《09年高考英语考试阅读题分析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《09年高考英语考试阅读题分析（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Learning and Testing of English Reading1. Points of Awareness necessary for the Learning of Reading; 2. Focuses in the Testing of ReadingComprehension; 3. Focuses in the Teaching of ReadingComprehension; 4. Principles in the Design of Test Items On Reading Comprehension; 5. 09年高考英语考试阅读题分析. 普通高中英语阅读技
2、能目标（七级 ）1.能从一般性文章中获取和处理主要信息； 2.能理解文章主旨和作者意图； 3.能通过上下文克服生词困难，理解语篇义； 4.能通过文章中的线索进行推理； 5.能根据需要从网络等资源中获取信息； 6.能阅读适合高中生的英语报刊或杂志； 7.除教材外，课外阅读量应累计达到23万词以上 。 普通高中英语课程标准Requirements in the Testing of Reading Comprehensionl2009年普通高等学校招生全国统一 考试（广东卷）英语考试大纲的说明 中对阅读的要求：l考生能读懂书、报、杂志中关于一般 性话题的简短文段以及公告、说明、 广告等，并能从中获
3、取相关信息。I. Points of Awareness Necessary for the Learning of Reading1. Meaning lies in the linguistic context. 2. Meaning lies in comparison. 3. A text is a “passage”-a channel for the author to share information, thoughts and feelings with the reader. 4. A text is the reflection of the value judgment
4、 of its author, including the purpose, the attitude and the preference of the author.I. Points of Awareness Necessary for the Learning of Readingl5. A text is the embodiment of a linguisticl system composed of the following fivel subsystems:l a. phonology;l b. graphology;l c. lexis;l d. syntax;l e.
5、semantics.I. Points of Awareness Necessary for the Learning of Readingl6. Generalization and Specification in a text: l argument and illustration l7. Meaning can be found along the lines l explicitly. l8. Meaning can be found between the lines l implicitly. l9. Dictionaries to be recommended: l Oxfo
6、rd Advanced Learners English-Chinese ; l Longman Dictionary of Contemporary English.II. Focuses in the Testing of Reading Comprehensionl1. Factual understandingsearch forl information about facts;l2. Understanding of the main idea of thel text;l3. Understanding of the purpose, or thel attitude of th
7、e author.III. Focuses in the Teaching of Reading Comprehensionl1. Activation of learners prior knowledge;l2. Title as the crystal of the textby association;l3. Factual understandingsearch forl information about facts;l4. Understanding of the main idea of the text l by inference;l5. Understanding the
8、 purpose, or the attitude ofl the authorby inference. IV. Principles in the Design of Test Items on Reading Comprehensionl1. Distractors must be created on linguisticl elements in the text.l2. Keys must take the form of paraphrasedl versions each.l3. Therefore, reading comprehension exercisesl shoul
9、d be the means to challenge the learnersl ability of drawing inference. This goes welll with the principle that meaning lies in thel context.V. 09年高考英语考试阅读题分析l第一节 阅读理解l1. 概况lNMET2009年广东卷阅读理解部分共有三篇短文， 每篇短文后有5个问题，共计15个问题，满分为30 分。其中，短文A共有357个单词，短文B共有359个 单词，短文C共有346个单词。它们分别是关于在地 铁站的救援行动（A）、学生海报制作比赛（B）和
10、 书写的意义（C）。其中，短文A和B是记叙文体裁 ，C是议论文体裁。V. 09年高考英语考试阅读题分析lNMET2009年广东卷阅读理解题目类型的分 布情况如下：在15个考察项目中，1道主旨 和要义题，10道具体信息题，1道根据上下 文推断生词的词义题，3道理解作者的意图 、观点和态度题。阅读理解题的平均难度 系数为0.54（属适中），平均区分度为0.36 （属良）。统计数据结果表明：在15个考 察项目中，难度系数大于0.70（属偏易）的 有3题（第42题，第46题，第48题），V. 09年高考英语考试阅读题分析l难度系数小于0.30（属偏难）的有2题（第 43题，第54题），难度系数在030
11、 0 70之间（属适中）的有10题。区分度小 于0.20（属较差）的有2题（第43题，第52 题），区分度在0.200.29之间（属尚好） 的有2题（第48题，第54题），区分度在 0.300.39之间（属良）的有4题（第41题 ，第46题，第49题，第51题），其余7个题 的区分度都在0.40以上（属优）。V. 09年高考英语考试阅读题分析l2题目分析l（1）短文Al短文A以第三人称记叙了在地铁站发生 的一次救人事件。要求考生在阅读短 文后回答问题41至问题45共五个问题 。V. 09年高考英语考试阅读题分析l第41题为信息题。本题要求考生理解：Lisa 感觉不适的原因可能是因为她前一天去献
12、了 血。答案在第一段的最后一句。同时，问题 和原文在语言表述上有所不同，因此，考生 需要懂得这种词汇间的替换。在此，“献血” 在原文中是”to give blood”，在问题中是”had donated blood”。误选率最高的是C，原因可 能是考生未能理解C中的过去完成时态所蕴涵 的意义与原文的动词不定式的表达不吻合。 正确答案为D。本题难度适中，区分度属良。V. 09年高考英语考试阅读题分析l第42题为信息题。本题要求考生理解Jennifer 因为害怕她的男朋友会被地铁撞死而试图阻 止他去救人。答案在短文的最后一句里。误 选率最高的是C，原因可能是考生将后续描述 （第五段第一句）误认为是
13、Jennifer行为的原 因。正确答案为D。本题偏易，区分度属优。V. 09年高考英语考试阅读题分析l第43题为信息题。本题要求考生理解Frank是怎样 拯救Lisa的。答案在第五段的第三句中。同时，考 生还需要知道“lift”和“raise”在这里表达相同的意思 。选项B和D的误选率都高于本题的正确率。原因是 考生未能正确区分主要和次要信息，而选项B（By helping her rise to her feet.）和D（By dragging her away from the edge.）都是文中所提及的次要 信息。正确答案为A。本题偏难，区分度较差，做 对此题的仅23.67%，是全部阅
14、读题中正确率最低的 。V. 09年高考英语考试阅读题分析l第44题为信息题。本题要求考生明确Lisa是 在何时恢复知觉的。答案在第五段的第四句 中。同时，考生需要了解上下文所叙述动作 发生的先后顺序和前一个句子中所明示的地 点：“platform” 。因为在本句中，动作发生 的地点被“that was where”所替代性地表达了 。误选率最高的是选项D，原因可能是考生未 能理解文中所提供的信息“briefly regained consciousness”即意味着恢复知觉。正确答案 为B。本题难度适中，区分度属优。V. 09年高考英语考试阅读题分析l第45题为主旨要义题。本题要求考生明确 这
15、是一篇有关在地铁站救人的记叙，而不 是有关该如何救人或提醒我们地铁站存在 危险的文章，也不是对交通事故的报道。 正确答案为C。本题难度适中，区分度属优 。 V. 09年高考英语考试阅读题分析l（2）短文Bl短文B记叙了五年级美术课的一次海报 制作比赛。文章采用了第一人称的叙 述视角。要求考生在阅读短文后回答 问题46至问题50共五个问题。V. 09年高考英语考试阅读题分析l第46题为信息题。本题要求考生了解美术老 师对学生提出的制作海报的要求。答案在第 二段的最后一句里。同时，考生需要了解短 语“to make sure”在此就包含着老师对作业的 要求。因此，在问题里出现了“requireme
16、nt” 和“must”这样的用词。误选率最高的是选项C ，考生可能错误地把前文的“construction paper”作为了作答的依据。正确答案为D。本 题偏易，区分度属良。V. 09年高考英语考试阅读题分析l第47题为词义题。本题的目标词语在第二段 的第二句。短文所提供的线索在其后描写其 他学生构思海报时的神态的那个句子里，据 此可猜测出目标词语的意思是“想出，设想” 。误选率最高的是选项D，也有不少考生误选 了选项B，原因可能是考生误以原文中的 “color”，“plan”等词语为选择的线索所致。正 确答案为A。本题难度适中，区分度属优。V. 09年高考英语考试阅读题分析l第48题为信息题。本题要求考生理解在第三 段的第二、三和四句所描述的内容：在老师 布置作业之后，班上所有的学生都在构思自 己的海报设计。这个信息是通过三个指称代 词分别表达出来
