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1、第 4 课 各种各样的形 教学目标: 1、知识与技能:能用形分解方法,发现和了解生活中的物象可以用不同的形状概括,初步 掌握观察和概括的基本方法。能用形的组合方法,学习运用剪、撕、卷的方法,利用各种 各样的形状表现自己喜欢的物象。 2、能力目标:培养学生观察概括能力和造型表现能力。 3、情感目标:通过学习过程初步树立关注生活、热爱生活的情趣。 教学重点:了解和利用各种各样的形可以概括生活中的物象,学习用型组合的方法表现自 己喜欢的事物,尝试利用不同的方法和多种形状完成一幅黏贴画。 教学难点:剪、撕、卷方法的综合运用。 教学过程: 一、导入:教师出示各种形状的教具让学生观察并快速说出形状的名称:
2、正方形、长方形、梯形、三角形、圆形等,让学生认识并说出。导出课题各种各样的形 二、新课: 1、 指导学生看美术课本,分析生活中各种事物外观是什么形状组成的。 问:请大家找一找,图片中的物体都由什么形状组成的? 2、 教师展示生活中的图片,如书包、衣服、电视机、台灯、房子等。让学生快速用 基本形状概括教师展示图片中的物体。 3、 拼摆游戏:指导学生用手中的形状摆出生活中的物品或自然界中的物象。 4、 欣赏书 中作品: 问:小朋友利用了哪些基本形?表现的是什么?你最喜欢哪一幅,为什么? 5、 教师演示: 任选一幅小组拼摆的作品进行演示,运用摆形状、黏贴、加细节等形 式。 6、 学生作业: 运用剪、撕、卷等不同的方法将彩纸变成不同的基本形。 将不同的基本型进行有趣的组合,粘出自己喜欢的物象。