《人美版一年级上美术教案17谁画的鱼最大13》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人美版一年级上美术教案17谁画的鱼最大13（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学目标： 教学目标： 目标 1、显性目标：感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两 者之间的关系，知道大小是在对 比中产生的。引导学生大胆作画，画一条充满画面的大鱼。2、隐形目标：增长学生知识，受美的熏陶，从而懂得珍惜自然，以增强学生对大自然和 人 类社会的热爱及责任感，激发学生友善的意识。 设计思路： 设计思路： 课程本身难 度不大，要培养低幼学生对丰富画面的表现，充分利用色彩，创作彩色作品。 教学重点 重点： 教学重点： 引导学生理解鱼的外形和颜色，感受生物鱼的美，用所学知识画 一条充满画面的大鱼。 教学难点 难点： 教学难点： 自然界中的鱼与美术作品中的鱼有 什么区别，引导学生探究学习，
2、如何突出特征把鱼画大 教学过程 过程： 教学过程： 组织教学 一、导入新课： 出示谜语：身体像树叶，尾巴像 折扇，没脚也没手，能在水中游。让学生都来猜谜语，以轻 松的游戏方式切入主题，创设 出问题情境，接着板书课题： 谁画的鱼最大 。 游戏：请几名同学到前面用同样大的 纸画一条大鱼，要求：比一比谁画的鱼最大。由大家选 出一条最大的鱼， 教师可以做出 例子。 引导学生观察比较大小， 理解大小是在对比中产生的。 二、讲授新课 1、展示海底照片： 让学生在欣赏的过程中让他们自己去观察海底世界，直观又生动，欣赏完毕，让学生说说：“你最喜欢哪一条鱼？” “哪一条鱼最大？最漂亮？” 学生争先恐后地各抒己见
3、，将课堂气 氛推向第一个高潮。 2、欣赏分析（引导学生认真观察作品中的鱼与自然界中的鱼有什么 不同？） 出示图片，观察自然界中的各种各样的鱼。通过图片展示让学生直观了解鱼的种 类、形象特 征，色彩和花纹图案，感受自然的美。 观察课本农民画戏鱼 小组学生讨论分析造型、色彩、花纹图案。 “你喜欢这幅画吗？为什么？” “画中画了些什 么？” “与自然界中的鱼有什么不同？” 通过分析了解艺术来源于生活而高于生活， 学习 简单的绘画方法， 掌握画大鱼的方法和简单 的装饰方法。 三、创作表现： 1、最快的时 间画一条大鱼的外形，全班同学举起来，比较看看谁画得最大并进行讲评。 并启发学生讨 论：你准备添加什么样的花纹和图案？选择哪些颜色？ 2、学生完成作业。 学生动手实践 的过程中，及时对学生进行指导，例如很重要的一点：构图不能空等，使儿童 们能
