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1、四季童趣四季童趣教案教案教学目标：教学目标：1、学唱歌曲。2、体会少年们在四季的各个阶段的童趣生活，感悟他们对生活的情趣与热爱。教学重、难点：教学重、难点：1、通过表演歌曲，理解音乐的风格情趣。2、学唱歌曲、体会歌曲感情。教学过程：教学过程：一、师生互相问好。一、师生互相问好。二、激趣导入。二、激趣导入。请同学们各抒己见说一说你喜欢的季节，为什么？1、喜欢冬季，可以堆雪人，打雪仗。2、喜欢夏季，可以游泳，穿漂亮的花裙子。放暑假旅游。3、喜欢春季，万物复苏，小树发芽了，草绿了，花开了。4、喜欢秋季，秋季是丰收的季节，各种蔬菜、水果大丰收，金色的秋天很美。三、学习歌曲。三、学习歌曲。1、聆听录音范
2、唱。2、请同学们说一说歌曲是怎样描绘四季的？春天放风筝。夏天小河湾，抓螃蟹。秋天长竹杆，打枣摘苹果。冬天雪撬板去滑雪。3、再次聆听录音范唱，并说出歌曲的演唱速度和情绪。4、学唱歌曲。（1）用听唱法学习。（2）逐句聆听教师的范唱，记住歌词，体会情绪。（3）跟着教师的范唱完整的演唱歌曲。（4）学生自主的完整的演唱全曲。（5）有感情地演唱歌曲。5、利用书上的插图做辅助，引导学生们用不同的情绪演唱不同的四个季节，并唱好此首歌曲。四、为歌曲编创表演。四、为歌曲编创表演。1、教师在黑板上贴出“春、夏、秋、冬”描绘不同季节的四幅图。2、请同学们分组讨论，怎样用自己的形体动作、肢体语言来描绘这四个不同的季节。3、分组展示他们创编的动作。4、找出四组（按季节）表演贴切的组，随着音乐表演。5、教师组织学生合作表演：（1）四组同学表演四个不同的季节。（2）教师和其它的同学们演唱歌曲。（3）以四季童趣为主题 A，组成回旋曲式。A春A夏A秋A冬。6、请同学之间相互评价，取长补短。五、小结。五、小结。通过本节课的学习，大家不仅学会了一首活泼、欢快情绪的歌曲，并且更深入地了解了四季不同的特点。回家记得和爸爸妈妈分享你的感悟哦。
