《人教版初中语文七年级上册贾平凹《风雨》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版初中语文七年级上册贾平凹《风雨》课件（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、风雨贾平凹【笔顺】竖、横折折/横折弯、竖 、横折、横 凹 o 周围高，中间低，与“凸”相对：凸不平。透镜。版印刷（印刷 术之一，与“凸版印刷”相反）。 凹2 w 意同“洼”（多用于地名）：大姚凹（在河南）万家（在云南）碾子 （在陕西）。 另有当代著名作家贾平凹的“凹(w)”字也取自此音。贾平凹，原名贾平娃，1952 年出生，陕西丹凤人。全国政协委 员，陕西省作家协会副主席，西安 市作家协会主席。1974年开始发 表作品。著有小说集贾平凹获奖 中篇小说集、贾平凹自选集 ，长篇小说商州、白夜， 自传体长篇我是农民等。腊 月正月获中国作协第3届全国优 秀中篇小说奖；满月获1978 年全国优秀短篇小说
2、奖；废都 获1997年法国费米娜文学奖； 浮躁获1987年美国美孚飞马文 学奖，最近获得由法国文化交流部 颁发的“法兰西共和国文学艺术荣 誉奖”。 走进作者：1.1.给划线字注音给划线字注音l l偌偌大（大（ ） 蜷蜷曲（曲（ ） 贾平凹贾平凹（ ） l l倏倏忽（忽（ ） 模模样（样（ ） 撩撩起（起（ ） l l刹刹那（那（ ） 锥锥形形 （ ） 葡萄葡萄蔓蔓（ ）蔓蔓wn细长能缠绕的茎：瓜蔓 mn义同上，多用于合成词：蔓草、蔓延mn蔓菁（jing）ruqunw shmliochzhuwn撩撩liolio提，掀起：撩起；用手洒水：撩水挑弄，引逗：撩拨、景色撩人2、解释下列词语：倏忽： 锥形
3、： 偌大： 蜷曲： 刹那：忽然，很快。 上面尖锐，下面粗圆的形状。 这么大，或那么大 。 弯曲（多用于人或动物的肢体） 。 极短的时间，瞬间。速读课文，梳理内容本文是一篇写景散文。请逐段朗读 课文，想一想：各段都写了哪些景物？树林子（1） 垂柳 杨叶 芦苇（2） 羊（3） 葡萄蔓 苍蝇（4） 鸟巢 鸟儿（5） 废纸 湿猫 瓦（6） 浮萍 水池 鱼儿（7） 老头、孩子们（8） 小女孩（3）植物人物动物侧面烘托整体感知课文，把握文章结构。 根据所描写的对象不同分为三部分l第一部分（12）描写树林中的各种景物在 风雨中的变化。 l第二部分（37）描写羊、鸟、猫、鱼等动 物在风雨中的变化。 l第三部分
4、（8):写 风雨中老人和孩子的表现 。精读课文 品味语言阅读第一部分（1-5）l1、“树林子像一块面团了，四面都在鼓， 鼓了就陷，陷了再鼓”。这句运用了什么 修辞？有什么作用？l比喻 l将树林比喻为面团，时鼓时陷，形象呈现 了风的强弱变化，生动的写出了树林在风 雨中摇晃的场景。阅读第一部分（1-5）l2、圈画出第一自然段中的动词，思考：作 者为什么连用一系列动词？l一连串动词，直奔主题、节奏紧密，仿佛 直接把读者送到疾风面前，有很强的视觉 冲击感。阅读第一部分（1-5）l3、作者写垂柳、杨叶、芦苇时运用了哪些 感官？ l运用视觉与听觉，将植物在风中的姿态写 的具体生动，使人全方位感受风雨之态。
5、l4、文章描写了羊怎样的形象？有何作用？ l描写羊跌跌撞撞的样子，通过写羊的受惊 ，表现了风的强劲。阅读第一部分（1-5）l5、“离台阶只有两步远，长时间走不上 去”运用了什么表现手法 ？ l对比。“两步远”与“长时间”对比，突 出风势之猛、风力之大。l6、找出第5段中的动词，分析其作用 l生动形象的写出了鸟儿在大风中的表现， 未见“风”字，而风无处不在。阅读第二部分（6-8）l1、“窄窄的巷道里”中“窄窄的”能否去 掉？ l不能。“窄窄的”给人以紧迫感，且越窄 的空间风力越大。l2、“有一只精湿的猫拼命地跑来”中，“ 精湿”是什么意思？ l“精”是“十分、非常”的意思，表明湿 的程度，贴切而
6、富有表现力。阅读第二部分（6-8）l3、“惊喜地叠着纸船”中，“惊喜”能否 换成“欢喜”？为什么？ l不能。“惊喜”体现出风雨来的突然，“ 欢喜”表达不出这层含义。l4、文章的结尾有何特点？ l由描写室外转向描写室内，令人紧张的风 雨以温暖的画面结束，使文字写实而细腻 ，充满生活的味道。风雨鸟巢、鸟儿风雨夹击 (68)树林全貌垂柳、杨叶、芦苇 羊、女孩 葡萄蔓、苍蝇狂风肆虐 (15)废纸、猫、瓦浮萍、鱼儿 老头、孩子细读课文，体会主旨读课文最后一段，说说文章结尾的场景和 情调与前面相比有什么不同？表明了文章怎 样的主旨？由室外到室内，由纷杂到安静平和，令人紧张的风雨以温暖的画面结束。文章主旨文
7、章主旨l文章运用大量篇幅描写景物，从而表现 景物之大之猛烈。在其他景物和老人的 衬托下，孩子们的童真和快乐成了这个 世界最美好、最感人的东西。本文表现 了作者对儿童天真纯洁的讴歌和赞美。小结小结l 文章描写风雨，全文却无风雨二字。仔细 体味，又觉得无处不在描写风雨，无处不在体现 风姿雨态。这种高明手法，令人拍案叫绝。 l 作者主要运用侧面衬托的手法来表现风雨， 并大量运用比喻等修辞方法。一幅幅生动画面像 电影中的慢镜头，从不同的方面、不同的角度展 现风狂雨猛，形成了整体上和谐的艺术画面 。拓展延伸拓展延伸 请同学们结合自己的平时积累找出一些描写风雨的 诗句。 1.梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。-李清照声声慢 2.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。-志南和尚绝句 3.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。-杜牧江南春绝句 4.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。-陆游十一月四日风雨大作
