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1、学习现代教育技术的意义v本学期我们开设了教育技术学这门课程，刚刚选完课的时候自己对这门课程不是很了解也不是很理解，心里是这么想的：我们外语专业的学生为什么要开设这么一门课呢？这门课到底学些什么难不难呢？选修了这门课对我以后的学习和工作有什么帮助？ v终于在第一次课的时候得以解答。还没有正式上课的时候，老师便问了一些同学这个问题：你为什么要学习这门课程？听了同学的回答自己也思考着同样的问题。我为什么要选修这门课程，当然不是为了那两个学分，因为选择任何的课程都是希望能对自己的学习，对自己的专业，对自己适应社会有帮助。而现在上课已经有半个学期了，对教育技术学这门课也有了更深的了解和感想。 v教育技术
2、的定义：教育技术是 为了促进学习对关于学习过程 与学习资源的设计、开发、利 用、管理和评价的理论与实践 。这一定义可以看到，教育技 术学的研究领域应当包括学习 过程与学习资源的设计、开发 、利用、管理和评价等五个方 面的理论与实践。简短的定义 却包含着很多的内容。 v具体的内容查找到相关资料对这五个方面的解释是：1关于学习过程与学习资源的设计是指，为达到给定的教学目标，首先要进行学习者的特征分析和教学策略的制定(教学策略中又包含教学活动程序和教学方法等两个方面)，在此基础上进行优化的教学系统与教学信息的设计(其中包括教学内容和相应知识点排列顺序的确定、教学媒体的选择、教学信息与反馈信息的呈现内
3、容与呈现方式设计以及人机交互作用的考虑等等)。 v2关于学习过程与学习资源的开发包括，将音像技术、电子出版技术应用于教育与教学过程的开发研究，基于计算机的辅助教学技术(CAI和ICAI)的开发研究以及将多种技术加以综合与集成并应用于教育、教学过程的开发研究。3关于学习过程与学习资源的利用，应强调对新兴技术(包括新型媒体和各种最新的信息技术手段)的利用与传播，并要设法加以制度化和法规化，以保证教育技术手段的不断革新。 v4关于学习过程与学习资源的管理，包括教学系统、教育信息、教育资源和教育研究计划与项目的管理。5关于学习过程与学习资源的评价，既要注重对教育、教学系统的总结性评价，更要注重形成性评价并以此作为质量监控的主要措施。为此应及时对教育、教学过程中存在的问题进行分析，并参照规范要求(标准)进行定量的测量与比较。 v总之，通过学习我 们的很多方面的能 力得到了提高，比 如说观察力，创造 力，交流力，表现 力，调查研究能力 ，作品制作能力， 资料收集能力，媒 体应用能力，交互 性传播信息的能力 ，网络应用能力等 等。 v以上是我学习了大半学期教育技术学 的收获与感想，当然，还有很多东西 是需要不断地掌握与提高，在以后的 一段时间里我将继续努力学习，积极 实践，争取更大的提高，能学以至用 ，用所学到的知识用到教育中去，用 到自己的终身学习中去。
