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1、11 画画 汽汽 车车潼川四小 岳莉萍教材分析:本课是人美版小学一年级教材。汽车是学生非常熟悉的一种交通工具,儿童对汽车有浓厚的兴趣,本节课通过引导学生对汽车的回忆、观察,大胆想象把外形各异、色彩丰富、功能多样的汽车设计表现出来,从而体验美术活动的乐趣。教学目标:显性目标:通过对汽车的观察分析,学习表现不同种类的汽车外形特点。在对汽车的观察、分析、表现过程中培养学生的感知和形象思维能力以及造型能力,发展综合学习能力。隐性目标:培养学生的创新精神,提高学生的学习美术的兴趣,发展个性。教学重、难点:观察、表现不同种类汽车的外形特点。教学过程:一、创设情境,谜语导入新课。二、分析研究,探究学习1、同
2、学们喜欢汽车吗?喜欢什么汽车呢?2、观看不同种类汽车的图片,进一步了解汽车的外形特点。3、学生观察分析:出示汽车玩具,从汽车的外表看,它们有哪些相同地方?(汽车结构:车轮、车灯、车厢、驾驶室等)看图片,寻找不同的地方。(颜色、形状、功能。)生活中还有许多与众不同的汽车。(课件欣赏)4、小组进行研究:说一说,你还见过哪些设计独特的汽车?你喜欢什么样的汽车?教师根据学生口述,出示几种汽车外形。三、实践操作,拓展创新1、师生共同分析课本上的学生作业:同学们喜欢的汽车真多,怎样把这些与众不同的汽车表现在我们的画纸上呢?讨论:哪些作业是表现生活中见过的汽车?哪些是自己创造的汽车,有什么本领?你喜欢哪辆汽
3、车,为什么?2、欣赏课件:小朋友的画。3、思考:你想设计一辆什么汽车?怎样让它更漂亮呢?教师引导设计。(板书:装饰)4、提出作业要求:发挥想象,画一辆你见过的或想象中的汽车。四、学生作业,教师辅导1、及时纠正学生画幅过小的问题;2、及时展示表现夸张、功能创新的学生作品,引导学生用夸张的手法,大胆创新设计汽车;五、展示、欣赏与评价1、邀请创意较好的学生到讲台上介绍所画汽车的功能;2、学生将画的汽车作品剪下来,贴在教师创设情境中。六、课堂小结,课后延伸通过这节课的学习,同学们都成了很棒的“汽车造型设计师”,不过,要当一名优秀的“汽车设计师”,可不那么容易哟,你还需要了解很多的有关汽车的知识。如:汽车为什么能在公路上行驶?汽车里面主要有哪些机器?汽车是谁发明的?等等。同学们,可以在课后查资料或和家长研究一下,再将你所知道的答案告诉老师。七、板书设计