别说队伍的性质、任务 、这次追悼的人物；平列关系。答：人总是要死的，但死的意义有不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还 轻。因为张思德是为人民利益死的。答：我们要为人民的利益坚持好的，改正错的；事例论证法：李鼎铭提出 ”
12、精兵简政“的例子。答：目标是彻底地、完全地为人民的利益工作；因为我们的目标 是为人民 服务。答：不管是谁死了，只要他是做过一些的益的工作，我们都要给他送葬， 开追悼会；目的是寄托哀思，使整个人民团结起来。绿色圃中小学教育网 http:/品味语言：1、谈谈加点词的含义：我们这个队伍是完全是为着人民解放的，是彻底地为人民的利益工作的。2、找一找文中关联词，谈谈这些关联词作用。(第三段为例)。答：”完全“，就是百分，也就是说，除了为人民 服务，再没有任何别的目的。”彻底“就是贯彻到底， 也就是说，不管在什么时间，不管做什么工作都应该 为人民谋利益。总结： 讨论回答： 一、为人民服务是一篇 _ _的演
13、讲词。 二、通过这课的学习，你学习那些 知识？绿色圃中小学教育网 http:/知识扩展： 你能举一两个现实生活中“为人民服务” 的例子吗？ 现实生活中的徐虎、李素丽等英雄模 范都是“完全”、“彻底”地为人民服务的 榜样 练习：一、看拼音写汉字 i s xng wng l y hng mo （ ） （ ） （ ） （ ） 二、填空： 1、演讲词的特点有_、_、_。 2、为人民服务是毛泽东同志在_ _追悼会上所作的演讲词。其中心论点 是_ _。三、在下列括号里填上恰当的关联词 1、（ ）我们是为人民服务的，（ ），我们（ ）有缺点，就不怕别人 批评指出。（ ）是什么人，谁向我们指出都成。 2、今后我们队伍里，（ ）死了谁，（ ）是炊事员，是战士，（ ） 只要他是做过一些有益的工作的，我们都要为他送葬，开追悼会。 四、找出你喜爱的格言警句摘抄到写作素材薄中。 哀思 兴 旺 利 益 鸿 毛针对性 启发性 感染性张思德 为人民服务因为 所以如果 就 不管 不管 只要
