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1、教学目标:认知目标,寻找。观察生活中的圆形物并认识圆形。技能目标:能用线条和色彩表现圆形物(也可以采用多种方法来表现)情感目标:培养学生热爱生活,观察生活。创造生活的美好愿望.教学重点:通过让学生寻找和表现圆形物,培养他们的观察和表现力。教学难点:在圆形的基础上鼓励学生大胆的想象,表现出有趣的细节。教学过程一. 导入新课:1,师:圆圆的世界,小朋友,你们玩过吹泡泡的游戏吗? (打开多媒体课件)吹泡泡好玩吗?好,那今天老师也来吹泡泡给你们看,了,你们想看吗?不过,老师吹泡泡可是有要求的,老师在吹的时候你们可要仔细观察泡泡是怎样变化的,泡泡是什么形状的?什么颜色的?等老师吹好后把你观察到的告诉老师
2、听哦.,哪些小朋友观察的最仔细最认真,老师要给他奖励的,(老师吹泡泡)后提问刚才的问题. 今天老师带来了一些和泡泡形状相似的礼物,你们猜猜看。里面会有什么样的礼物呢?(学生猜礼物)(出示礼物:弹力球,溜溜球,不倒翁,)老师今天还带来了宇航员叔叔在太空拍到地球的照片,我们来欣赏。(多媒体出示)学生欣赏.:师:你们一起告诉老师地球是什么形状的吗?师:地球是一个很大很大的圆,我们就生活在圆圆的世界上,今天就我们在这圆圆的世界里找找圆。2.揭示并出示课题:圆圆的世界刚才我们说了泡泡是圆的,地球是圆的。老师带来的礼物也都是圆圆的,那么除了你们今天看到的这些,你们还见过我们身边哪些有圆形物吗?学生寻找圆。
3、1, 在身边找,2, 在教室里找,3, 到生活中找。(包括吃的,用的,玩的)小朋友说的真多,真好,我们的生活处处有圆也离不开圆,生活中的圆有各种各样,有球形,椭圆形,蛋形的我们教科书上也提供了很多图片,我们一起来欣赏一下(学生看书)生活中的圆可多了,想不想看到老师找到哪些好看的圆吗?(打开多媒体课件欣赏)问:你们知道世界上的许多东西为什么要做成圆的吗?提示:自行车的车轮把它做成圆的好骑吗?圆可以给我们带来方便(学生回答)还有,因为圆是世界上最美的形状,圆形看起来优美、柔和,有美感,而且好多用的东西把它做成圆形可以方便搬运哦。(教师举例)我们今天说了这么多关于圆的话题,会画圆的小朋友请举手,哇,
4、都会画呀,你们可不要以为画圆很简单哦,要想把圆画好看也不是那么容易的,下面我们来书空画画看,(学生书空画圆)画个椭圆形,再画个球形。师:你们告诉老师听,你们是几笔画一个圆的,(学生回答)对,画圆一定要一笔画成,这样画出来的圆线条才流畅,好看,等会你们在作业纸上画的时候也要这样画,记住了吗?下面老师请几个小朋友到黑板来画 1 到 2 个圆,(学生到黑板上画)我们看看他们是不是一笔画成的圆 。二,学生画圆。师:刚才小朋友画了这么多圆。这样看感觉不怎么美,下面我们一起来想办法怎样把圆变美变好看。看看这个圆可能变成什么?教师和学生演示:请学生到黑板来添画,(把圆画成鱼,水果、动物的头等)欣赏学生画的漂
5、亮的圆我们来看看,这样在圆上添上几笔后就觉得圆变好看了、变有趣了。我们小朋友等画的时候,再把空白的地方添画一些其它的东西,不要留太多的空白,这样看上去整个画面就会很丰富更就好看了。记住了吗?三,布置作业:今天我们就来画画圆形物,老师要看看哪些小朋友画的圆最有趣.最好看,画的好的老师要请他到前面来介绍自己的作品哦,小组讨论:讨论:和自己的小伙伴说说你想画什么,怎么画。1,是要把圆画大点,2 是圆要一笔画好。好下面和同桌交流,交流好了就拿出你喜欢的颜色开始画吧。四,学生习作,教师辅导(播放音乐)学生作业要求:,1,是要把圆画大点,2 是圆要一笔画好。线条要流畅,多用自己喜欢的颜色来画。老师辅导;鼓励学生大胆作画。大胆想象。四,小结:1、 作业展示。2、 主题:今天谁最美(学生自己将作品贴在展示区)3、 评析习作。请学生把自己的作品拿到前面来介绍自己的作品,(介绍好后把作品贴到展示区)。学生互评:你最喜欢哪幅作品?喜欢它那儿?学生评价好后,老师问作品的主人,他的评价怎么样,你满意吗?教师总结:今天,小朋友画的圆真好看,不仅画的大,色彩也很鲜艳特别丰富。老师忍不住要表扬你们;我们班小朋友真棒!因为你们今天的表现好,老师把带来的礼物给你们。五、课后拓展下面请带吹泡泡工具的同学,我们一起到外面吹泡泡,看看在阳光下泡泡的颜色,你从泡泡里看到了什么?教师带小朋友出教室。放音乐。