《鲁人版语文选修《唐宋八大家散文选读》 第1单元第2课》由会员分享，可在线阅读，更多相关《鲁人版语文选修《唐宋八大家散文选读》 第1单元第2课（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第2课课 秋声赋赋诗海探珠知能优化演练基础自主学案课堂互动探究美文佳作欣赏第 2 课课 秋 声 赋赋画眉鸟鸟宋欧阳修 百啭啭千声随意移， 山花红红紫树树高低。 始知锁锁向金笼笼听， 不及林间间自在啼。 【注】 画眉鸟鸟：鸟鸟名，眼睛上有一圈白色的 斑纹纹，象眉毛一样样。啭啭：鸟鸟声宛转动转动 听。随意 移：在树间树间 随意跳跃跃移动动。始知：才知道。锁锁 向：关闭闭在。金笼笼：华丽华丽 珍贵贵的鸟笼鸟笼 。不及 ：比不上。自在啼：自由自在地叫。诗诗海探珠【赏赏析】 这这首诗诗是在作者遭到不幸时时写的。宋仁宗庆历庆历 五年(1045年)，主持庆历庆历 新政的范仲淹等一齐齐被罢罢官，欧阳修上疏抗争
2、，遭到猜忌，获获罪降职职，贬贬到滁州。他从风风气恶浊恶浊 的朝廷，来到山清水秀的风风景之中，感到自在舒适。他用这这种心情去咏鸟鸟，自然别别有寄托。首二句，极力写画眉鸟鸟享尽大自然的美好，随便唱，随意跳，任意飞飞。这这就为为后面的议论议论 做了准备备。后两句，用“金笼笼”与“林间间”对对比，暗示自己由朝廷来到滁州。金笼虽笼虽 高贵贵，但“锁锁”住身躯，使言行受拘，不得自由。还还不如象鸟鸟儿在林间间那么自在。这实际这实际 上是曲折地反映了作者政治上受到排挤时挤时 的愤懑愤懑 之情。【思考】 作者借写画眉鸟鸟寄托自己什么样样的情感？【提示】 画线线部分为为思考答案。基础自主学案砰湃，同“澎湃”，波浪
3、汹涌的声音疑问问代词词，什么 疑问问代词词，怎么形容词词，衰老副词词，仍然 名词词，交情连词连词 ，所以，因此 名词词，表原因名词词活用作动词动词 ，用针针刺形容词用作名词，凋败的样子军队军队兵器六、特殊句式胡为为而来哉 _其所以摧败败零落者，乃其一气之余烈_宾语宾语 前置句判断句七、文学常识识1走近作者欧阳修(10071072)，字_，号_，又号_，吉州吉水(今江西永丰)人。北宋政治家、文学家、史学家。一生写了五百余篇散文，成就斐然。他的政论论文充分发挥发挥了儒家思想中注重国计计民生的优优秀成分，为为政治斗争服务务,如与高司谏书谏书 朋党论论等。他状物写永叔 醉翁六一居士景及叙事的散文摇摇曳
4、生姿，从容委婉。他的秋声 赋赋，采取散文句法，把秋夜写得生动动可感，且变变 唐以来赋赋自“律体”为为“散体”，在赋赋的发发展上， 有重要意义义。他与宋祁一起重编编唐书书,还还自著 五代史,后人称之新唐书书和新五代史。 2资资料链链接 欧阳修晚年曾任枢密副使、参知政事等高官，但长长 年的政治斗争使他感到心力交瘁。秋声赋赋作于 嘉祐四年(1059年)。他在文中流露了希望与世无争、 修身养性的思想。课堂互动探究1文章开篇如何写秋夜奇声的？【提示】 文章用第一人称的笔法来写。一开始作者就为为我们们描绘绘了一个从静到动动、令人惊悚的秋夜奇声，营营造了一种悲凉气氛。“欧阳子方夜读书读书 ，闻闻有声自西南来
5、者，悚然而听之。”作者正在秋夜专专心致志地读书读书 ，忽听一种奇特的声音从西南方传传来。作者惊讶讶于这样这样 的声音，细细听，起初似雨声淅淅沥沥沥沥 ，又似风风声萧萧飒飒萧萧飒飒 ，忽然又如波涛奔腾腾翻涌，又似狂风风暴雨骤骤然而至。它接触到物体上，又 发发出如金铁铁相撞的 铮铮铮铮 的声音，又好像奔赴敌敌 阵阵的军队军队 ，衔衔枚迅跑，听不到号令，只听到人马马行 进进之声。作者用风声、波涛、金铁、行军四个比喻，从多方 面和不同角度，由小到大，由远及近地形象地描绘 了秋声状态。用形象化的比喻，生动鲜明地写出了 作者听觉中的秋声的个性特点，融入了作者的主观 情感。2作者引出与童子的对话对话 有何用
6、意？【提示】 作者引出与童子对话对话 ，从浮想联联翩，又回到现实现实 ，增强了艺术艺术 真实实感。作者对对童子说说： “此何声也？汝出视视之。”童子回答： “星月皎洁洁，明河在天，四无人声，声在树间树间 。”童子的回答，质质朴简简明，意境优优美、含蓄。这这里，作者的“悚然”与童子的若无其事，作者的悲凉之感与童子的朴拙稚幼形成鲜鲜明对对比，对对秋声的两种不同的感受相映成趣，富于意味。3文章是怎样样描绘绘“秋声”怎样议论样议论 “秋气”的？【提示】第二段是对对秋声的描绘绘和对对秋气的议论议论 。首先，作者概括了平日观观察所得，运用骈骈偶句式和铺张铺张 渲染的赋赋的传统传统 手法,抓住烟云、天日、寒
7、气、山川等景物，分别别就秋的色、容、气、意，描绘绘出了四幅具有不同特征的鲜鲜明图图画。而对对秋状的描绘绘,正是为为了烘托秋声的“凄凄切切，呼号愤发愤发 ”。然后，是对对秋气的议论议论 。 “丰草”四句，作者把草木在夏天和秋季的形态态作对对比，通过对过对 比,指出草木之所以摧败败零落，是秋气施加强大威力的结结果。在此基础础上，议论议论 又进进一步展开。“夫秋，刑官也”到这这一段结结束，作者吸收前人种种说说法，又运用骈骈偶句把秋与官制、阴阳、五行、音律等配属起来，甚至用“伤伤”解释释“商”，用“戮”解释释“夷”，极力铺张铺张 ，突出秋对对万物的强大的摧残力量，说说明万物盛衰的自然之理。这这是宇宙生
8、成的哲学思考，写出了秋声中永恒的悲伤伤，为为下文进进入本文主题题起了铺垫铺垫 作用。4怎样样理解本文的主旨？【名师师点拨拨】 第三段是全文的题题旨所在，作者由感慨自然而感叹叹人生，百感交集，黯然神伤伤。这这一段，作者在极力渲染秋气对对自然界植物摧残的基础础上，着力指出，对对于人来说说，人事忧劳忧劳 的伤伤害，比秋气对对植物的摧残更为严为严 重。在赏赏析该该文时时，应应取其精华华,去其糟粕。不应该应该 受古人消极情绪绪的影响。“悲秋”是历历代文人骚骚客写作的主题题，他们们借对对秋的悲，抒发对时发对时 政不满满而产产生的郁闷闷心情，感叹叹自己怀怀才不遇，宦海沉浮，人生艰难艰难 的不幸遭遇。欧阳先生
9、的秋声赋赋在立意方面，虽虽然通过过感伤伤秋之肃杀肃杀 而烘托出感伤伤世事之肃杀肃杀 ，但仍然难难免有很浓浓的悲伤伤情调调。美文佳作欣赏邂逅秋秋，她从淡凉的细风细风 中袭袭来，载载着金色的梦幻的果实实；秋，她在槛槛菊梳条中绽绽放，轻轻吐一缕缕幽人的芬芳；秋，她在骤骤雨霜天曙时时含笑，寒江天，断愁肠肠。倚窗外，秋声败败叶狂飘飘。遥望远远方，哀叹叹，愁怨，躲躲在惨绿绿悲红红中，凝作千里暮霭霭，与那漫天的酒香,化作一场场消黯。亦是便纵纵有千种风风情，便与何人说说的孤寂，或是望处处雨收云断，凭阑阑悄悄，目送秋光的惆帐帐。破败败的长长衫下依旧掩映着柳永不羁羁的豪情,可分明那泪里，他却忍把浮名，换换了浅斟低
10、唱！情悲于秋，亦终终于秋，只是空留无尽的叹叹息在金秋翻滚滚的岁岁月中荡荡漾。错错落的诗诗行间间，诱诱人的墨香喷喷洒出别样别样 的风风情。大浪涛涛，两行秋雁双飞戏飞戏 雨，海天沧沧袤，极目远远眺,漫江秋水激荡荡多少壮志旦旦。秦皇岛岛外零丁的打鱼鱼船，淹没在 豪情堪比天的情怀怀中。壮士心扉为谁为谁 开？他曾把酒临风临风 嘘叹叹英雄，甘愿醉卧沙场场，笑看风风云。而今，登临亲临亲 秋，又禁不住赋诗赋诗表志，狂饮饮高歌，一句“萧萧瑟秋风风今又是，换换了人间间”是如何的惬惬意洒脱。卷帷望月，弹剑弹剑 作歌，他们们心中的思情幻化成不朽的诗词诗词 ，滋养了一方芦花飞飞白。玉珠般的文字从诗诗人的笔下流淌着秋无限的韵味。与秋的邂逅,柳永空叹叹千里清秋，思悠悠。在蝉吟败败叶，蛩响衰草，相应应喧喧时时，秋如蝶落般凄美，似流水般寂清；与秋的邂逅， 豪言惊梦：一年一度秋风劲风劲 ，不似春光。胜胜似春光。那万里霜的江天中，又有多少雄心壮志未言！邂逅秋，是收获金色的梦幻的果实，是嗅闻一缕幽人的芬芳，亦是寒江天，断愁肠的空寂凄哀。与秋的邂逅，缘于我们心中待绘的梦。
