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1、亲爱的武大校友们: 在美国，这里还在放圣诞假呢，可我的心却没有跟着放假，我时时刻刻还关注着这边。 应他，也就是“天才中的天才”的要求，我想我在这里冒昧地给大家说点什么吧。以一个过 来人的身份。 最近， 我的心一直被今日美国上一个叫吴孟超的老人给牵动着。 他和他的老师在他拿到 国家科技最高奖后，当着记者痛斥那些因为钱就不看病的医生。两个古稀老人，勇气却如此 的不寻常。 现在已经很难再寻找这样的勇气了。 曾几何时，我把 21 世纪的 egeneration 想象的无比的美好，认为他们一定能发展中 国，重振国威。但我错了，或许，和 60 年代的美国一样，我们也已经有了垮掉的一代。在 陆步轩之后，京师
2、大学堂又走出了一个“失败”者，一个在家乡卖糖葫芦的北大毕业生。大 家听说了吗？反正我是在 net 上看到了。和陆步轩暴光时的一片哗然不同，这一次没有什么 震动。是人们理智了吗？不，是麻木了。这个社会已经不再看重什么京大学的文凭和学位， 北京大学， 鲁冠球不也是个农民吗？潘刚不也是内蒙古农业大学这个谁也没听说过的地方出 来的吗？大学算什么？学问算什么？浮躁和激进充斥着人们的头脑， 一个崭新的娱乐时代已 经迫不及待地想要覆盖整个中国。 相信大多数同学都没有看过一部叫地平线的影片，英国 BBC 广播电视台的。我在 收费频道的 discovery 上看过，把我，真的看得哭了。Andrew wiles
3、那种 8 年如一日，守口 如瓶专心致志于一个看似毫无实际价值的 fermata last thereon 的勇气，带来了整个数学史 的改变和 21 世纪史学的新发展。邓中翰，一个改变了 Sony 创始人盛田昭夫对中国芯片看 法的人，却没有多少人知道。Baidu 的老板李彦宏，几乎没有几个人知道他的毕业院校是北 大和纽约州立大学这样的地方。 陈省身， 凭一己之力就让世界数学家大会在中国召开的伟大 学者，却很多人不懂装懂的说是 MIT 毕业的。太多的事例告诉我们，学术，科学，人文， 进取， 这样过于跟不上时代的令普通人感到陌生的词汇在今天的世界里已经失去了尊严。 事 实上， 超级计算机的准确概念的
4、普及程度肯定是不如超级女生的。 至少， 我还在国内的时候， 我是真真切切感受到超级女生的威力的。 就业一直是中国大学生的敏感话题。 现在充斥着校园的是对中国教育的反感， 是对中国 体制的漫骂，是对自己前途的没有信心，以及对母校的指责。有些人是有资本这么做的，但 大多数人，是没有资本这么做的。 现在很多学生都说教材编的不好， 但说实话， 能够把教材里讲的内容基本复述清楚理清 关系的又有几个？既然有人做不到， 又有什么资格去评论专家编的教材好不好呢？很多孩子 说课程安排不合理，让他们就业很困难，理论上不去，实践又没有学到，导致就业竞争力很 低。我要说的是，才读几年书啊？孩子们，你们又有什么资格去评
5、论课程的设置呢？连本专 业的学科知识体系都还不了解的人， 又谈什么课程结构呢？不合理是肯定存在的， 但这也是 和中国现实紧密联系的。但我认为这绝对不应该成为学生们找借口的理由。 说理论上不去， 请问， 有几个学生是从大一到大四认认真真的阅读完每一门专业课至少 3 本学术著述或参考习题集呢？理论，理论不是逃课和社团活动能培养出来的。说知识面不宽，知识结构不合理，其实这多半是学生自己造成的。以“马”字开头的课程为例，我在国 内这边读书的时候，我可没有现在的学生这么消极。我觉得，取精华去糟粕，讲的不对的， 就不看， 马爷爷还是讲了很多对的嘛？那就应该多看看啊， 连西方资本主义社会都尊为历史 上影响人
6、最大的 10 个人之一 Karl max 在中国却被人丢进垃圾桶，只有两个字形容:无知。 而其他的各方面知识，请问:中国四大名著几个人看完过？战争与和平谁看完过？通 论谁研读过？国富论呢？舰船知识呢玩笑，知识面，知识面可不是看梦里花 落知多少能得到的。郭敬明，他又算得了什么呢？小丑罢了。 说实践能力不强， 武汉大学的社团活动， 有哪一个是由学生自己的创意诞生出来的？又 有哪一个活动能深入到学生生活中去的？有哪一个是在引领学生往正确的方向上走的？好 的没从国外学，坏的都学到了。一个学生会的学长，说四年除了抽烟喝酒什么都没学会，奖 学金制度的黑暗程度想必大家都知道。当年我读的学院学生会干部加的分比
7、发表 sci 论文高 10 倍。嘿嘿！这是什么地方。实践能力，实践能力是要源于扎实的功底的。我当年在湖北 省最好的高中读书的时候，我的班主任告诉我:“素质教育不是会唱歌，会跳舞，会打球， 会画画， 会辩论， 会走台， 素质教育是教一个人培养广泛高雅的志趣， 学习扎实丰富的知识， 掌握系统综合的能力，去解决他希望解决的问题。 ”综观现在的大学生，都在高考这个所谓 应试的终结后全部选择走素质教育路线， 脱离书本， 整天醉心于社会所宣传的 “能力的锻炼” 中去，其实呢？学到了什么啊？办点小报纸，开点小会，搞几个交际舞会就是能力？大学不 是职员的培训机构。 尤其是武汉大学这样的一流大学不该这样的。 在
8、美国这边， 还应试些呢！ Columbia 的一个教授亲口对我一个认识的人说， 告诉你们吧， 我们在选研究生时最看中的， 还是 GRE 的成绩！ ！而 sat（美国高考）的权重在一流大学里仍然占了 40！TOEFL，TOEIC 或者 BEC，这都是国际标准化的考试，我们国家的高考，四六级还不是呢，人家的企业动辄 要两 t 的成绩，不够高还不要。连考试都要搞国际标准，能说只有中国应试吗？ 就业，就业不是要一群基本功不扎实的家伙。复旦校园网搜索引擎的创立者，后来将其 市场化， 开复旦大学之先河， 被邀请到美国 Google 总部应聘， 结果被李开复亲手送回来了。 为什么？他的成绩单实在是太烂了，M
9、r. lee 一说要成绩单他就傻眼。企业需要大学生的即 战力，但不是最需要，因为如果需要即战力就不要大学生要的是有经验的成手了。话说的好 听有什么用啊？搞关系， 会做事再会搞关系才有用。所谓 social experience 是个锦上添花的 东西。如果不会做事再会搞关系，会说话，那些老板自己也需要员工来创造财富的，要一个 包不会做事，老板自己不赔本吗？其实企业最看重的是学生以后在 35 年内能不能培养成 骨干， 也就是说潜力的问题。 而成绩和学业当然是最能证明你有扎实功底和良好素质的第一 指标。 所以实际上， 我们除开像一些报纸上刊登的 “华科中文系女生 7 万年薪应聘 Tencent” 或
10、者是” “应聘面试江大学生战胜华科学子”这样的很少数的被过分放大的例子，我们能够 看到的是，大量在面试中受到青睐的学生仍然是学习成绩优异，技术能力过硬，有一定科研 经验或者真正企业实习经验的传统的好学，不论在国内还是在这边都是这样。而那些看似 social experience 很丰富但学业一般的学生，却往往华而不实，在被用人单位看穿后，很容 易失败；而且就算应聘成功，基本功和知识储备不过硬的后果往往是很快就江郎才尽，这是 我们年轻人最不愿意看到的。像 Microsoft ,宝洁，Siemens 这样的国际精英企业，其实是非 一流名校高才生不用的。 就不用说来这边读书的孩子们了，北大 04 毕
11、业的物理化学方向跟我一起过来的一个班 来了 27 个，而且总共一个班就 30 个人啊。武汉大学，全化学系总共才就 13 个 offer。差 距呀！其实在 77 年的时候武汉大学能出国深造的精英们和北大的数量是不相上下的，但现在呢？出国， 那是少数牛人的事情。 出国？不也是为了找工作吗且有个好文凭又怎么样？ 是呀，出国，并不是那么被人感冒的，现在的人除了生活消费上崇洋外其他方面已经不崇洋 啦。说多了，别人还以为有卖弄炫耀之嫌呢。 过多的社会活动和社交事宜已经占用了学生太多的时间， 封闭的象牙塔这样的名词完全 不适用于当代的学生。不要说书呆子，现在的学生连成为书呆子的勇气都没有了。连上课记 不记笔
12、记这样的中学生才问的问题居然在某些大学的论坛上被热烈地讨论， 不知道是智力的 退化还是时代的悲哀。 一位教授说:” 过多的社会时间或所谓能力的锻炼把学生的心弄野了， 根本无心读书，对书本知识不屑一顾。这是很危险的。 ”对这个看法，我举双手赞成。 上课的时候逃课，考试的时候突击。国内总说研究生就业形势比本科生好不了多少，嘿 嘿， 有几个考研的是不是就业压力大被逼考的或者跟风考的或者想混文凭， 而是真真切切的 说想要追求知识和能力很早就做好当研究生的准备的人完研了就以为人生奋斗结束了， 混 文凭的，学术懒惰的，学术欺诈的，甚至学术盗窃的，跟导师拉关系的，跟老师不惜发生性 行为的混学位，一些大学里有
13、几个女研究生做这样的事我就不说了。记得以前还曝光过。嘿 嘿。钱，权，色，怪不得邹恒甫先生在班上怒骂班上一群人渣，只知道钱和女人，根本无心 学术和研究。其实，又何止邹先生一个班是这样呢？很多地方，都是这样的。 总的来说，同学们，要知道大学不是职业学校，不是职业培训机构。来大学，学习的是 思想，培养的是创新能力，造就的是领袖社会的精英，一流大学尤其是这样。euclid 曾经对 奴仆说， 让他给一个想要问学几何能干什么的学生一个金币然后驱逐他走， 因为他想从学习 中获得实利。 如果想从学习中获得实际的工作技巧和工作能力， 学那些能够一被聘用马上就 能派上用场的 practical skills，那最
14、好去 career training camp 了。大学不是就业的训练场， 是让人修炼的地方，是修炼，修行，修身养性，寻求自我发展。好好的学习，好好的求知， 好好的钻研，能力到了，不会被别人不要的。很多学习好的是书呆子，但不要觉得不是书呆 子就是不用学习好。 现在的社会已经减负减过头了， 已经偏离了方向。 学习需要自己去体验， 去感悟，去创造，能力也需要自己从自己所学的东西里去提炼。这些，并不是一个研究生入 学考试或者期末考试成绩能表达的。 我们中国的 80 后一代自称是阳光的一代人，青春的一代人，是新新人类，是 e 世代。 但很有可能现在要成为 the beaten generation 了
15、。我们已经很久很久缺乏真正的感动，缺 乏真正的关怀， 缺乏真正的追求， 我们有的只是就业， 考研， 保研， 公务员， 女人， 傍大款， 超女，酒精，香烟还有就是彩妆。这个娱乐时代下，浮躁的心理已经在整个社会蔓延开来。 现在连大学都难以幸免，学生们用自己身体和思想的每一部分宣称着自己和前辈们的不同， 不仅是生活的，也有成就上的，当然很可能是成就不如他们啦。我妈妈那一代人，武汉大学 77 级化学专业，那时候多少学生挤到数学院听数学课，到物理系听物理课？那时候，我妈 妈他们挤着要去争通宵自习室的座位， 生怕学习时间比别人少了。 那时候我妈妈他们有全校 的元旦联欢，中文系的出灯谜，外语系的唱英文歌，数
16、学系的人出智力题，物理系和化学系 的人变小魔术，生物系的人展出病毒标本，那个时候真的好丰富，有创意。我妈妈他们那个 时候老师很多都是工农兵学员，水平根本不行，很多问题都是学生自己研究，学生自己上讲 台讲，现在学生连书都懒得翻了，还讲题呢。我听我的一个小朋友说，他亲眼在湖滨食堂一 楼的一个书店看见一个女研究生，说被教授逼着来买 Varian 的 intermediate microsecond， 还说太厚，不想买。简直是傻子，她知道 Varian 是谁吗？ 我们需要拯救这个时代， 一个连超女都能成为文化标志的时代。 我们需要一点小小的自 恋，一点小小的自尊，一点小小的勇气，一流大学的学生，就要拿出点骄傲的勇气来，一种 哪怕不近世事的狂傲，这是非常可贵的进取精神。2006 年，我们需要时代的救赎。 到美国也有半年了， 我深深感受到这里学生的进取和睿智， 还有深厚的知识底蕴和人文 关怀。国内的作家文摘上曾经刊登过一篇文章，叫学在 Yale。i can really prove it true， because it is widely heard o
