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1、山清水秀，鸟语花香；青松迎客，寒梅报春。多 姿多彩的大自然有声有色，有情有意。我们这学 期学习的第一组课文,将带领我们投入大自然的 怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音， 与大自然互诉心声、交流感受。六十铺中小学教育网http:/李汉荣（1958），著名诗人、散文家、中国作家协会 会员。笔名牧童、林中河，陕西勉县人。多年来写作诗歌 约3000多首，散文2000多篇，中短小说30余篇。1982年毕 业于陕西汉中师范学院中文系。曾任略阳县一中教师，调 任略阳县司法局副局长，自愿辞官到略阳文化馆当馆员， 后调至汉中日报社当编辑至今作者简介：背景山中访友发表于1955年第三期散 文杂志的一篇杰作。
2、这篇散文篇幅短小 而叙事简略，作者独自到山野林间的一天 游历，因为带着动情的眼光，所见只景都 有许多新奇的色彩。这是一篇构思新奇、 富有想象力、充满好奇心的散文。教学目标1自读课文，学习生字词，不认识的字多读几篇。2初读课文，了解课文大意，作者到山中访问了那些朋友？3作者是如何把看到的“人”叙述清楚的？4熟读课文，说一说你学习了本课的收获。5找出课文中运用修辞方法的句子，体会这样写的好处。你还有哪些字不会读?你还有哪些词语的意思 不理解呢?朗读课文，思考问题：1、作者在山中拜访了哪些“朋友”?2、他带什么礼物去拜访这些朋友 ？整体感知注音组词yo邀请f俯冲p瀑布qio陡峭q身躯jn津津有味yn
3、蕴含xi侠客再读课文，思考问题：文章的标题叫 “山中访友”，请 问作者要拜访的都 有哪些朋友呢？作者要访的是自然界的朋友，依次是：古桥树林山泉小溪白云瀑布悬崖云雀石头落叶小花阵雨老柏树蚂蚁归鸟继续返回古桥 ：德高望重 古老而坚韧的灵魂返回树林 ：知己 闭上眼我变成了树返回山泉：姐姐照出我的浑浊返回小溪：妹妹唱和一首小诗返回白云：大嫂月亮的好女儿天空的好护士使天空返老还童返回瀑布：大哥金嗓子无回报地从古唱到今返回悬崖 ：爷爷给人清净无杂念的心境返回云雀：弟弟纯洁少年，从不说是非返回石头：敲击，听见时间的回声返回落叶：纹理，命运的手相返回小花：采一朵插头上悄悄做一会儿女性返回雷阵雨：侠客吼叫 醉酒
4、诗人朗诵 感动吓人 返回老柏树：慈祥遮雨恩泽返回归鸟：伴我披月回家自主合作探究作者与大自然是那样贴近，关系是 那么密切，他在山中拜访的众多“朋 友”中，你最喜欢哪一个？说说你喜 欢的理由。 返回这句话用了比喻的手法， 吧“老桥”比作“德高望重”的老人 ，点名了桥的年代久远，歌颂了 桥的默默奉献的精神，那座古桥，是我要拜访的第一位 朋友，啊，老桥，你如一位德高望重 的老人，在这涧水上站了几百年吧？句子用了拟人的修辞手法，从 “呼唤”“交换”两个词语中，生 动形象地写出作者与两位朋友的友 谊深厚、关系默契。走进树林，鸟儿呼唤我的名字 ，露珠与我交换眼神。你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜 ，是要我重
5、新梳妆吗？你好，汩汩的溪流 ！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和 吗？你好，飞流的瀑布！n 这一组句子是写“我”跟山中的朋友在打 招呼，内容一致，结构相似，是一组排比句， 同时运用拟人手法，把“我”和山里朋友之间 的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来。这里 采用第二人称来写，读来倍感亲切、热情。在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有 深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远 古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。“它们”指的是落花和落叶，“仪式” 指的是落花、落叶从枝上掉下并融入泥土 的过程。因为石头是由火山爆发的岩浆凝 结而成，所以在普通的石头身上也有着大 自然轮回变化、生生不息的足印
6、。把“雷阵雨来了”的情景 ，比作“侠客”和“醉酒的诗人 ”，形象的写出了阵雨来临时的 气势。雷阵雨来了，像有一千个侠客 在天上吼叫，又像有一千个醉酒 的诗人在云头吟咏。头顶上的石 头像为我撑起的巨伞。合作探究作者“带着满怀的好心情”走进山林 ， 进山看了一路的美景，可作者为什 么却说成“山中访友”呢?去拜访这些朋友的时候， “我”的心情如何呢?n开头部分（注意红色字哦）：n 走出门，就与微风撞了个满怀。风中含 着露水和栀子花的气息。早晨，好清爽！不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物， 就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去 访问我的朋友。n结尾部分：n 雨停了。幽谷里传出几声犬吠 ，云岭上掠过一群
7、归鸟。我该回家 了。于是，我轻轻地挥手，告别山 里的朋友，带回了满怀的好心情， 好记忆，还带回一路月色。拓展延伸 假设你是某一景物，实际上景物 已经成为游人的朋友了，请你以 景物为角色，与游人互诉心声， 学习小组合作，进行创造性对话 。学习收获1 作者进山看景，像是走到了亲朋好友当 中，他为什么把山林当成家，他想告诉 我们什么？2自由说你的收获。nA我感觉到了，身体渐渐地轻起来。半浮在 空中。啊！一阵风吹来，我被卷入了他们的 行列。我成了风，轻盈地穿梭在万物丛中。 人类看不见我，只有我的花儿妹妹、树儿姐 姐、草儿弟弟、鸟儿弟弟，他们向我挥手问 好，我就使出最软、最柔的手轻轻地爱抚着 他们。 B
8、 立在白花争艳、蝴蝶成群的花丛中，闭上 眼睛，我真的变成了一只蝴蝶。手、脚变扁 ，成了两对美丽的翅膀，扑腾着在花丛间飞 舞，我的身体慢慢缩小，几乎快被大翅膀掩 盖。我的嘴巴变成了卷曲的口器，尽情地享 受花粉的甜蜜，最后我的身体越来越轻盈。 加入到彩蝶的队伍中，翩翩飞向远方，寻找 另一处“快乐天堂”。 C 秋天，秋高气爽，黄金的季节，丰收的季节。眼前 那美丽的红枫叶徐徐飘下，好比仙女散花，又如翩翩 起舞。美！真美！看着，看着，我被陶醉了。闭上眼 睛，我仿佛也变成了一片枫叶，徐徐飘向远方。一路 上，我和云彩儿嬉戏，和小鸟儿唱和。瞧！不怕冷的 蝴蝶还在为我伴舞。飞呀飞，我往乡村田野看去：那 里有农民伯伯在收割一大片金色的稻子，飘呀飘，我 看到了城市的繁华，我真想落下去享受享受，可一阵 暖风把我拉住，他亲切的抚摩着我，让我不要迷失方 向。我继续飘呀飘，我领略了丰收的景象，我领略了 祖国的繁荣，我和云彩、小鸟儿一一告别。我依依不 舍地徐徐落下，落在一片青黄的草坪上。几个孩子在 玩耍，他们纷纷围过来，兴奋地对我唧唧喳喳好 一片美丽的秋叶。模仿课文第4节“我闭上眼睛，我真 的变成了一棵树，脚上长出了根须 ”观察一下身边的大自然，展开 想像的翅膀，写一个片断或一篇小 作文。布置作业
