《（苏教版）道德与法治二年级下册第二单元5、爱护课桌椅（四）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（苏教版）道德与法治二年级下册第二单元5、爱护课桌椅（四）（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、镇江市中华路小学（道德与法治）学科第（4）册教案 主备教师：冯媛5、爱护课桌椅教学目标：1、 情感与态度引导学生认识到课桌椅的重要性和课桌椅等公物的来之不易，培养他们主动 爱护课桌椅以及其他公物的意识。2、 行为与习惯指导学生爱护课桌椅等公物，养成良好的文明行为习惯。3、 知识与技能通过观察、查找资料等方法初步了解课桌椅的制作过程，了解课桌椅等公物 经常被破坏的原因，提高爱护课桌椅等公物的意识。4、 过程与方法通过观察、体验、讨论等方法，让学生认识到课桌椅等班级公物给学习带来 的方便，并在活动过程中形成爱护班级公约 ，自觉爱护公物。教学重点：1、引导学生认识到课桌椅的重要性和课桌椅等公物的来之
2、不易，培养他们 主动爱护课桌椅以及其他公物的意识。2、指导学生爱护课桌椅等公物，养成良好的文明行为习惯。教学难点：1、通过观察、查找资料等方法初步了解课桌椅的制作过程，了解课桌椅等 公物经常被破坏的原因，提高爱护课桌椅等公物的意识。2、通过观察、体验、讨论等方法，让学生认识到课桌椅等班级公物给学习 带来的方便，并在活动过程中形成爱护班级公约 ，自觉爱护公物。教学时间：2第一课时课时目标：1、引导学生认识到课桌椅的重要性和课桌椅等公物的来之不易，培养他们镇江市中华路小学（道德与法治）学科第（4）册教案 主备教师：冯媛主动爱护课桌椅以及其他公物的意识。2、指导学生爱护课桌椅等公物，养成良好的文明行
3、为习惯。教学过程：一、猜谜语，揭示课题1、 上课前，老师先请大家来猜两个谜语，好吗？出示谜语：有面没有口， 背儿挺得直，有脚没有手， 脚儿站得实，书包吃肚内， 读书写字时，自己不会走， 有它才稳实。打一学习用品 打一学习用品2、 学生猜谜语。3、 小结：是呀！这两则谜语的谜底就是课桌和椅子。课桌椅和我们家里用 的桌子、椅子可不一样，它们是由学校专门定做，提供给同学们学习用 的，我们要爱护它们。4、 揭示课题：爱护课桌椅二、听故事，谈感受1、 可是有一天课桌椅却在一起诉起了苦，这是怎么回事呢？让我们一起去 听一听！2、 此时此刻，你想说些什么？3、 小朋友们说得很对！在我们的学习过程中课桌椅给了
4、我们很多帮助，我 们应该爱护它们。你有过不爱护课桌椅的行为吗？今后应该怎么做？4、 小结：我们读书、写字、画画都离不开课桌椅，它们天天陪着我们学习， 为我们的学习提供方便，是我们学习的好帮手，我们每个人都应该爱护 它们。三、做一做，齐分享1、 如果有一天我们的好帮手课桌椅离开了我们会怎样？咱们一起来体验一 下。镇江市中华路小学（道德与法治）学科第（4）册教案 主备教师：冯媛请同学们拿出课前准备好的铅笔和纸，在纸上写下“我爱课桌椅”这五 个字。要求不用课桌椅自己想办法把字写出来。2、 学生写字。3、 请学生坐在座位上利用课桌椅再次写下“我爱课桌椅”这五个字。4、 交流两次写字的不同感受和效果。5
5、、 课桌椅为我们的学习提供了方便，想一想：在学校里还有哪些物品为我 们的学习提供了方便？假如离开了它们，我们的学习生活又会变得怎样？6、 引导学生充分地交流。7、 教师小结：像黑板、课桌、门窗这些国家或者集体所有，为大家提 供服务的物品就叫公物。这些公物为我们的学习生活提供了极大的方便， 我们要好好爱护它们。四、活动总结是的，我们要像爱护自己身体一样爱护课桌椅等公物，让它们更好地为我们 服务。对那些破坏公物的行为我们要坚决说“不” 。那么这些公物是怎么来 的呢？我们又应该怎样保护它们呢？课后请同学们认真思考查一查相关资料。第二课时课时目标：1、通过观察、查找资料等方法初步了解课桌椅的制作过程，
6、了解课桌椅等 公物经常被破坏的原因，提高爱护课桌椅等公物的意识。2、通过观察、体验、讨论等方法，让学生认识到课桌椅等班级公物给学习 带来的方便，并在活动过程中形成爱护班级公约 ，自觉爱护公物。镇江市中华路小学（道德与法治）学科第（4）册教案 主备教师：冯媛教学过程：一、汇报资料1、 上节课，老师布置同学们课后找一找有关课桌椅制作过程的资料，谁愿 意和大家一起来分享你的查找结果？2、 学生交流查找的资料。3、 课前，老师也查找了有关课桌椅制作过程的资料，我们一起看一看。4、 看到这儿，你有什么想说的吗？二、辨析行为1、 一张小小的课桌是多么来之不易呀！它凝聚了很多人的心血。然而在生 活中我们却看
7、到了这样的现象2、 依次出示辨析图（1） 出示图 1：壮壮看到教室里的课桌坏了，本来打算想想办法将课桌补 一下，可是转念一想：我们马上就要换新教室了，这里的公物是好是 坏与我无关，干吗要多这个事？你同意壮壮的说法吗？为什么？学生交流同学们说得很有道理。你打算怎么劝说壮壮？（2） 出示图 2：自习课上，林浩很快将作业写完了，实在无聊就在课桌上 画起画来。他一边画还一边安慰自己：这张课桌椅原来就不干净，我 再画点也没关系。你认为林浩的做法对吗？为什么？学生交流如果你遇到了不干净的课桌椅，你会怎么做？小结：我们用的课桌椅大部分是高年级的哥哥姐姐以前使用过的。摸摸你用 的课桌椅。瞧，哥哥姐姐保护的多好
8、！如果我们也能像他们那样注意爱护课 桌椅，不故意损坏它们，我们也能将完好无损的课桌椅传给弟弟妹妹们使用。 这就叫出示儿歌：我的课桌椅，学习好伙伴；天天擦一擦，不把它损坏；你我都这 样，班班传下去。镇江市中华路小学（道德与法治）学科第（4）册教案 主备教师：冯媛学习儿歌。三、畅谈行动1、 课桌椅是学校为同学们准备的公物。其实，学校里还有很多供大家使用 的公物，我们在使用过程中怎样爱护它们呢？2、 学生交流，引导学生选择多种公物，从各方面谈谈爱护学校公物的做法， 尤其要引导学生学会在使用过程中进行细节方面的爱护。3、 同学们想的办法不仅多，而且非常全面。让我们一起把这些办法写下来， 形成我们班的爱护班级公约 ，行吗？4、 指导学生将大家提出的办法写在课前准备好的爱护班级公约上，并 贴在教室合适的地方，时刻提醒大家不忘爱护班级公物。四、教师总结班级公物已经成为我们学习中不可或缺的一部分。我们只有学会正确使用它 们，爱护它们，它们才能更好地为我们提供方便。最后，让我们在轻松的儿 歌中结束这节课。出示儿歌爱护公物，我能行爱护公务 我能行课桌椅，要爱护，不乱刻，不乱画；图书角，常整理，有序借，及时还；生物角，要关注，勤换水，勤打扫；门和窗，很重要，及时关，莫忘掉；校园设施真不少，处处爱护才是好！
