发育生物学要点小结(期末考试)

上传人:kms****20 文档编号:46513580 上传时间:2018-06-27 格式:PDF 页数:8 大小:218.31KB
返回 下载 相关 举报
发育生物学要点小结(期末考试)_第1页
第1页 / 共8页
发育生物学要点小结(期末考试)_第2页
第2页 / 共8页
发育生物学要点小结(期末考试)_第3页
第3页 / 共8页
发育生物学要点小结(期末考试)_第4页
第4页 / 共8页
发育生物学要点小结(期末考试)_第5页
第5页 / 共8页
点击查看更多>>
资源描述

《发育生物学要点小结(期末考试)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《发育生物学要点小结(期末考试)(8页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、1发育生物学 一、名词解释 1.发育:亦称发生,指生命现象的发展,是生物有机体 的自我构建和自我组织的过程 2.发育生物学: 应用现代生物学技术研究生物发育本质 的科学。 主要研究多细胞生物体从生殖细胞的发生、 受精、 胚胎发育、生长、衰老和死亡,即生物个体发育中生命过 程发展的机制。同时,也研究生物种群系统发生的机制。 3.发育体制(形体模式) :多细胞生物在形态特征和功 能形成的有序构建程式。主要包括胚轴形成、体节形成、 枝芽和器官原基形成等事件。 4.生殖质:定位于卵质的特殊区域,并决定原始生殖细 胞形成和发育的特化的卵质决定因子。主要由蛋白质和 RNA 组成,呈颗粒状结构 5.顶体反应

2、:具有顶体结构动物的精子,受精前精子在 同卵子接触时,精子顶体产生的一系列变化。 6.囊胚:细胞数目增加,胚体中空而形成一个基本为球 形的囊状结构 7.原肠胚:囊胚后,部分细胞迁移到囊胚内部,形成一 个双胚层或三胚层的胚胎 8.器官发生:细胞之间相互作用,细胞重新排列, 形成 躯体及器官的过程。 9.形态发生:即细胞或细胞群在形态上、空间排列上的 变化, 形成独特的形态。 10. 细胞分化:即细胞内部生成独有的蛋白质,使之具 备独特的功能。 11. 同源异形框(盒)基因:一类含有同源框的基因, 决 定每一体节的性质与形态特征, 即选择体节向某个方向发 育、分化。 12. 间隙基因:第一个沿前后

3、轴表达的合子基因,表达位 于合胞体胚盘中心体节区域,建立空间结构的相邻平面 13. 成对规则基因:被间隙基因转录因子激活,使胚胎分 成为明显的体节 14. 体节极化基因: 是指在 pairrule 基因表达之后立即表 达的基因,它们决定了体节的边界和体节内细胞的命运 15. 执行基因:同源异型选择者基因的靶基因,其活化和 表达直接诱导特定器官原基的形成。 16. 终末分化:就是走向成熟的分化,其分化的产物就是 这种细胞的终末产物。 17. 顶端外胚层嵴 AER: 在鸟类和哺乳类中胚层诱导肢芽 顶端前、后边缘的外胚层细胞伸长,形成一个增厚的特殊 结构。 18. 变态现象:在动物的个体发育中,其形

4、态和构造上经 历阶段性剧烈变化。 19. 成虫盘:在早期胚胎建成过程中,幼虫体内会形成几 十种尚未分化的细胞团. 20. 胚后发育:在动物个体发育过程中,从卵孵化后, 或 从母体生出后,经过幼虫或幼体至成虫、或成体达到性成 熟时的发育过程。21. 端粒: 染色体末端的一种能稳定染色体结构和功能的 特殊成分,是由简单重复序列组成的一段核酸。 22. 衰老的端粒成因说: 多细胞生物的衰老是由于个体发 育过程中,伴随细胞的连续进行,细胞染色体端粒序列不 断缩短,导致这一细胞学过程终止,生命活动受阻,诱发 各种衰老现象的发生。 23. 自由基学说: 动物的衰老是由于代谢产物自由基对 DNA 和蛋白质分

5、子损伤积累的结果。 24. 侧生器官: 茎端分生组织区域形成的原基发展而来的 单一侧生的叶型结构 25. 异形叶:在正常条件下发育生长的植物茎轴上,作为 种的特征生出二种以上不同形态叶的现象称为异叶性, 其 叶称为异形叶。 26. 性别分化(性别表达) :每朵花芽均同时具有雄蕊和 雌蕊原基,只是后来器官形成过程中,雄蕊原基或雌蕊原 基停滞在某一个发育阶段,从而导致单性花的发生。 27. 受精的时间:花粉管进入助细胞,将精子及其内容物 释放之后。通常从花粉粒在柱头上萌发开始算起28.种子形成程序:在幼胚或胚乳中开始储藏物质积累,然后脱水,休眠以保持旺盛的活力和储藏物质有效性的过程29. 细胞系:

6、发育过程中存在的分化细胞间的谱系关系, 它们以分化递进和分支的方式联系在一起, 形成一个有方 向、层次的分化路径结构。 30. 分化决定子: 动物卵细胞中普遍存有对未来发育和细 胞分化起重要作用的母体基因产物的贮备, 其中有些成分 可能由于受精卵细胞胞质的重组和早期卵裂细胞质的不 均等分配,使不同的细胞出现不同的分化命运,这些成分 被称分化决定子。 31. 自组织现象: 一个系统内部有无序自发变为有序使其 中大量分子或单元按一定规律运动的现象 32. 探察性发育: 个体发育随内外环境的变化出现差异的 现象 33. 再生: 生物体的一部分当受到损坏、 脱落或截除之后, 又重新生成的过程 34.

7、发育失控:超出正常发育程序的生命过程和现象, 它 可发生在生活史的任何阶段。 二、填空 1.模式动物有:线虫、果蝇、斑马鱼、爪蟾、鸡、小鼠 2.动物胚胎发育的 6 个阶段:受精、桑葚胚、囊胚、 原 肠胚、神经胚、器官系统的发生 3.精子的 2 个特点:专一性、唯一性 4.囊胚的类型有 5 种: 有腔囊胚、实心囊胚、边围囊 胚、盘状囊胚、泡状囊胚 5.原肠发生的 5 种运动方式: 外包、 内移、 内陷、 内卷、 层裂 6.发育分化的中胚层可划分为 5 大区域: 脊索中胚层 形成脊索、背中胚层或近轴中胚层形成体节、中间中胚 层形成泌尿生殖系统 、侧中胚层(形成心血管细胞及 体腔内和肢体的神经细胞和

8、软骨等组织) 、头部间充质27.神经管的形成有 2 种方式:初级神经管、次级神经管 8.体节细胞的分化是一个典型的空间区域的实例。 【 体节内首先分化出生骨区和生肌生皮区。 生骨区将产生 脊椎、软骨、肋骨,生肌生皮区进一步分化出生肌区和生 皮区,生肌区将产生背部深层肌肉及体腔壁、肢体和舌的 肌肉,生皮区后者形成真皮。其分化由来自脊索、神经 管、表皮的信号分子如 SHH、Wnt、BMP、FGF 的控制。 】 9.类体节与体节的关系体节是在类体节的基础上形成 的, 即一个体节是由前一个类体节的后半部和下一个类体 节的前半部组成。 10. 控制果蝇体节分化的基因有 3 类:间隙基因、成对规 则基因、

9、体节极化基因。间隙基因控制成对规则基因, 成 对基因控制体节极性基因 11. 体节构建的 2 种模式:长胚基模式(果蝇)和短胚基 模式(蚱蜢) 12. 神经管形成的初期, 在形成脑的部分可以区分出三个 鼓泡,这就是所谓的原始脑泡,由前到后分别称为前脑、 中脑和菱脑。前脑分为端脑、间脑。 【端脑最终形成两 个大脑半球。间脑形成丘脑、下丘脑以及接收来自视神经 输入端的区域。中脑不再细分,其腔最终形成大脑导水 管。菱脑细分为后脑和髓脑。后脑形成小脑,负责调整 运动、姿势和平衡。髓脑最终形成延髓,其神经元发出神 经支配呼吸、胃肠道和心血管的生理活】 13. 哺乳动物肾脏发育过程是一个典型的诱导发育过程

10、。 【原肾管分化成原肾小管,但原肾小管迅速退化,原肾 管保留后称之为中肾管。 中段中肾管诱导附近的间质组 织发生新的肾小管,称为中肾。后段的中肾管的诱导下, 附近的后肾间质组织形成,中肾管向旁侧突起形成输尿管 芽, 形成后肾和输尿管。 】 14. 性别的决定的 2 种类型:遗传物质的分配决定性 别;遗传背景相同,环境干预决定性别的类型 15. 高等动物性别决定的 2 个方面: 初级性别决定性 腺的决定和发育;次级性别决定附属器官、特征以及 性行为的建立 16. 胚后发育的 2 种方式 :直接发育和变态发育 17. 形态建成方面的研究目前可大致分为 3 个部分: 腹背 性的建立、叶片的延展、复叶

11、的形成 18. 植物配子的传递对环境具有依赖性,孢子植物蕨类、 苔藓和地依靠孢子,离不开水,而裸子植物和被子植物可 以离开水 19. 发育过程细胞分化分为 4 种基本类型: 空间区域性分 化、细胞性分化、时向性分化、细胞水平的性别分化。 20. 发育的自组织现象:发育中细胞细胞、细胞细胞间 质间的亲和作用具有高度的特异性。 它们的的差异是造成 自组织现象发生的主要原因。 【从组织方式角度,动物细 胞分为: 上皮细胞和间充质细胞。 上皮细胞可以发生片状、 条索状、复层化、极化等形态变化,其形态演变包括 5 种 类型,外包、内陷、内卷、内移、层裂。间质细胞表现为 迁移、团聚、细胞间质更替等形态上的

12、演变。 】21. 细胞亲和分子可以划分为 3 类:细胞粘着分子、底物 粘着分子、细胞连接分子。 22. 发育在空间和时间上的集约化现象, 表现在生物有序 结构的空间区域化和时间阶段划分。 23. 多细胞生物再生分 3 类:生理再生(表皮更新、消化 道粘膜上皮、血细胞更新) 、修复再生(如某些涡虫的断 体、海星的断腕、蜥蜴的断尾、动物体的伤口愈合或骨折 后的重新接合) 、繁殖再生(水螅的出芽生殖、竹子的出 芽繁殖、马铃薯的块根繁殖、秋海棠的营养叶繁殖、柳树 的插枝繁殖) 24. 修复再生的 2 种类型:形变性修复再生、生长性修复 再生三、简答 1、发育生物学的研究对象和任务 多细胞生物个体发育为

13、对象: 生物个体发育中生命过 程发展的机制。 多细胞生物的种群发生为对象: 研究生物种群系统发 生的机制。2、发育生物学的学科基础 胚胎学分子生物学细胞生物学生物化学遗传学 发育生物学生态学生理学免疫学进化生物学解剖学3、发育生物学的五个难题和两个基本问题 五个难题 (1)分化难题:受精卵细胞是怎样产生不同类型的细胞 的? (2)形态发生难题:分化的各种类型的细胞又是如何构 成复杂的组织和器官的? (3)生长难题:如果某人脸上的细胞多分裂一次,他的 脸肯定会严重变形,另人可怖。即细胞是如何生长的? (4)生殖难题:精子和卵子是如何发出指令形成下一代 呢?在细胞核、质中使它们完成这一使命的指令又

14、是什么 呢? (5)进化难题:发育中的变化怎样创造新的体型呢?哪 些变化是可遗传的呢? 哪些变化能够起到进化作用呢?从 机制和进化上对体轴确定? 两个基本问题 (1)受精卵是如何形成成体? (2)成体又是如何产生另一个成体?34、模式动物应具备的三个特点 (1)其生理特征能够代表生物界的某一大类群; (2)容易获得并易于在实验室内饲养繁殖; (3)容易进行试验操作,特别是遗传学分析。5、哺乳动物卵子发生与精子发生相同点和不同点 相同点 (1)卵子发生与精子发生均涉及到减少分裂。在减数分 裂后,成熟的卵子和精子为单倍体(n) 。 (2)无论是卵子或精子,如果不受精,在体外则不能存 活较长时间。

15、(3)卵子发生与精子发生均涉及到广泛的形态变化。精 子主要为,鞭毛的生长,核浓缩,细胞质的排出和由高尔 基体产生顶体泡等。卵子主要为,体积增长,营养物积累 以提供胚胎生长,蛋白质的分泌以形成外周保护层,颗粒 细胞的聚积和细胞质决定子的再次分布以控制胚胎的发 育等。 不同点 (1)生的配子数不同。 精子发生过程中产生四个相同的精细胞, 经分化形成 四个有功能的精子。卵子发生过程中,减数分裂是极不对 称的,仅产生一个含有所有细胞质的卵子和一些极体, 这 些泡状极体的作用是排出染色体。 (2)胚胎发育的休眠和滞留期不同 精子发生过程而言,只出现一次静止期,在出生前的 原生殖细胞进入精巢后,静止。出生

16、后,精原细胞重新开 始有丝分裂,形成干细胞库(精原细胞) ,在到达成体后 (青春期) ,才开始减数分裂。经两减数分裂,形成精子 细胞,再经过一系列的变化,最终形成成熟精子。所以自 出生后, 由精原细胞到最终形成精子的过程是持续不断发 生的。 卵子有两次静止期。 幼体出生后停止在第一次减数分 裂前期的双线期;到青春期后,受卵巢内激素的作用, 卵 母细胞迅速生长,第一次减数分裂,形成次级卵母细胞。 紧接着继续成熟,又停留在第二次减数分裂的中期,等待 受精。如果不受精,则退化,如果受精,则完成第二次减 数分裂,排出第二极体,形成合子,进入以后的胚胎发育 历程。 (3)结构的复杂程度不同 精子发生最终形成的精子实质上只是一个能运动的 细胞核。核内细胞质微乎其微。卵子发生最终形成的卵子 除带有母亲单倍体基因组外, 具有启动发育和维持代谢所 需的全部要素,如具有酶、mRNA、细胞器和代谢产物、 生殖质等复杂的细胞质体系。 (4)出生后生殖细胞数量不同。 雄性个体出生后,由于有生精干细胞存在,所以精子 数量无法预测。 雌性个体的卵子在出生后的最大数量

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 生活休闲 > 科普知识

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号