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1、奇思妙想奇思妙想教案教案教学目标:教学目标:1情感领域:学生在怪异的创意中寻找超越现实的美感,并体验创造新奇事物的乐趣。2知识领域:掌握多种表现奇思妙想的方法,培养学生的发散思维和逆向思维。3操作领域:学会用剪、切、挖、贴、插、画等方法表现出富有创意的作品。教学重点:教学重点:了解并掌握表现奇思妙想的各种方法。教学难点:教学难点:用多种方法创造出奇妙的作品。教学过程:教学过程:1 1、导入新课、导入新课 师:同学们,任何事情不怕做不到,就怕想不到。你们知道用手能设计哪些奇妙的作品呢?(出示各种各样的手)看了这些作品,你们觉得怎么样呢?师:只要我们展开想象的翅膀,就会创造新的形象。正是有了这种想
2、象,在现实生活中人们造出了飞机、人造卫星、潜艇今天,让我们都来奇思妙想,设计出有趣而新奇的作品。 (板书) 。2 2、讲授新课(学生欣赏片段,感受奇妙的意境)、讲授新课(学生欣赏片段,感受奇妙的意境)(1)欣赏作品,分析设计方法师:下面就让我们一起进入神奇的世界吧师:这幅图片大家都很熟悉吧,它就是举世瞩目的 2008 年奥运会主会场鸟巢,你觉得它巧妙在哪儿呢?师:其实世界上神奇的建筑还有许多,老师拍了几幅图片,觉得很不错,大家一起来看一看。 哇,这个建筑代表讲话了, “同学们,你们喜欢这些奇思妙想的建筑吗?这可是世界上也是历史上最有创意的建筑!这些建筑有哪些奇特的地方呢?”师:要想设计出这样的
3、作品,除了丰富的想象之外,方法也很重要。你们看,老师做了一只小猪,把步骤给拍下来了。你们知道是怎么做的吗?用了哪些方法呢?(出示图片并板书:剪、切、挖、画等)师:奇思妙想除了运用在建筑上,还运用在生活中、广告中,这靠我们同学去想象,你们看,这是我们小朋友设计的作品(多媒体演示) 。你们觉得他们设计得好吗?师总结:说得非常好,有时我们把自己异想天开的创意以绘画的形式表现出来,或者把一些废旧的物品经过自己的巧手变一变,会出现意想不到的效果。这些作品不仅奇妙而且幽默有趣。除了刚才看到的这些作品,我们的课本中还有许多。大家把课本打开到第 7课,书中的这些作品你们喜欢吗?你喜欢那件呢?为什么?师:老师今
4、天也带来了几件作品,你们看,运用了哪些材料、哪些方法呢?(2)利用方法,训练构思师:下面就运用这些方法来试一试!先动动脑筋,互相讨论,怎样把这些废品碰在一起,产生奇妙的现象呢?(3)表现方法,训练动手师:同学们的想法真不错!就让我们互相帮助,互相学习,制作巧妙的作品。请看学习要求。3 3、布置作业及巡回指导、布置作业及巡回指导 师:上堂课我们已经画出了草图,接下来,就请同学们来表现你的奇思妙想,完成后可以把你的作品展示一下,并说说你的创意。4 4、出示作品,说说作品的创意。、出示作品,说说作品的创意。5 5、小结点评、小结点评 同学们,今天通过大家的巧思妙想,设计了这么多奇特的作品,希望你们在今后的学习中,多观察,多动脑,多思考,多创作,你们会变得越来越聪明的!其实, “奇思妙想”在我们的生活中随处可见,只是缺少发现美的眼睛。