《大学生理想信念教育系列讲座之一》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大学生理想信念教育系列讲座之一（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大学生理想信念教育系列讲座之一理想信念与大学生成长成才一、什么是理想理想是人们在实践中形成的、有可能实 现的、对未来社会和自身发展的向往和 追求，是人们的世界观、人生观和价值 观在奋斗目标上的集中体现。 信念是人们在一定认识基础上确立的对 某种思想或事物坚信不疑并身体力行的 心理态度和精神状态。理想的特征理想具体历史性现实可能性超前性实践性具体性：因人因时而异历史性：受社会物质文明与精神文明影响柏拉图图 理想国英 空想社会主义义英国 乌乌托邦林肯 三民主义义孙孙中山 三民主义义现实可能性理想源于现实:立足于现实, 不同 于幻想空想理想超越现实:立足于自己, 把 理想变现实超前性理想是人们对客观
2、事物 的超前反映。理想反映 的是科学和理性，代表 的是思考和追求。理想 来源于现实，又高于现 实。实践性理想在人们的社会生活中 产生，又在社会生活中得 到检验和发展，一个人的 理想总是随着他所参加的 社会实践的发展而逐步形 成和巩固起来的。真正的理想不只是对未来目 标的主观想象，它要变为现实 还要人们在实践中付出自己的 主观努力。理 想 的 内 容 和 层 次个人理想社会理想科学理想 非科学理想长远理想近期理想职业理想道德理想社会政治理想生活理想崇高理想一般理想从性质和层次上划分从时序上划分从对象上划分从内容上划分根据不同的标准，理想可以划分为不同的类型 ，有人认为我的理想生活就是“五子登科”
3、，住 上好房子，娶个美妻子，生个胖儿子，开上好 车子，捞上大票子。l思考对此，你们怎么看？人一旦失落了理想 就等于毁灭了未来约翰罗尔斯（1921-2002）美国哲学家与政治理论家理想对于人生的重要意义 尼釆说：“人惟有找到生存 的理由，才能承受任何境遇”。“生存的理由”是指什 么？ “生存的理由”就是人们常 说的“人生目标”或理想。 如果一个人看不到可以追 求的理想和目标，他多半 会觉得生活毫无意义，也 就会满足于现状，原地踏 步，生活对他毫无情趣。2004年2月，云南大学学生马加爵杀 害了自己的同窗好友。服刑前，他的最后一句话是“我觉得，没有理想是最 大的失败，这几年没什么追求，就是很失败。
4、” 如果他能早点悟出真正的人生目标， 他在做错事前就会问问自己，这样做 离自己的目标更近还是更远？也许他 就不会走上歧途了。强者与弱者、奋 起和沉沦之间其实就是理想和信念的 差别，一切强者都是为了自己的理想 而奋起，一切弱者都是因为失去了生 活的目标而沉沦。这说明了理想信念 对我们大学生来说意义重大。针对500名哈佛大学毕业生25年后跟踪研究结果比例 25年前 25年后27% 没有目标 生活在社会最底层，过得很不好，常常失 业，喜欢抱怨他人、抱怨社会、抱怨世界。60% 有模糊目标 生活在社会中下层，能安稳的生活与工作， 但没有什么特别的成功10% 有清晰目标， 生活在社会中上层，短期目标不断达
5、成，但比较阶段、 生活稳步上升，成为了各行业的专业人士，短期 如：医生、律师、管理者等 3% 有清晰且长 25年以后，几乎都成为了社会各界的期目标,25年 成功人士，如：白手创业者、行业领袖、朝着一个方 社会精英等向不断努力理想是石，敲出星星之火； 理想是火，点燃熄灭的灯； 理想是灯，照亮夜行的路； 理想是路，引你走到黎明。 饥寒的年代里，理想是温饱； 温饱的年代里，理想是文明。 离乱的年代里，理想是安定； 安定的年代里，理想是繁荣。 流沙河理想 从这首诗中，我们可以把理想的人生意义 概括为：定向作用动力作用净化作用升华作用支撑作用定向作用在很久以前，比赛尔(西撒哈拉沙漠中 的一个小村庄)是一
6、个只能进、不能出 的贫瘠地方。在一望无际的沙漠里， 一个人如果凭着感觉往前走，他只会 走出许多大小不一的圆圈，最后的足 迹十有八九是一把卷尺的形状。因为 人们没有认识到这一点，所以他们一 直都没走出去过。后来，一位青年出 现了，他发现比赛尔四处都是沙漠， 一点可以参照的东西也没有，于是， 他找到了北斗星，在北斗星的指引下 ，他成功地走出了大漠。这位青年人 于是成了比赛尔的开拓者，他的铜像 被竖在小城的中央。铜像的底座上刻 着一行字：新生活是从选定方向开始 的。 “理想”在人生的道路上犹如“北斗星”动力作用当我们看着霍金照片的时候， 他所给我们的是一副病弱的身 躯，然而我们却能透过如此病 弱的身
7、躯，找到使他永远坚强 不倒的内在动力，那就是对人 生理想追求的永不倦怠，对科 学高峰追求的永不放弃，对病 魔斗争的永不妥协。净化作用有理想的人，心中有个大目标 ，站得高看得远，视野开阔， 胸怀广阔，这就容易摆脱眼前 蝇头小利的诱惑，摆脱斤斤计 较、患得患失的狭隘心理，从 而使心灵得到净化。升华作用人与动物的一个显著区别就是 人具有理想信念。国作家雨 果在他的悲惨世界里有这 样一句话：“人有了物质才能生 存；人有了理想才谈得上生活 。你要了解生存与生活的不同 吗？动物生存，而人则生活。 没有理想，就没有人的生活。”支撑作用高尔基说过，在自然剥夺了人 类用四肢走路的本领时，它就 给予他一根拐杖，那
8、就是理想 。 洪战辉等一大批大学生，当他 们在人生的道路上遇到挫折和 困难的时候，靠的就是理想和 信念的支撑。洪战辉 视频 信念是对理想的支持，是人们追求理想目标的 强大动力。信念一旦形成，就会使人坚贞不渝 、百折不挠地追求理想目标。 在人的生命历程中，理想和信念总是如影随形 ，相互依存。在很多情况下，理想亦是信念， 信念亦是理想。当理想作为信念时，它是指人 们确信的一种观点和主张；当信念作为理想时 ，它是与奋斗目标相联系的一种向往和追求。 理想是信念的根据和前提，信念则是理想实现 的重要保障。陈果是中央音乐学院的在读学 生。是一名好学生，学习好，也遵 守纪律。1999年发现她练“” ，院里、
9、系里多次帮助，想把她从 “”的圈子里拉回来，她也曾 有过转化。可是寒假回家受母亲影 响，出现了反复，2001年1月23日 在天安门广场和其母亲一道自焚， 以求所谓的“升入天国”，走向“圆 满”，被烧成重伤。一个大学生何 以会成为李洪志歪理邪说的忠实信 徒，以至走上自焚的道路?是轮 功的毒害，也是少数大学生理想信 念空虚与迷惘的结果。痴迷“”前的花 季少女陈果自焚未遂的陈果有没有理想信念，有什么样的理想信念，直 接关系到一个人的成长和发展，关系到一个 人的一生将如何度过。每一不想虚度年华的 人，都必须对此进行严肃认真的思考，并作 出正确的回答。意志信念行为外界信息认知 情感信仰刘翔自述成功秘诀：
10、我能超过他 从小时候打玻璃球开始，我的好胜心便出奇地强，别人比我厉害， 我就要比别人更厉害。我觉得，给自己设立个目标，总是好事。刚进孙指导队里的时候，我是队里年龄最小、水平最差的一个，我 把目标锁定在师兄沈真声身上。1997年到1998年，他三次打破全国少 年跨栏纪录。多少个傍晚，我自己留下来单独加练。我知道，要超过别 人，就必须付出加倍的汗水和努力。和沈真声的正式交锋，他只比我快 了0.01秒！虽然有点遗憾，但我有种强烈的感觉：我能超过他！我可以 的！果然，2000年的全国田径大奖赛南京站，我真的超过他了！而那时，我开始下意识地留意另一个人，即南京站比赛第一名：陈 雁浩。当时的陈雁浩，从19
11、93年开始一直称霸亚洲。回来后我训练得格外卖力当一件原以为是遥不可期的事情，一 下子变得触手可及的时候，那种迫切的心情，会转化为一种动力。不久 ，全国田径大奖赛移师宁波,我终于超过了陈雁浩！我开始寻找下一个目标。每一个练跨栏的人都知道阿兰约翰逊的名字，在110米栏20个 快于13秒的成绩中，有9个是他创造的！他是当之无愧的“跨栏王”。2002年，我参加了在希腊雅典举行的国际室内田径锦标赛。那是我第 一次和约翰逊肩并肩地站在跑道上，遗憾的是在跨第二个栏的时候， 我摔倒了，我只看到约翰逊的背影。随着成绩渐渐提高，我和约翰逊面对面“过招”的次数也越来越多。整个2003年，我和约翰逊大大小小比了近10
12、次，我全军覆没，没有 一场胜绩，但我的成绩也慢慢进了前三名。那时，约翰逊仍像一座大 山那样横在我的面前，但我隐隐感觉到，这座大山已远不像当初那样 遥不可及了，我觉得接下来要做的就是翻越它！2004年5月8日，日本大阪，国际田联大奖赛。我等的那一天，终 于到来了。我跑了13秒06，而约翰逊是13秒13。我击败了世界“跨栏 王”！此时，我的心灵深处又响起了那个声音我可以的！我能超过他！ 刘翔破世界记录怎样制订大学生活规划 1、大学生活规划的基本内容 （1）政治上的追求 （2）学习上的合理安排 不要局限于课堂 ，要加强对所爱好学科的学习，参加与之 相关的学科竞赛。有能力的还可以多拿证 书，学有余力的
13、可以辅修第二专业。 （3）人际交往方面。要多与同学交流，提 高自己的人际沟通能力。 （4）身体素质方面。 （5）心理素质的训练。 （6）社会活动。包括社会实践活动、演讲 比赛、征文比赛、辩论赛、知识竞赛、各 类体育竞赛、文艺晚会，以及加入学生社 团、竞选学生干部等。 （7）职业生涯规划。 2、制订大学生活规划的步骤。 （1）熟悉环境，适应大学生活。新同学除 了做好充分的学习准备以外，还要摆正心 态，进行自我评估、正确定位，努力培养 自立、自理能力，学会把握自己。 （2）按照大学生活的规律确定长期目标、 制定行动计划。大一应注重对大学的认识 以及未来职业的设想； 大二着重基本能力的培养；大三着重
14、职业 定向考虑；大四着重择业或考研。学习知 识、培养能力和提高素质应该是大学四年 里一直需要注重的。 （3）根据行动计划选择方式和途径。一年 级尽快了解本专业，特别是自己未来所想 从事的或自己所学专业对口的职业情况， 提高人际沟通能力。二年级考虑未来是否 深造或就业，以提高自己的基本素质为主 ，踊跃参加学生会或社团等组织，可以开 始尝试兼职、社会实践活动，并开始有选 择地辅修其他专业的知识充实自己。三年 级目标应锁定在择业或考研上。参加和专 业有关的暑期活动，和同学交流求职心得 体会，学习写简历、求职信，了解搜集工 作信息的渠道，并积极尝试。 四年级大部分学生的目标应该锁定在择业 上。这时，可先对前三年的准备做一个总 结，尽可能地在准备充分的情况下施展演 练。同学们不论今后从事什么职业，都要把个人 的奋斗志向同国家和民族的前途命运紧紧联 系在一起，把个人今天的学习进步同祖国明 天的繁荣昌盛紧紧联系在一起，使理想信念 之花结出丰硕的成长成才之果。
