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1、论坛教研乐天地幼教B 4 ?年?月?日?星期三?责编?黄巧娣?编辑?沈晓飞?美编?王革?校对?聂海容幼教结束长假 幼儿返园哭闹不停小雪今年?岁了?由于家里就这么个?宝?所有长 辈都很宠爱她?且无限制地满足孩子的要求? 昨?日? 结束国庆长假后的第一天?小雪母亲杨芸女士就把小雪 送去幼儿园了? ?孩子在路上又哭又闹?根本控制不住? ? 杨女士说?本以为把女儿送到幼儿园后就会好些?可是 自己刚走老师就打电话说她在幼儿园吵着要见妈妈?并 且不睡午觉? 刚返园就出现一系列厌学问题?杨女士不知 如何是好? ?我的孩子也出现过这种现象? 我的解决办法是让 孩子在家多呆两天?调整她的作息时间?然后从下一周
2、送去幼儿园?情况会好一些? ?市民宋庆佳认为? 相反?别 的家长则认为要坚持送孩子去幼儿园?告诉他幼儿园的 小朋友和老师都等着他上学呢?激起他对幼儿园生活的 期望?只有这样才能让孩子迅速适应长假幼儿园生活?恢复饮食习惯 尽快让幼儿步入正轨?节假日后孩子再次入园?往往会出现哭闹?难送或 身体不适?不上幼儿园等现象? 究其原因?主要是假期孩 子的生活规律被打乱?家长娇惯和放纵?这些都给孩子 入园带来不必要的麻烦? ?乐山市实验幼儿园教师徐小 雁认为? 要让孩子迅速适应幼儿园?需要认真矫正他们在假期养成的错误生活习惯? 比如恢复饮食习惯? 许多 家长觉得平时没有时间给孩子弄好吃的?正好利用国庆 假期
3、好好补偿一下? 于是想方设法给孩子买好吃的?做 好吃的? 只要孩子想吃?不管什么时间?全部满足? 还有 部分家长生怕孩子吃少了?所以一到吃饭时就端着碗追 着喂? 对于孩子提出的要求?不管是否合理?一概满足? 因此?长假过后?部分孩子就会出现不会自己吃饭?正餐 时间吃不下饭或者身体不适? 严重的则不能按时入园? 为了孩子能顺利地回到幼儿园?家长要尽快恢复长假前 的饮食习惯?找回孩子在幼儿园生活的节奏?尽快步入 学习生活的正轨?调整作息时间 让孩子适应集体生活?在临近返园时? 家长就应该提前给孩子调整作息 时间? 这样他们才能和幼儿园生活实现无缝接轨?尽快 适应幼儿集体生活? ?乐山金太阳幼儿园教
4、师刘珈则表 示?一到假期?好多孩子的生活习惯就改变了?对于玩玩 具?吃零食?睡觉等?想怎样就怎样?这就打乱了孩子在 幼儿园中建立起来的有规律的生活习惯? 最突出的就是 午睡?部分孩子干脆就不午睡了?这样不仅破坏了孩子 正常的作息规律? 更重要的是影响了幼儿的生长发育? ?规律的生活?能帮助孩子更快地适应幼儿园? 所以要培 养孩子有规律的起居习惯?如早睡早起?按时午睡?睡前 不给孩子看过多的电视节目?提供新玩具或其他新鲜的 东西等? ?刘珈说?火红十月? 我们迎来了祖国母亲六十四周 年华诞?在这值得庆祝的日子里?乐山市育才实 验幼儿园举办庆国庆亲子游园活动? 以此拉开 ?爱祖国系列月?活动的序幕
5、? 在活动当天?该园 老师向全体幼儿介绍了新中国的诞生以及国庆 的来历?从而激发孩子的爱国情怀? 同时还在各 个班级中?开设了不同的游戏?内容丰富多彩?让 孩子在活动中增强对祖国文化的了解?图为孩子 们同唱国歌?周环宇 摄长假后幼儿入园哭闹不止?教师建议? 调整作息时间 恢复饮食习惯记者 沈晓飞国庆长假结束了?幼 儿们又再次回到幼儿园? 刚刚才从暑假中缓过神 来? 又经历了?天的假 期?一系列问题接踵而至 了?宝宝好像还没从长假 的欢乐氛围中缓过来?孩 子们不愿意起床?习惯晚 睡?挑食?甚至开始不愿 意上幼儿园了? 对此?幼 儿园教师表示要及时调 整孩子的作息时间?恢复 孩子的饮食习惯?幼 儿
6、 参 与 活 动乐 山 市 实 验 幼 儿 园 供 图方法指导和有力监督 学生高效预习的两把?利剑?从学生学习的角度讲?课前预习是一种科学 的学习方法?同时也是一种良好的学习习惯? 从 教学的角度讲?如何提高课堂效率?是每位教师 需要解决的难题? 而要提高课堂效率?抓好预习 是至关重要的? 很多人都意识到预习的重要性? 但在实际教学中却觉得预习只是走一走过场?没 有起到很好的为课堂作铺垫的作用?真正有质量 的预习不仅能极大地提高教学效率?而且能培养 学生善于质疑?勤于思考的学习习惯?将使他们 终身受益? 如何指导学生高效地预习呢? 这是本 文将重点阐述的内容? 很多学生知道预习的重要性?但不知
7、道该怎 样预习?以为只是读一读课文就了事?这就需要 教师教给他们预习的具体方法?而不同年段的预 习方法根据学生的认知能力又有所不同?比如一 年级课文的预习方法? 可以教给学生这样的方 法?一读二画三记? ?一读?是指要把课文读至少 三遍以上?读正确?读通顺?二画?则指画出文中 要掌握的生字?画出自然段符号?画出积累到的 好词句? ?三记?指用自己想出的好办法?记住生 字的音形义?记住积累到的好词句? 教会学生预习方法?可让学生在预习中有章 可循?这对指导学生?有效?预习就做了一半的工 作?还有一个重要环节?是教师的检查监督? 决 策?执行?监督是管理中不可或缺的三个关键环 节? 监督是确保决策
8、落实的重要手段? 从决策到 落实具有较强的连贯性和协调性?加强监督检查 对于巩固管理成果尤为重要?如果没有有效的监 督体制?再好的决策也将流于形式?得不到应有 的效果? 布鲁纳说过?知识的获得是一个主动的过 程?学习者不应是信息的被动接受者?而应该是 知识获得的主动参与者? ?在教师进行了有效的 方法指导和监督检查后?学生的课前预习为课堂 学习作了有效的铺垫?使学生在课堂上真正成为 了知识的主动参与者?这样的课堂才是真正的高 效课堂?教和学都得到了事半功倍的效果了? 乐师附小 宋扬 袁珏?岁左右?随着想象的出现?孩子会说自己怕黑?怕 大灰狼?怕大坏蛋?再长大一些?孩子还会说怕打雷下雨 的夜晚?
9、怕魔鬼?怕打针?怕死甚至怕后妈等等? 尽管在 大人的解释下?孩子也能认可这些东西其实并不是自己 想象的那样? 但他们依然不能抑制自己的想象活动?一 旦出现适当的情境?这些消极的想象还是会占据孩子的 头脑? 更糟糕的是?孩子会把自己的想象和现实生活混 为一谈?会加重这些想象的不良后果? 孩子有一些消极的想象是难免的?但是如果孩子经 常出现消极的想象?甚至因此影响了正常的生活?家长就该特别注意了? 建议家长尽量少用大灰狼?魔鬼之类 吓唬孩子?以达到让孩子听话的目的? 孩子分不清假想 和真实?常对大人一时的玩笑话信以为真?其次?注意孩 子的读物? 有些传媒中的东西很能引起孩子的兴趣?但 却良莠不齐?会误导缺乏鉴别能力的孩子? 再有?也是最 需要父母花时间和力气的事情?就是向孩子解释想象和 现实的区别? 比如魔鬼并不是现实中存在的一种动物 等?以帮助孩子减少由此带来的恐惧? 试图给孩子会找 出理由来说明一些虚构人物的不存在性?因此?父母耐 心反复的解释是必不可少的?何熙共享站家教少用动画片反派人物吓唬孩子
