《国考教师资格证试讲稿 人教版 地理 第3册《东西干湿的差异》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《国考教师资格证试讲稿 人教版 地理 第3册《东西干湿的差异》（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、东西干湿的差异东西干湿的差异试讲稿试讲稿 各位评委老师，大家好！我是应聘初中地理的三号考生，今天我要试讲的内容是东西干湿的差异 （板书题目） 。 导入新课：导入新课： 同学们， 大家好， 现在很多同学都会出去旅游， 那么大家有去过沿海地区， 比如青岛吗，有去过西北内陆，比如新疆吗，哦，我听到有些同学说去过，那你们能和大家说一下青岛和新疆给你的感觉吗。哦，这个同学说青岛湿润，海风很舒服，那个同学说新疆很干燥，基本上都不下雨，这两个地方的纬度大致相同，那么为什么会出现不同的自然状况呢，这就是我们今天要学习的内容东西干湿的差异 。 用大屏幕投影展示不同干湿地区有代表性的景观图片，如：南方的水田，塔克
2、拉玛干大沙漠的驼队，森林，草原等等。教师引导学生分析探讨原因：造成这些景观差别的主要原因是什么？（气候的不同，最主要是降水多少的不同） 。 一、展示图片：一、展示图片： 新疆平顶房 云南丽江的尖顶房 师：师：请大家观察图上的房屋有什么不同？为什么会不同？ 生：生：一个是平顶房降水少的地区的民居 一个是尖顶房降水多的地区的民居 师：师：屋顶坡度不同，有什么作用？ 生：生：平顶可以晒粮食和经济作物 尖顶主要是便于排水 师：师：观察房屋的建筑材料有什么不同？ 生：生：新疆的平顶房是土坯垒墙 云南丽江尖顶房，建筑材料多为砖、瓦、竹、木。 请学生讨论后归纳：请学生讨论后归纳：降水多少对房屋建筑的影响，
3、（影响房屋的建筑形式，影响建筑材料） 。 师：师： 根据你已有的知识和经验， 你觉得我国哪里降水多？哪里降水少？ （让学生讨论后回答） 。 师：师：大家到底说的对不对呢？我们一起来看一下我国年降水量分布图就知道了。 二、分析我国年降水量分布图二、分析我国年降水量分布图 师：师：阅读我国年降水量分布图，分别找出 1600 毫米，800 毫米、400 毫米、200 毫米等降水量线，看它经过我国哪些地形区。 引导学生对 800 毫米等降水量线的分布与 1 月 0等温线的分布以及暖温带与亚热带分界线的分布作对比，加深印象。 请学生归纳：请学生归纳：我国年降水量的分布规律：从东南沿海向西北内陆递减。 三
4、、请同学们联系生活，联系实际，谈谈降水多少，对我们的生产、生活有哪些影响？三、请同学们联系生活，联系实际，谈谈降水多少，对我们的生产、生活有哪些影响？（或者对我们衣、食、住、行有什么影响都可以） 。 学生讨论，学生讨论，畅所欲言。 师：师：漫画展示：第一幅：包子、馒头、面条 第二幅：米饭、元宵、粽子 师：师：哪个是北方人爱吃的食品？ 哪个是南方人爱吃的食品？ 为什么？ 学生讨论归纳：学生讨论归纳： 北方人爱吃面食北方主要种小麦旱田（降水较少） 南方人爱吃米食南方主要种水稻水田（降水较多） 通过以上讨论，请学生们归纳：通过以上讨论，请学生们归纳：降水多少影响种植什么样的农作物，也影响人们的饮食习
5、惯。教师再启发学生降水多少对交通工具、体育运动项目等方面的影响。 四、降水不仅对我们的生产、生活影响很大，对自然景观及动、植物四、降水不仅对我们的生产、生活影响很大，对自然景观及动、植物 的影响也很大。的影响也很大。 师：师：请大家读我国干湿地区图。 1、观察我国划分了哪几类干湿地区？ 2、观察干湿地区划分与年等降水量线之间的关系。 3、观察不同的干湿地区自然景观的差异。 展示图片：展示图片：第一幅：热带雨林图片 第二幅：沙漠驼队图片 师：师： 请同学们根据图上的自然景观判断是哪一个干湿地区？说出判断依据？该地区动物、 植物又有什么特点？ 学生活动，学生活动，畅所欲言。 五、展示各种图片，五、展示各种图片，如自然景观图（森林、草原、沙漠图） ，动、植物图（骆驼、仙人掌、河马）等，包括地理书的封面。让学生判断其干湿地区，陈述判断理由。 通过这节课的学习，我们知道，降水量的不同，会影响到建筑、饮食等许多方面，不同的干湿地区对我们的生产和生活有不同的影响。 本节课到此结束，大家回去之后把今天所学的好好复习一下，好，下课。
