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1、第 4 课 各种各样的形 教学目标： 1、知识与技能：能用形分解方法，发现和了解生活中的物象可以用不同的形状概括，初步 掌握观察和概括的基本方法。能用形的组合方法，学习运用剪、撕、卷的方法，利用各种 各样的形状表现自己喜欢的物象。 2、能力目标：培养学生观察概括能力和造型表现能力。 3、情感目标：通过学习过程初步树立关注生活、热爱生活的情趣。 教学重点：了解和利用各种各样的形可以概括生活中的物象，学习用型组合的方法表现自 己喜欢的事物，尝试利用不同的方法和多种形状完成一幅黏贴画。 教学难点：剪、撕、卷方法的综合运用。 教学过程： 一、导入：教师出示各种形状的教具让学生观察并快速说出形状的名称：
2、正方形、长方形、梯形、三角形、圆形等，让学生认识并说出。导出课题各种各样的形 二、新课： 1、 指导学生看美术课本，分析生活中各种事物外观是什么形状组成的。 问：请大家找一找，图片中的物体都由什么形状组成的？ 2、 教师展示生活中的图片，如书包、衣服、电视机、台灯、房子等。让学生快速用 基本形状概括教师展示图片中的物体。 3、 拼摆游戏：指导学生用手中的形状摆出生活中的物品或自然界中的物象。 4、 欣赏书 中作品： 问：小朋友利用了哪些基本形？表现的是什么？你最喜欢哪一幅，为什么？ 5、 教师演示： 任选一幅小组拼摆的作品进行演示，运用摆形状、黏贴、加细节等形 式。 6、 学生作业： 运用剪、撕、卷等不同的方法将彩纸变成不同的基本形。 将不同的基本型进行有趣的组合，粘出自己喜欢的物象。
