《（花城版）2016春二年级音乐下册第1课《我们喜爱的歌曲》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（花城版）2016春二年级音乐下册第1课《我们喜爱的歌曲》教案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、-小学资源网（小学资源网（http:/） 投稿电话：投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-我们喜爱的歌曲我们喜爱的歌曲第一首没有祖国哪里会有我一教学目标：1. 能随录音或老师的范唱一起演唱没有祖国哪里会有我 。通过歌曲的学习，激发学生 爱国情怀，树立民族自豪感。 2. 学习切分节奏这个新的节奏型。唱准歌中有这个节奏的地方。二教学重点：在音乐活动中对学生进行情感、态度、价值观方面的教育。三教学难点：切分节奏的掌握和歌曲演唱的准确。四教学方法:主要采用听唱法。在切分节奏的教学环节将句子提出来练习。五教具准备：多媒体 PPT教学过程：第一课时：一、学唱歌曲 没有祖国哪里会有
2、我 （一）新课导入：同学们，在一年级的时候，我们学唱过 国旗国旗真美丽，娃哈哈，等歌曲，今天我们来学唱一首歌曲，名字叫 没有祖国哪里会有我。听到这个歌曲名，你们会想到什么？老师先提几个问题：（1） 这里的我指的是谁？（2）祖国和我是什么关系？ （3）为什么说 “没有祖国哪里会有我 ”呢？师：这些问题的答案都在歌曲里藏者呢！我们一块去寻找吧！播放歌曲 没有国哪里会有我 听一听：-小学资源网（小学资源网（http:/） 投稿电话：投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-（1）听听歌曲的情绪，并做出正确的选择：A 难过的 B 激动的 C 深情的（2）听听歌曲的节拍，并做出正确
3、的选择：A 2/4 B 3/4 （3）听歌曲中有没有前奏、间奏或尾声，如有就做出小记号，以便在唱歌的时候做提醒。 （4）听你最喜欢的一句歌词，并在歌谱上找出来。（5）听歌曲有没有反复的地方，从哪里开始反复？（6）听歌曲的速度，并作出正确的选择：A 快速 B 中速 C 慢速2.看一看同学们看一看，歌曲中有没有不认识的字？曲谱里有没有不懂的音乐符号？有的话，请把它们找出来吧！3.唱一唱A 用“啦”哼唱。B 轻声跟唱歌词。C 分男生和女生接龙唱4.找一找休止符 ,二分符,歌曲最高音最低音 连音线反复记号5.说一说 同学们，学了这个歌曲之后，它在表达一种怎样的情感？你想对祖国妈妈说些什么？6 演唱:全
4、班齐唱，然后请个别同学进行演唱。二二第二首 猜花 教学目标：1通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。2. 通过学唱猜花，感受地方民歌的风格特点。（海南歌曲）3. 通过综合练习，巩固所学的音乐知识，用各种花来作问答歌唱。 -小学资源网（小学资源网（http:/） 投稿电话：投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-教学重点：节奏的读，拍、唱。教学难点 ：后十六分节奏教学方法 ：听唱法教具 ：多媒体教学过程 ：一猜一猜1在唱歌之前我们先来做猜谜游戏，老师来问，你们来猜。 什么花儿空中开，花儿红的像火焰？生：（同学先举手，答木棉花，说明学生对花
5、还是认识得多）什么花儿腊月开，朵朵夹在雪花中？生：（同学很聪明，说我拿着梅花。）什么花早上，很象一个小喇叭？ 生：（基本上全班同学都知道喇叭花，这说明学生对花还是认识比较多喔） 教师：这么多漂亮的花已经被作曲家做成了一首好听的歌曲了，好的，拿让我们一起来听一听吧。 2听一听：说说歌曲是怎样一种情绪,有什么特点?都有哪些演唱形式？（解释什么是演唱形式）演唱形式是指齐唱、独唱、重唱、合唱等演唱的组合形式，是演唱的表现形式。用什么样的演唱形式要根据歌曲题材、体裁和要表现的情绪而 定。齐唱,独唱、重唱和对唱、合唱、表演唱、领唱、轮唱、小组唱、大联唱。 师：问答式的演唱。 3找一找，学我做：（后十六节奏
6、）师：在歌曲里有一个节奏很特别，我们一起来找一找，并且学我做。 听辩并模仿老师拍出来的节奏。2/4 | | 举双手 4.再播放一次歌,找一找,这样的节奏在哪里出现了,出现的地方我们用一个小动作来表示.让我知道你们找到.-小学资源网（小学资源网（http:/） 投稿电话：投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-5.学一学:现在就让我们来一起学习这首好听的歌曲,模唱法。A.读读歌词，着重读（嘁不隆咚镪隆咚镪） B教师引导学生学习歌曲，配合形式。 C.学唱歌词:可教师先问,学生来答的形式学习 6.唱一唱:现在轮到你们来表现了,大家想想我们用什么形式来演唱歌曲呢？ 领唱，合唱。（师领唱）、分两组对答演唱、分男女生等多种形式，并互相进行评价。7看一看你们有没有觉得这首歌曲有什么不同之处？（师介绍海南）总结 ：本课我们学习了歌曲没有祖国哪里会有我猜花，学会了切分和巩固了前八后十六。一首是抒情的爱国儿歌。一首是海南风格的儿歌。下课后同学们想一想还有哪些花可以来歌颂，自己试着编一编，下节和大家一起来分享好吗？第二课时：1 复习两首歌。做各种形式的演唱。抽查。登记成绩和修正唱得不够的地方。2 打击乐为猜花伴奏，见 ppt3 分小组合作演奏4 小组表演，评价5 总结。
