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1、教学目标: 教学目标: 目标 1、显性目标:感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两 者之间的关系,知道大小是在对 比中产生的。引导学生大胆作画,画一条充满画面的大鱼。2、隐形目标:增长学生知识,受美的熏陶,从而懂得珍惜自然,以增强学生对大自然和 人 类社会的热爱及责任感,激发学生友善的意识。 设计思路: 设计思路: 课程本身难 度不大,要培养低幼学生对丰富画面的表现,充分利用色彩,创作彩色作品。 教学重点 重点: 教学重点: 引导学生理解鱼的外形和颜色,感受生物鱼的美,用所学知识画 一条充满画面的大鱼。 教学难点 难点: 教学难点: 自然界中的鱼与美术作品中的鱼有 什么区别,引导学生探究学习,
2、如何突出特征把鱼画大 教学过程 过程: 教学过程: 组织教学 一、导入新课: 出示谜语:身体像树叶,尾巴像 折扇,没脚也没手,能在水中游。让学生都来猜谜语,以轻 松的游戏方式切入主题,创设 出问题情境,接着板书课题: 谁画的鱼最大 。 游戏:请几名同学到前面用同样大的 纸画一条大鱼,要求:比一比谁画的鱼最大。由大家选 出一条最大的鱼, 教师可以做出 例子。 引导学生观察比较大小, 理解大小是在对比中产生的。 二、讲授新课 1、展示海底照片: 让学生在欣赏的过程中让他们自己去观察海底世界,直观又生动,欣赏完毕,让学生说说:“你最喜欢哪一条鱼?” “哪一条鱼最大?最漂亮?” 学生争先恐后地各抒己见
3、,将课堂气 氛推向第一个高潮。 2、欣赏分析(引导学生认真观察作品中的鱼与自然界中的鱼有什么 不同?) 出示图片,观察自然界中的各种各样的鱼。通过图片展示让学生直观了解鱼的种 类、形象特 征,色彩和花纹图案,感受自然的美。 观察课本农民画戏鱼 小组学生讨论分析造型、色彩、花纹图案。 “你喜欢这幅画吗?为什么?” “画中画了些什 么?” “与自然界中的鱼有什么不同?” 通过分析了解艺术来源于生活而高于生活, 学习 简单的绘画方法, 掌握画大鱼的方法和简单 的装饰方法。 三、创作表现: 1、最快的时 间画一条大鱼的外形,全班同学举起来,比较看看谁画得最大并进行讲评。 并启发学生讨 论:你准备添加什么样的花纹和图案?选择哪些颜色? 2、学生完成作业。 学生动手实践 的过程中,及时对学生进行指导,例如很重要的一点:构图不能空等,使儿童 们能