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1、课时教学设计课时教学设计授课时间 年 月 日课题刷牙（一）课型造型.表现课标要求在生动表现自己生活的基础上，潜移默化中让同学口腔保健的重要性，帮助 他们养成适时刷牙的好习惯。教学目标知识目标：体会和发现生活中有趣的细节。 能力目标：不断提高自己的观察和记忆能力。 情意目标：帮助学生养成适时刷牙的好习惯。重点表现刷牙时的动作特点。难点刷牙的大动态、手、面部的细节特点。教师准备记号笔、蜡笔教学准备学生准备记号笔、蜡笔教 学 过 程教学环节教 学 内 容复案一、导入新 课 2二、讲授新 课 13三、课堂练 习。20四、小结。 5自己或家人刷牙的时候有什么样的表情或动态？板书：刷牙1、 回忆自己都是在
2、什么时间刷牙的？2、 与刷牙相关的用品有哪些？3、 刷牙时的动作是怎样的？ （1）胳膊弯曲。 （2）手握住牙刷的把。 （3）面部的变化。4、 排动作，哪个在前哪个在后？5、 用骨式图表现一些典型的刷牙动作。6、 看书中的作品，这些画中画了什么？7、 你认为哪幅画或哪一部分画得好？为什么？画一画你或家人刷牙时的样子。展示作品、评价 激发学生的学习兴趣，培养学生的语言表达能力以及回忆刷牙时的 动作，表演。引导学生对刷 牙这一活动进 行思考。了解人物刷牙 时的一些基本 动作，便于绘 画表现。创新精神。板书设 计刷牙本课 目标 达成 情况完成教学目标教学反 思1、在授课过程中，引导学生注意观察、体会。2、表现动作时纪律不太好。
